2023年湖南省懷化市洪江市小升初語文試卷一、填空題1．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。juānqūfùguónàn，shìsǐhūrúguī。二、反復(fù)推敲，用心選擇。2．下列加點字的注音不正確的一項是（）A．綠毯（tǎn）拍攝（shè）腫脹（zhǒng）倒霉（méi） B．模糊（mó）陶醉（táo）傾覆（fù）魔鬼（mó） C．馬蹄（dí）氈帽（zhān）犧牲（xī）徘徊（huí） D．驟然（zhòu）慷慨（kāng）恐怖（bù）剝削（bō）3．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．?dāng)蒯斀罔F重見天日萬不得已翻箱倒柜 B．司空見貫排山倒海心平氣和自作自受 C．全神貫注別出心栽焉知非福不可思議 D．萬像更新熱血沸騰五湖四海一望無際4．下列各組中加點字意思不相同的一組是（）A．及其日中如探湯赴湯蹈火 B．孰為汝多知乎見微知著 C．快走踏清秋走馬觀花 D．弗若之矣自愧弗如5．下列語句中沒有語病的一項是（）A．同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費水電的行為。 B．誰說數(shù)學(xué)枯燥無味？數(shù)學(xué)天地充滿了詩情畫意，有待我們?nèi)グl(fā)掘。 C．我們要養(yǎng)成愛讀書，讓“書香滿城”成為我市的名片。 D．小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。6．下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人民英雄劉胡蘭面對敵人的鍘刀時，驚天動地地說：“怕死不是共產(chǎn)黨員?！?B．戰(zhàn)士們向班長發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使粉身碎骨也在所不惜。 C．洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?D．小明在羽毛球決賽中技高一籌，以大比分領(lǐng)先的優(yōu)勢輕松戰(zhàn)勝了對手。7．對下列句子中標(biāo)點符號的用法，解釋正確的一項是（）A．兩個天窗——出氣。（破折號表示前后對比） B．日記中有我的笑聲，也有我的眼淚……（省略號表示重復(fù)詞語的省略） C．我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”（引號表示特定稱謂） D．“哧——”的一聲，她擦燃了一根火柴。（破折號表示聲音的延長）三、解答題8．仔細(xì)讀題，準(zhǔn)確判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（1）閱讀文章的時候，不必分清文章主次，就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的意思。（2）魯濱遜是個不畏艱險、機智堅強、聰明能干的人。（3）鄭燮，號板橋，“揚州八怪”之一，其詩、書、畫世稱“三絕”。（4）魯迅先生原名周樹人，毛澤東評價他為“偉大的文學(xué)家、思想家、革命家”。（5）趙孟順是清代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。四、調(diào)動積累，準(zhǔn)確應(yīng)用。9．按要求寫句子。（1）照樣子，補寫句子。例：過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高。貼春聯(lián)時“?！弊忠怪N，（2）根據(jù)下面的情境，寫一寫不同心情時的感受。去公園路上，刮起了風(fēng)。心情好：心情不好：10．根據(jù)情境填空。小學(xué)生活就要結(jié)束了，時光匆匆而過，這讓我想到了《長歌行》中的名句“百川東到海，”和朱自清寫的“過去的日子，如輕煙，，如薄霧，”。感謝老師的教導(dǎo)，用“窮則變，，”教導(dǎo)我遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得通融，屈伸；用“，忠言逆耳利于行”來勸誡我接受別人正確的建議，不斷地保持進(jìn)步。11．請將詩句和對應(yīng)的詩人及修辭手法用直線連起來。劉禹錫大漠沙如雪，燕山月似鉤夸張鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中擬人李賀九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯比喻12．同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽到這樣的批評：“那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生。”喜歡玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理“玩”與“學(xué)”的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目捶?，要求觀點鮮明，有理有據(jù)。五、潛心閱讀，沉著答題。13．王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐④齒碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦（niè）破即吐之?！咀ⅰ竣匐u子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。（1）短文把王藍(lán)田的特點刻畫得栩栩如生。作者通過一連串的動作描寫，并用“”“”兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。（3）故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來哪些相關(guān)的諺語、歇后語或成語？試著寫一個。14．臘八粥（節(jié)選）??住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。??他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。??“媽，媽，要到什么時候才……”??“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（1）這個片段節(jié)選自寫的《臘八粥》。原文寫的是八兒和的過程，詳寫的是。這個片段寫的是的情景。（2）對畫橫線的句子理解正確的一項是A.