本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第=page11頁，總=sectionpages22頁專題05牛頓運動定律基礎(chǔ)（講義）核心知識1．牛頓第一定律(1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)．(2)成立條件：物體不受外力作用．(3)意義①指出了一切物體都有慣性，因此牛頓第一定律又叫慣性定律．②指出力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，即產(chǎn)生加速度的原因．2．慣性(1)定義：物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)．(2)性質(zhì)：慣性是一切物體都具有的性質(zhì)，是物體的固有屬性，與物體的運動情況和受力情況無關(guān)．(3)量度：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性?。?．牛頓第二定律(1)內(nèi)容物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比．加速度的方向與作用力方向相同．(2)表達式：F＝ma(3)適用范圍①只適用于慣性參考系(相對地面靜止或勻速直線運動的參考系)．②只適用于宏觀物體(相對于分子、原子)、低速運動(遠小于光速)的情況．4．單位制(1)單位制由基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制．(2)基本單位基本物理量的單位．力學(xué)中的基本量有三個，它們分別是質(zhì)量、長度和時間，它們的國際單位分別是kg、m和s.(3)導(dǎo)出單位由基本單位根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位．5．牛頓第三定律(1)作用力和反作用力：兩個物體之間的作用總是相互的，一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體同時對前一個物體也施加力．(2)內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．(3)表達式：F＝－F′.6．超重和失重(1)超重①定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象．②產(chǎn)生條件：物體具有向上的加速度．(2)失重①定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象．②產(chǎn)生條件：物體具有向下的加速度．(3)完全失重①定義：物體對支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)等于零的現(xiàn)象稱為完全失重現(xiàn)象．②產(chǎn)生條件：物體的加速度a＝g，方向豎直向下．(4)實重和視重①實重：物體實際所受的重力，它與物體的運動狀態(tài)無關(guān)．②視重：當(dāng)物體在豎直方向上有加速度時，物體對彈簧測力計的拉力或?qū)ε_秤的壓力將大于物體的重力．此時彈簧測力計的示數(shù)或臺秤的示數(shù)即為視重．對知識的理解（一）對牛頓第一定律的理解1．明確了慣性的概念：牛頓第一定律揭示了一切物體所具有的一種固有屬性——慣性．2．揭示了力的本質(zhì)：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因．3．慣性的兩種表現(xiàn)形式(1)物體的慣性總是以保持“原狀”或反抗“改變”兩種形式表現(xiàn)出來．(2)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變(靜止或勻速直線運動)．4．與牛頓第二定律的對比牛頓第一定律是經(jīng)過科學(xué)抽象、歸納推理總結(jié)出來的，而牛頓第二定律是一條實驗定律．（二）對牛頓第二定律的理解1．牛頓第二定律的性質(zhì)2．合力、加速度、速度的關(guān)系(1)物體的加速度由所受合力決定，與速度無必然聯(lián)系．(2)合力與速度夾角為銳角，物體加速；合力與速度夾角為鈍角，物體減速．(3)a＝eq\f(Δv,Δt)是加速度的定義式，a與v、Δv無直接關(guān)系；a＝eq\f(F,m)是加速度的決定式．（三）對牛頓第三定律的理解1．相互作用力的特點(1)三同eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(同大小,同時產(chǎn)生、變化、消失,同性質(zhì)))(2)三異eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(反向,異體，即作用力、反作用力作用在不同物體上,不同效果))(3)二無關(guān)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(與相互作用的兩物體的運動狀態(tài)無關(guān),與是否和其他物體相互作用無關(guān)))2．