Module5Unit2IwantaChinesepenfriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：Module5Unit2IwantaChinesepenfriend

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

2.學(xué)生能夠了解中外文化的差異，拓展國(guó)際視野。

3.學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何尋找筆友，學(xué)生將提升跨文化交流的能力，增強(qiáng)對(duì)異國(guó)文化的理解和尊重。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握本單元的關(guān)鍵句型，如"IwantaChinesepenfriend"和"HowcanIfindone?"，以及如何描述自己的興趣和愛(ài)好。

-細(xì)節(jié)解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行對(duì)話，并學(xué)會(huì)如何通過(guò)書(shū)寫(xiě)信息來(lái)尋找筆友。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述個(gè)人特征和喜好。

-細(xì)節(jié)解釋?zhuān)簩W(xué)生在描述自己時(shí)可能會(huì)遇到如何選擇合適的形容詞來(lái)表達(dá)自己特征的問(wèn)題。例如，在回答"Ilikereadingbooks.Whataboutyou?"時(shí)，學(xué)生需要能夠使用"Ilikereadingadventurebooksbetterthansciencebooks"這樣的句子。此外，如何組織信息，使書(shū)面信息條理清晰，也是難點(diǎn)之一。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、教鞭

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、電子課本、在線詞典

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、作業(yè)紙、練習(xí)冊(cè)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生討論不同國(guó)家的文化差異，然后提出問(wèn)題："Howdoyouthinkpeoplefromdifferentcountriesmakefriends?"通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引出本節(jié)課的主題——尋找筆友。

-分析：此環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示本單元的詞匯和句型，如"IwantaChinesepenfriend"和"HowcanIfindone?"，通過(guò)圖片和情景模擬，幫助學(xué)生理解這些句型的含義和用法。

2.學(xué)生跟隨教師一起朗讀和練習(xí)這些句型，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.教師講解如何描述個(gè)人特征和愛(ài)好，例如使用"Ilike...best"或"Iprefer..."等結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，模擬尋找筆友的對(duì)話。

2.教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生完成一張關(guān)于自己的個(gè)人信息卡片，包括興趣愛(ài)好、最喜歡的書(shū)籍、電影等，并準(zhǔn)備用英語(yǔ)介紹。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生小組討論如何用比較級(jí)和最高級(jí)描述個(gè)人特征，例如："Ilikereadingadventurebooksbetterthansciencebooks"。

2.學(xué)生討論如何組織信息，使書(shū)面信息條理清晰，例如：先介紹自己的名字和年齡，然后是興趣愛(ài)好，最后是聯(lián)系方式。

3.學(xué)生分享自己的個(gè)人信息卡片，其他同學(xué)給予反饋和建議。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括關(guān)鍵句型和描述個(gè)人特征的方法。教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntodayaboutfindingapenfriend?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“TodaywelearnedhowtousesentencepatternstotalkaboutfindingapenfriendandhowtodescribeourselvesinEnglish.Remembertousecomparisonandsuperlativetomakeyourdescriptionmoreinteresting.”

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握尋找筆友的相關(guān)句型和描述個(gè)人特征的方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理，用時(shí)控制在45分鐘內(nèi)，確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)效果的顯著性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的關(guān)鍵句型，如"IwantaChinesepenfriend"和"HowcanIfindone?"，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和小組討論，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，描述自己的興趣和愛(ài)好，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中外文化的差異，了解不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼無(wú)國(guó)界，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，培養(yǎng)國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在描述個(gè)人特征和喜好時(shí)，能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，鍛煉邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，如如何組織信息、如何運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)等。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、討論等方式，提高解決問(wèn)題的能力。

5.寫(xiě)作技巧提升

-學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)如何組織信息，使書(shū)面信息條理清晰。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

6.個(gè)性化發(fā)展

-學(xué)生在描述個(gè)人特征和喜好時(shí)，能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，提高自信心。

-學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-任務(wù)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一封信給你的筆友，介紹自己，包括你的名字、年齡、興趣愛(ài)好、最喜歡的書(shū)籍、電影等。

-例子：Dear[PenFriend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Mynameis[YourName],andIam[YourAge]yearsold.Iamveryexcitedtobecomeyourpenfriend.