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，突出了他感覺自己已經(jīng)等了很久很久，想馬上喝到粥的急切心情。B.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，寫出了他脾氣急躁，等粥等得不耐煩的樣子。（3）“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。”這句話運用了的修辭手法，一方面寫出了粥需要很長時間才能煮熟，另一方面寫出了。15．母親的刺繡時光??①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。??②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。??③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。??④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。??⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。??⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。??⑦我接過那一摞鞋墊，看去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。??⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很久的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤出了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我亦是在刺繡自己的時光啊！??⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。【注】①女紅（gōng）：舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。（1）細(xì)讀文章第③～⑦段，完成表格。母親的行為“我”的態(tài)度①排斥年邁的母親依然天天在刺繡②③④（2）下面對文章的理解分析，不正確的一項是A.第⑤段畫波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對她的斥責(zé)而傷心難過。B.第⑦段母親送我的鞋墊中飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。C.在母親的影響下，“我”在身處困境時，也能如母親般內(nèi)心沉穩(wěn)。D.本文在敘述中流露真情，通過抒情、議論的表達(dá)方式揭示生活哲理。（3）畫橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請談?wù)勀銓@句話的理解。（4）聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。六、仔細(xì)審題，專心作文。16．??“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，你也由一個懵懂的孩童變成了懂事知禮的少年。在你的成長中，一定發(fā)生過許許多多難忘的事情，它們就像一顆顆珍珠光彩奪目。請你懷著感恩之心，以《成長的故事》為題，寫一篇習(xí)作。??要求：（1）書寫工整，卷面整潔，不少于500字。（2）內(nèi)容具體，寫出真情實感。（3）不要出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校名，不得抄襲、套作。

2023年湖南省懷化市洪江市小升初語文試卷參考答案與試題解析一、填空題1．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。juānqūfùguónàn，shìsǐhūrúguī。捐軀赴國難，視死忽如歸?！敬鸢浮烤柢|赴國難，視死忽如歸?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懢渥印８鶕?jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的句子即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕柢|赴國難，視死忽如歸?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的句子。二、反復(fù)推敲，用心選擇。2．下列加點字的注音不正確的一項是（）A．綠毯（tǎn）拍攝（shè）腫脹（zhǒng）倒霉（méi） B．模糊（mó）陶醉（táo）傾覆（fù）魔鬼（mó） C．馬蹄（dí）氈帽（zhān）犧牲（xī）徘徊（huí） D．驟然（zhòu）慷慨（kāng）恐怖（bù）剝削（bō）【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“馬蹄”的“蹄”應(yīng)讀“tí”，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。故選：C。【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．?dāng)蒯斀罔F重見天日萬不得已翻箱倒柜 B．司空見貫排山倒海心平氣和自作自受 C．全神貫注別出心栽焉知非福不可思議 D．萬像更新熱血沸騰五湖四海一望無際【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。因此，“司空見貫”應(yīng)是“司空見慣”。C.有誤，別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。因此，“別出心栽”應(yīng)是“別出心裁”。D.有誤，萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。因此，“萬像更新”應(yīng)是“萬象更新”。故選：A?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．下列各組中加點字意思不相同的一組是（）A．及其日中如探湯赴湯蹈火 B．孰為汝多知乎見微知著 C．快走踏清秋走馬觀花 D．弗若之矣自愧弗如【答案】B【分析】考查了多義字、字詞解釋、詩歌詞句理解。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼．