家校攜手共育英才

班集體基本情況◆班集體的組成：

共55名同學，其中女生28名，男生27名；住校生

名；通校生名◆班委組成：班干部團隊14人；課代表16人高一19班初步成為一個充滿活力與戰(zhàn)斗力的團隊語文老師：英語老師：數(shù)學老師：家長會提綱一.教育理念及班級管理目標二.高一是整個高中的關(guān)鍵期三.高一上學期學生現(xiàn)狀分析四.班主任工作措施五.家校合作實現(xiàn)教育效果最大化一.教育理念及班級管理目標10厘米，我們能看到葉子的樣子

視線提高1米，能看到一束樹葉

視線10米，我們看到一片植物

100米，能看到樹林的邊界

1公里，我們看到了整個社區(qū)

10公里，整個城市的面貌一萬公里，看到了北半球和整個南美洲

1000公里，人造衛(wèi)星的視野

站的越高，境界越高，胸懷越廣，格局越大我的教育理念站在孩子的未來和長遠發(fā)展的角度上培養(yǎng)學生，促進學生全面而個性發(fā)展，讓他們具備適應未來社會發(fā)展所具備的能力，才能給他們最需要的，才能稱為優(yōu)秀的老師和家長。我的教育理念成長目標：讓每一個孩子都有可以執(zhí)著追求的夢想；有正確的審美觀；會交友，會合作；有較強的責任意識和擔當精神。班級管理目標學習目標：有較好的學習習慣，會學習、善思考；有牢固的知識基礎(chǔ)；敢質(zhì)疑，能創(chuàng)新。高一上目標：所有學生過濟南本科線；力求20人進入年級前400名濟南重本線爭取35人步入年級前800名濟南一本線二.高一是整個高中的關(guān)鍵期高一是整個高中的關(guān)鍵期★初高銜接的關(guān)鍵期：知識廣度與深度的變化；學習方式的變化；教師授課方式的變化；現(xiàn)實與自我定位的矛盾等。★幾乎所有的必修科目都將在高一學完，所學知識占到高考內(nèi)容的近60%；★首因效應會使得高一形成的學習方式（預習、聽課、作業(yè)、糾錯、反思）、思維習慣，交友與審美判斷等習慣很難改變?！镖A在高一，才能順利贏在高二，才能輕松贏在高三！

★高一習慣養(yǎng)成的重要性

好習慣就是這么一件事：它可以在起始階段導致微小領(lǐng)先，但等過了一段時間，這種差距一旦能看出來，就很難再追上了。因為養(yǎng)成好習慣，前期需要大量的投入。在高一關(guān)鍵期，多花一公斤的力氣，會讓后期少花一噸的力氣！三.高一上學期學生現(xiàn)狀分析◆絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應了高中生活，融入了班級，與周圍同學和諧地相處；◆大部分學生學習刻苦勤奮、認真投入，主動學習；◆絕大多數(shù)學習上進心強，追求上進，要求進步；如：某某學生學生現(xiàn)狀分析生活上：拖沓，做事效率低自我管理能力欠缺，老師在與不在表現(xiàn)差別大生活不規(guī)律，遲到、熬夜、不吃早餐等情況存在。目前仍存在的問題學習上：目標不清，自我要求不高，求中而下時間規(guī)劃能力不足，或缺乏恒心和毅力學習方法欠缺，學習效率低下學習不精不準，重復學習導致大量時間的浪費偏科現(xiàn)象較普遍存在主動性不強，部分學生知識不會也不主動解決目前仍存在的問題思想上：對高中三年認識不夠，思想懈怠自我定位過高，患得患失自我定位不高，不求上進沒有目標，缺少責任感，缺乏動力目前仍存在的問題四.班主任工作思路及措施1.抓“共性”，把握全局，形成良好班級性格，讓學生自覺轉(zhuǎn)化；常規(guī)、禮儀、學習、活動、審美、交友等

2.抓“特性”，對學生性格解析，走進學生內(nèi)心。完美型、活潑型、和平型、力量型，不同性格的孩子有不同的思維方式和接受能力。班主任工作措施◆指導他們盡快適應高中生活：學習、交往、課堂、自習、作業(yè)、宿舍、衛(wèi)生等◆進行學法指導，引導學生學會學習、學會思考◆指導學生制定目標，制定計劃◆陪伴學生，隨時觀察學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾補

◆注重心理疏導，解決心理問題◆通過軍訓等集體活動，提升班級凝聚力，形成良好班級性格◆不斷鼓勵與鞭策，幫助學生建立自信

班主任工作思路五.家校協(xié)作實現(xiàn)教育效果最大化人的一生如果分為三個階段,那么：第一階段的起點歸于父母的給予；第二階段的幸福源于自己的努力創(chuàng)造；第三部分的幸福來自孩子的幸福。孩子決定著您未來的幸福決定孩子成功的關(guān)鍵良好的學習與生活習慣持之以恒的意志品質(zhì)善于反思、樂于動腦的做事態(tài)度敢于拼搏、勇于擔當?shù)呢熑胃袀€人定位與家長、老師等周圍環(huán)境對他的期待值孩子是您的未來，而您是孩子思想上的依靠，是孩子前進的動力，在孩子高中這個成長的關(guān)鍵期，期待您：

1.多給予孩子積極關(guān)注

2.不管您多忙，一定要擠出時間陪孩子

3.多給孩子一些積極的正能量，您的一句話就可以改變孩子對一些事情的看法和態(tài)度。

4.相信孩子的潛力，但不能相信孩子的自制力。

5.正確看待孩子的分數(shù)和名次。

家長參與很關(guān)鍵6.如果您不能確定您的話會對孩子帶來正向的影響，那么少說多做。7.多關(guān)注孩子周末或其他時間在家的生活和學習。

8.協(xié)助學校落實學生行為規(guī)范。9.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學習氛圍。10.有條件的通校生家長盡量接送孩