Ienjoyreadingadventurebooks,especiallythoseaboutdinosaurs.Myfavoritemovieis"JurassicPark."Ialsolikeplayingsoccerwithmyfriendsafterschool.

Ihopewecanshareourstoriesandlearnfromeachother.Pleasewritebacksoon!

Bestregards,

[YourName]

2.詞匯運(yùn)用

-任務(wù)：用以下詞匯完成句子，每個(gè)詞匯使用一次。

-prefer

-better

-like

-insteadof

-例子：

-IpreferplayingsoccerinsteadofwatchingTV.

-Shelikesreadingadventurebooksbetterthansciencebooks.

-Helikeslisteningtomusicinsteadofdoinghomework.

3.比較級(jí)和最高級(jí)練習(xí)

-任務(wù)：用比較級(jí)或最高級(jí)完成句子。

-例子：

-Mybrotheristallerthanme.(比較級(jí))

-Thisisthetallestbuildinginourcity.(最高級(jí))

4.信息匹配

-任務(wù)：將左邊的描述與右邊的活動(dòng)匹配。

-描述：Ilikereadingadventurebooks.

-活動(dòng)：A.gotothelibrary

-描述：Sheprefersplayingsoccer.

-活動(dòng)：B.watchamovie

-描述：Helikeslisteningtomusicinsteadofdoinghomework.

-活動(dòng)：C.joinasportsteam

5.寫(xiě)作提示

-任務(wù)：根據(jù)以下提示，寫(xiě)一段關(guān)于你的理想職業(yè)的短文。

-提示：

-Myidealjobistobeateacher.

-Iwanttoteachstudentsaboutscience.

-Ienjoyhelpingthemlearnnewthings.

-Ibelievethateverystudenthasthepotentialtosucceed.

-例子：

Myidealjobistobeateacher.IwanttoteachstudentsaboutsciencebecauseIfinditfascinatingandIenjoyhelpingthemlearnnewthings.Ibelievethateverystudenthasthepotentialtosucceed,andasateacher,Icanguidethemontheireducationaljourney.Iwanttoinspiremystudentstoexploretheworldofscienceanddevelopalifelongloveforlearning.內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：本單元文章通常包含引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

-詞：introduction,body,conclusion

-句：Thisletteristointroducemyself...;Inthebodyoftheletter,Ishare...;Finally,Ilookforwardto...

②文化差異

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比中西方文化，了解不同的社交習(xí)慣和交流方式。

-詞：culture,socialcustoms,communicationstyles

-句：InChina,it'scommonto...;InWesterncountries,peopleoften...

③個(gè)人介紹

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、興趣等。

-詞：name,age,hobbies,interests

-句：Mynameis[Name].Iam[Age]yearsold.Ienjoy[Activity].

④交流技巧

-知識(shí)點(diǎn)：掌握尋找筆友的交流技巧，如如何提出請(qǐng)求、如何回應(yīng)等。

-詞：request,response,conversation

-句：Couldyoubemypenfriend?;I'dlovetohearfromyousoon.

⑤詞匯和句型

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，如prefer,insteadof,betterthan等。

-詞：prefer,insteadof,betterthan,enjoy

-句：Iprefer...insteadof...;Ilike...betterthan...;Ienjoy...

⑥寫(xiě)作技能

-知識(shí)點(diǎn)：提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，包括組織信息、使用正確的語(yǔ)法和詞匯。

-詞：organization,grammar,vocabulary

-句：Toorganizemyinformation,Ifirstintroducemyself...;Tomakemywritingmoreinteresting,Iuse...教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了如何尋找筆友，這是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能。我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。比如，我使用了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有機(jī)會(huì)自己表達(dá)時(shí)，他們的