及其日中如探湯：到了正午的時候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。湯：熱水，開水。赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮不顧身。湯：熱水，開水。B．孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢？知：通“智”，智慧。見微知著：指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。知：知道。C．快走踏清秋：在秋高氣爽的疆場上馳騁。走：跑。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。走：跑。D．弗若之矣：但后者的棋藝不如前者好。弗：不如。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不如。結(jié)合詞語釋義可知，加點字意思不相同的一組是B項。故選：B?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。5．下列語句中沒有語病的一項是（）A．同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費水電的行為。 B．誰說數(shù)學(xué)枯燥無味？數(shù)學(xué)天地充滿了詩情畫意，有待我們?nèi)グl(fā)掘。 C．我們要養(yǎng)成愛讀書，讓“書香滿城”成為我市的名片。 D．小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前?！敬鸢浮緽【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．有語病。否定詞使用不當(dāng)，去掉“不”；B．沒有語?。籆．有語病。成分殘缺，在“讀書”后添加“的習(xí)慣”；D．有語病。搭配不當(dāng)，去掉“快樂的歌聲、”。故選：B。【點評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。6．下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人民英雄劉胡蘭面對敵人的鍘刀時，驚天動地地說：“怕死不是共產(chǎn)黨員?！?B．戰(zhàn)士們向班長發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使粉身碎骨也在所不惜。 C．洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?D．小明在羽毛球決賽中技高一籌，以大比分領(lǐng)先的優(yōu)勢輕松戰(zhàn)勝了對手。【答案】A【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹緼.不恰當(dāng)，驚天動地：使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。用在此句，與具體語境不符。B、C、D恰當(dāng)。故選：A。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．對下列句子中標(biāo)點符號的用法，解釋正確的一項是（）A．兩個天窗——出氣。（破折號表示前后對比） B．日記中有我的笑聲，也有我的眼淚……（省略號表示重復(fù)詞語的省略） C．我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！保ㄒ柋硎咎囟ǚQ謂） D．“哧——”的一聲，她擦燃了一根火柴。（破折號表示聲音的延長）【答案】D【分析】本題考查標(biāo)點符號的作用。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對錯?！窘獯稹緼.“兩個天窗——出氣?！逼普厶柋硎窘忉屨f明，意思是兩個天窗是為了出氣的。故A錯誤。B.“日記中有我的笑聲，也有我的眼淚……”中的省略號表示列舉的省略，意思是日記還有其他東西，用省略號表示意思的省略，而不是重復(fù)詞語的省略。故B錯誤。C.這里的引號表示直接引用，即引出我對母親說的話，而不是特定稱謂。故C錯誤。D.這里破折號表示聲音的延長，即擦火柴的聲音延長。故D正確。故選：D。【點評】正確使用標(biāo)點符號標(biāo)點符號，對準(zhǔn)確表達(dá)文意、改進(jìn)工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都有積極的意義。三、解答題8．仔細(xì)讀題，準(zhǔn)確判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（1）閱讀文章的時候，不必分清文章主次，就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的意思?！粒?）魯濱遜是個不畏艱險、機智堅強、聰明能干的人。√（3）鄭燮，號板橋，“揚州八怪”之一，其詩、書、畫世稱“三絕”。√（4）魯迅先生原名周樹人，毛澤東評價他為“偉大的文學(xué)家、思想家、革命家”?！蹋?）趙孟順是清代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一?！痢敬鸢浮俊?，√，√，√，×【分析】本題考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是指在閱讀過程中采用的一些方法和技巧，以提高閱讀效率和理解能力。【解答】（1）有誤，部編版六年級下冊《語文園地一》中的“交流平臺”的學(xué)習(xí)與交流可知，讀文章的時候，要分清文章主次，抓住主要內(nèi)容領(lǐng)會作者要表達(dá)的意思。（2）正確；（3）正確；（4）正確；（5）有誤，趙孟頫（1254﹣1322）元代書法家、文學(xué)家。《三門記》是他楷書代表作之一。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）√；（5）×?！军c評】小學(xué)閱讀的技巧和方法：先預(yù)覽，再閱讀；注重細(xì)節(jié)；關(guān)注關(guān)鍵詞；標(biāo)注筆記；組織思維；刻意練習(xí)；多元化閱讀。四、調(diào)動積累，準(zhǔn)確應(yīng)用。9．按要求寫句子。（1）照樣子，補寫句子。例：過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高。貼春聯(lián)時“?！弊忠怪N，寓意是福到了。（2）根據(jù)下面的情境，寫一寫不同心情時的感受。去公園路上，刮起了風(fēng)。