2.4太陽升起來了 教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 人教鄂教版_第1頁
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《太陽升起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)〖教材分析〗本課是本單元的起始課,設(shè)計(jì)兩個(gè)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng):第一個(gè)利學(xué)實(shí)成活動(dòng)是“觀察太陽位置的變化”。這個(gè)活動(dòng)包括三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是使學(xué)生明確觀察任務(wù),討論觀察記錄的方法。第二個(gè)環(huán)節(jié)是到校園里進(jìn)行觀察和記錄。學(xué)生確定好觀察位置后,畫出太陽位置簡(jiǎn)圖,完成觀察記錄。第三個(gè)環(huán)節(jié)是課上交流,通過分析,發(fā)現(xiàn)大陽位置的特點(diǎn)。第二個(gè)活動(dòng)是“太陽的影響”。在了解太陽是什么樣子后,認(rèn)識(shí)到正是太陽的光和熱影響著動(dòng)植物和人類的生活?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識(shí)目標(biāo):(1)知道一天中太陽的位置是變化的。(2)知道太陽影響動(dòng)植物和人類的生活。(3)知道太陽是一個(gè)發(fā)光、發(fā)熱的大“火球”科學(xué)思維:通過觀察、比較、描述等活動(dòng),認(rèn)識(shí)大陽每天在天空中的位置變化??茖W(xué)探究:能用比較安全的觀測(cè)工具,觀察、記錄、描述太陽在天空的位置變化。知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱,能多角度、多方式描述太陽對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。責(zé)任態(tài)度:在好奇心的驅(qū)使下,對(duì)太陽在天空中東升西落的自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣?!冀虒W(xué)重點(diǎn)〗能用比較安全的觀測(cè)工具,觀察、記錄、描述太陽在天空的位置變化?!冀虒W(xué)難點(diǎn)〗知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱,能多角度、多方式描述太陽對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?!冀虒W(xué)過程〗導(dǎo)入新課:1、通過日月同輝的現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景,引出太陽和月亮講述新課:一、觀察太陽位置的變化1、明確觀察任務(wù)從早晨到傍晚,觀察太陽在天空中的位置變化。2、觀察太陽基本方法怎么正確觀察太陽?明確:(1)用黑色膠片遮擋在眼前觀察。(2)戴好護(hù)目鏡,不能用眼睛直接看太陽,以免灼傷眼睛。教師為學(xué)生準(zhǔn)備護(hù)目鏡。3、應(yīng)該怎樣做觀察和記錄?明確:(1)面向南方進(jìn)行觀察;(2)在一個(gè)固定的位置進(jìn)行觀察;(3)每隔一段時(shí)間(如一節(jié)課、兩節(jié)課、兩小時(shí))觀察一次;(4)可用紅色圓圈代表太陽,將觀察到的太陽的位置畫在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上;(5)在記錄的太陽圖下寫上觀察時(shí)間。4、實(shí)地觀察教師向?qū)W生提出具體要求:(1)到校園里比較寬闊的地方進(jìn)行觀察和記錄。(2)記住觀察和記錄方法。(3)選擇操場(chǎng)上的旗桿、教學(xué)樓、高大的樹木做參照物等,便于比較太陽在天空中的位置。(4)記錄時(shí)先確定方向(左東右西),畫好參照物。5、展示交流觀察記錄這位同學(xué)的觀察記錄符合要求嗎?怎么修改?明確:缺少參照物,缺少觀察時(shí)間。按照時(shí)間順序,請(qǐng)你描述太陽的位置變化。根據(jù)記錄的現(xiàn)象,描述一天中太陽在天空中位置的變化。太陽一天的運(yùn)動(dòng)軌跡有什么特點(diǎn)?二、太陽的影響1、通過觀察太陽位置的變化,你能說說天上的太陽有哪些特征?2、太陽的光和熱給地球帶來光明和溫暖,時(shí)刻影響著動(dòng)植物和人類的生活,誰能說說太陽對(duì)動(dòng)植物有哪些影響?預(yù)測(cè):鳥、蝴蝶白天活動(dòng),晚上棲息。牽牛凌4點(diǎn)開放。深夜0時(shí)閉合。郁金香白天盛開,晚上合攏。狗白天活動(dòng),晚上睡覺。蝙蝠白天睡覺,晚上活動(dòng)。3、自然界中動(dòng)植物的生存離不開太陽,那么太陽對(duì)我們?nèi)祟惖纳钣心男┯绊懀棵鞔_:人類白天工作、學(xué)習(xí),晚上睡覺休息。白天有太陽的時(shí)候比較溫暖,周圍的各種景物都清晰可見;傍晚或夜里沒有太陽的時(shí)候會(huì)感覺比較冷,周圍漆黑一片,什么都看不清楚。4、假如沒有太陽,我們的生活會(huì)怎么樣?教師點(diǎn)撥:三、作業(yè)布置查閱資料,了解一下太陽是怎么形成的?四,課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道早晨太陽從東邊升起,漸漸

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