心情好：風(fēng)溫柔地吹著，像媽媽的手，愛撫著我的臉龐，好舒服?。⌒那椴缓茫猴L(fēng)狂躁地吹著，吹亂了我的頭發(fā)，吹得我睜不開眼，真煩人！【答案】（1）寓意是福到了；（2）風(fēng)溫柔地吹著，像媽媽的手，愛撫著我的臉龐，好舒服啊！風(fēng)狂躁地吹著，吹亂了我的頭發(fā)，吹得我睜不開眼，真煩人！【分析】考查了句子的補充、情景寫話。補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹浚?）考查春聯(lián)的含義，貼春聯(lián)時“福”字要倒著貼，寓意是福到了。（2）考查了情景寫話。用不同的情景描寫“去公園路上，刮起了風(fēng)。”時的感受。故答案為：（1）寓意是福到了；（2）風(fēng)溫柔地吹著，像媽媽的手，愛撫著我的臉龐，好舒服?。★L(fēng)狂躁地吹著，吹亂了我的頭發(fā)，吹得我睜不開眼，真煩人！【點評】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。10．根據(jù)情境填空。小學(xué)生活就要結(jié)束了，時光匆匆而過，這讓我想到了《長歌行》中的名句“百川東到海，何時復(fù)西歸”和朱自清寫的“過去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。感謝老師的教導(dǎo)，用“窮則變，變則通，通則久”教導(dǎo)我遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得通融，屈伸；用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來勸誡我接受別人正確的建議，不斷地保持進(jìn)步。【答案】何時復(fù)西歸被微風(fēng)吹散了被初陽蒸融了變則通通則久良藥苦口利于病【分析】考查了古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。【解答】“百川東到海，何時復(fù)西歸”出自漢代樂府詩《長歌行》?！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”這句話選自《匆匆》?！案F則變，變則通，通則久”這句話摘自《易傳》，意思是：事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小笔且粋€漢語成語，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評，教育人們要勇于接受批評。故答案為：何時復(fù)西歸被微風(fēng)吹散了被初陽蒸融了變則通通則久良藥苦口利于病【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。11．請將詩句和對應(yīng)的詩人及修辭手法用直線連起來。劉禹錫大漠沙如雪，燕山月似鉤夸張鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中擬人李賀九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯比喻【答案】見解答【分析】考查了作家及其作品、修辭手法。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹俊按竽橙缪嗌皆滤沏^”出自唐代李賀的《馬詩》。把“大漠”比作“雪”，把“月”比作“鉤”，運用了比喻的修辭?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”出自清代鄭燮的《竹石》。把“竹”看作人，運用了擬人的修辭?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。詩句用了夸張的手法，寫出了黃河彎彎曲曲的特點和流經(jīng)萬里的氣勢，“自天涯”寫出了黃河源遠(yuǎn)流長的特點。故答案為：【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。12．同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽到這樣的批評：“那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生。”喜歡玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理“玩”與“學(xué)”的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目捶ǎ笥^點鮮明，有理有據(jù)。我認(rèn)為愛玩的學(xué)生也會是好學(xué)生。愛玩的人會放松自己，不會被壓力壓垮；并且愛玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會學(xué)習(xí)的人所沒有的，但是愛玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！敬鸢浮课艺J(rèn)為愛玩的學(xué)生也會是好學(xué)生。愛玩的人會放松自己，不會被壓力壓垮；并且愛玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會學(xué)習(xí)的人所沒有的，但是愛玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！痉治觥靠疾榱丝捶ńㄗh。認(rèn)真閱讀所給文字，寫出自己的觀點即可。【解答】故答案為：我認(rèn)為愛玩的學(xué)生也會是好學(xué)生。愛玩的人會放松自己，不會被壓力壓垮；并且愛玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會學(xué)習(xí)的人所沒有的，但是愛玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！军c評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。五、潛心閱讀，沉著答題。13．閱讀。王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐④齒碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦（niè）破即吐之。【注】①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。（1）短文把王藍(lán)田急躁的特點刻畫得栩栩如生。作者通過一連串的動作描寫，并用“怒”“瞋”兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來哪些相關(guān)的諺語、歇后語或成語？試著寫一個。心急吃不了熱豆腐?！敬鸢浮浚?）急躁?怒?瞋；（2）十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）心急吃不了熱豆腐。【分析】參考譯文：王藍(lán)田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有扎到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是他從席上下來用木屐鞋底防滑的齒踩，又沒有踩到。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉?！窘獯稹浚?）考查對文章內(nèi)容的理解。由“王藍(lán)田性急”可知，王藍(lán)田的性格急躁，文中作者妙用“刺、舉、擲、碾、取、嚙”等動詞作動作描寫，選用“怒、瞋”兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。（2）考查了句子翻譯。結(jié)合譯文可知，“瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之”的意思是：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）考查擴展延伸。心急吃不了熱豆腐：在急促情況下干事情效率不高并且很容易失敗。小不忍則亂大謀：小事不忍耐就會壞了大事。直筒炮——一點就著：形容人脾氣大，很容易發(fā)火。這些詞語能表現(xiàn)出文中王藍(lán)田的性格急躁。故答案為：（1）急躁?怒?瞋；（2）十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）心急吃不了熱豆腐。【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。14．臘八粥（節(jié)選）??住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。??他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。??“媽，媽，要到什么時候才……”??“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（1）這個片段節(jié)選自沈從文寫的《臘八粥》。原文寫的是八兒等粥和喝粥的過程，詳寫的是等粥。這個片段寫的是盼粥的情景。（2）對畫橫線的句子理解正確的一項是AA.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，突出了他感覺自己已經(jīng)等了很久很久，想馬上喝到粥的急切心情。B.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，寫出了他脾氣急躁，等粥等得不耐煩的樣子。（3）“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?！边@句話運用了擬人的修辭手法，一方面寫出了粥需要很長時間才能煮熟，另一方面寫出了八兒失望的心情?！敬鸢浮浚?）沈從文等粥喝粥等粥盼粥；（2）A；（3）擬人八兒失望的心情?！痉治觥勘疚墓?jié)選自課文《臘八粥》。選段通過擬人化的描寫和母子的對話表現(xiàn)了八兒十分著急，想馬上喝到粥的急切心情，突出了八兒的饞和可愛。【解答】（1）本題考查作家和對作品內(nèi)容的理解。根據(jù)課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，《臘八粥》的作者是沈從文。原文主要寫了等粥和喝粥兩個過程，其中，詳細(xì)描寫的是等粥的過程，而選段通過八兒的表現(xiàn)描寫了盼粥的情景。（2）本題考查對句子的理解?！皨專瑡?，要到什么時候才……”。這個句子八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，突出了他感覺自己已經(jīng)等了很久很久，想馬上喝到粥的急切心情。并沒有突出八兒脾氣急躁，等粥等得不耐煩的樣子。故選A。（3）本題考查修辭手法?！板佒械闹啵新暉o力的嘆氣還在繼續(xù)”，這個句子寫“粥”“嘆氣”，是擬人的修辭手法，一方面寫出了粥需要很長時間才能煮熟，另一方面寫出了八兒想喝粥喝不到的失望心情。故答案為：（1）沈從文等粥喝粥等粥盼粥；（2）A；（3）擬人八兒失望的心情?！军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。15．母親的刺繡時光??①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。??②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。??③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。??④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。??⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。??⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。??⑦我接過那一摞鞋墊，看去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。??⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很久的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤出了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我亦是在刺繡自己的時光啊！??⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。【注】①女紅（gōng）：舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。（1）細(xì)讀文章第③～⑦段，完成表格。母親的行為“我”的態(tài)度①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說一個不會針線的女孩子是要被人笑話的。排斥年邁的母親依然天天在刺繡②反對③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。④感動（2）下面對文章的理解分析，不正確的一項是AA.第⑤段畫波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對她的斥責(zé)而傷心難過。B.第⑦段母親送我的鞋墊中飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。C.在母親的影響下，“我”在身處困境時，也能如母親般內(nèi)心沉穩(wěn)。D.本文在敘述中流露真情，通過抒情、議論的表達(dá)方式揭示生活哲理。（3）畫橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請談?wù)勀銓@句話的理解。指的是生活中的困難與挫折。這句話是說“我”在母親的影響下，拿起筆寫作，無論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對。（4）聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義?！按汤C時光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時光”。既指在“勤勞的日子里”對生活的理解，也有在身處困境時，發(fā)揮的作用，“刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花”?！敬鸢浮浚?）①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說一個不會針線的女孩子是要被人笑話的；②反對；③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福；④感動；（2）A；（3）指的是生活中的困難與挫折。這句話是說“我”在母親的影響下，拿起筆寫作，無論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對；（4）“刺繡時光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時光”。既指在“勤勞的日子里”對生活的理解，也有在身處困境時，發(fā)揮的作用，“刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花”?！痉治觥俊赌赣H的刺繡時光》這篇短文用動情的筆觸，描繪了母親刺繡時光的唯美，抒發(fā)了作者對有著豐富精神追求的母親的贊美之情，同時也揭示出“即便是深處困境，只要有愛好相伴，也能找到快樂”的人生哲理?！窘獯稹浚?）考查對短文內(nèi)容的理解，并完成表格。通讀短文第③～⑦段內(nèi)容，結(jié)合本題表格中的提示，可填寫表格如下：母親的行為“我”的態(tài)度①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說一個不會針線的女孩子是要被人笑話的。排斥年邁的母親依然天天在刺繡②反對③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。④感動（2）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，選項中對文章的理解分析不正確的一項是：第⑤段畫波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對她的斥責(zé)而傷心難過。故選A。因為文中的“母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光”表明了母親愛好女工，對于女兒勸她不要做刺繡根本不理會，她會不浪費分分秒秒做下去。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，文中“有了愛好，生活在平淡如水中浸潤出了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)”這句話中的“驚濤駭浪”指的是生活中的困難與挫折。對于這句話的理解是：這句話是說“我”在母親的影響下，拿起筆寫作，有了愛好，無論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對。（4）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，“刺繡時光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時光”。既指在“勤勞的日子里”對生活的理解，也有在身處困境時，發(fā)揮的作用，“刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花”。故答案為：（1）①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說一個不會針線的女孩子是要被人笑話的；②反對；③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福；④感動；（2）A；（3）指的是生活中的困難與挫折。這句話是說“我”在母親的影響下，拿起筆寫作，無論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對；（4）“刺繡時光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時光”。既指在“勤勞的日子里”對生活的理解，也有在身處困境時，發(fā)揮的作用，“刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花”?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。六、仔細(xì)審題，專心作文16．??“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，你也由一個懵懂的孩童變成了懂事知禮的少年。在你的成長中，一定發(fā)生過許許多多難忘的事情，它們就像一顆顆珍珠光彩奪目。請你懷著感恩之心，以《成長的故事》為題，寫一篇習(xí)作。??要求：（1）書寫工整，卷面整潔，不少于500字。（2）內(nèi)容具體，寫出真情實感。（3）不要出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校名，不得抄襲、套作?！敬鸢浮砍砷L的故事漫漫成長路，能令你瞬間成長的或許不是一個舉動，一個眼神，可以是一句輕描淡寫的話語……“這丫頭嗓子還不錯，加上她吧?！庇谑俏揖瓦@樣被招進(jìn)合唱隊，當(dāng)然還有我要好的同伴小寧。小寧和我在合唱隊一起賣力地排練、演唱，卻總是聽不到老師滿意的話語。我開始有點心灰意冷了，我對小寧說；“這樣我們肯定不會得第一，老師居然還指望我們