一對平衡力與作用力、反作用力的比較3.牛頓第三定律在受力分析中的應(yīng)用由于作用力與反作用力的關(guān)系，當(dāng)待求的某個力不容易求時，可先求它的反作用力，再反過來求待求力．如求壓力時，可先求支持力．（四）超重和失重的理解及判斷方法1．不論超重、失重或完全失重，物體的重力都不變，只是“視重”改變．2．物體是否處于超重或失重狀態(tài)，不在于物體向上運動還是向下運動，而在于物體具有向上的加速度還是向下的加速度，這也是判斷物體超重或失重的根本所在．3．當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時，重力只有使物體產(chǎn)生a＝g的加速度效果，不再有其他效果．此時，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、液體不再產(chǎn)生壓強和浮力等．從受力的角度判斷當(dāng)物體所受向上的拉力(或支持力)大于重力時，物體處于超重狀態(tài)；小于重力時，物體處于失重狀態(tài)；等于零時，物體處于完全失重狀態(tài)從加速度的角度判斷當(dāng)物體加速度時，物體處于失重狀態(tài)；向下的加速度(a＝g)時，物體處于完全失重狀態(tài)從速度變化的角度判斷①物體向上加速或向下減速時，超重②物體向下加速或向上減速時，失重．三、重點題型分類例析題型1：牛頓第一定律【例題1】關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（）A．牛頓第一定律是以伽利略的理想實驗為基礎(chǔ)的，因此可用實驗來直接驗證B．牛頓第一定律中提出的物體不受外力作用的條件是不可能達到的，所以這條定律可能是錯誤的C．牛頓第一定律表明，物體只有在靜止或做勻速直線運動時才具有慣性D．牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括總結(jié)出來的題型2：慣性【例題2】關(guān)于慣性，以下說法中正確的是（）A．水平拉動靜止木塊比水平拉著木塊勻速運動所需的力大，所以靜止物體慣性較大B．同一木塊速度大時不易停下，所以速度較大的物體慣性也比較大C．木塊在粗糙桌面上運動時較容易停下，所以物體受到的摩擦力越大慣性就越小D．物體慣性的大小與是否受外力作用或外力大小均無關(guān)題型3：牛頓第二定律內(nèi)容【例題3】甲、乙兩個物體均做勻變速直線運動，其中甲的加速度a1=2m／s2，乙的加速度a2=-5m／s2．下列說法正確的是A．甲一定做加速運動，乙一定做減速運動B．甲的運動方向與乙的運動方向一定相反C．甲的速度變化一定比乙的速度變化慢D．甲所受的合外力一定比乙所受的合外力小題型4：牛頓第二定律的簡單應(yīng)用【例題4】（2020·河南高三月考）很多探險者采用乘坐熱氣球的方式完成探險任務(wù)。某探險小組返回到目的地上空后，乘坐的熱氣球正在以速度勻速下降，設(shè)熱氣球、探險小組成員和壓艙物的總質(zhì)量為M，為使探險者能夠安全回到地面（到地面時速度為0），當(dāng)熱氣球在距地面高度為h處時，將壓艙物拋掉一些，則拋出的壓艙物的質(zhì)量為（已知重力加速度為g，假設(shè)熱氣球的浮力不變）（）A． B． C． D．題型5：牛頓第二定律的動態(tài)過程分析【例題5】（2020·宜賓市敘州區(qū)第二中學(xué)校高三月考）一輕質(zhì)彈簧一端固定在墻上O點，自由伸長到B點，今將一小物體m壓著彈簧，將彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點靜止，物體與水平地面的動摩擦因數(shù)恒定，如圖所示，下列說法正確的是（）A．物體從A到C先摩擦力逐漸減小再保持不變B．物體從A到B的加速度越來越小C．物體從B到C的速度越來越大D．物體從A到B，先加速后減速，從B到C一直做減速運動題型6：單位制【例題6】（2020·全國高三專題練習(xí)）某同學(xué)查閱科技資料時發(fā)現(xiàn)，飛機飛行過程中，根據(jù)物理學(xué)中流體力學(xué)可得定量計算升力的公式為，其中為升力，為空氣密度，為升力系數(shù)，為機翼的特征面積，為空氣流體的速度。升力系數(shù)與機翼橫截面的形狀，氣流與機翼所成的角度（即迎角）等有關(guān)，以下關(guān)于的單位說法正確的是（）A． B． C． D．某一常數(shù)，無單位題型7：牛頓第三定律【例題7】（2020·浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三其他模擬）以下對課本中的圖片描述正確的是（）A．圖甲中是在靜止?fàn)顟B(tài)下用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系，加速狀態(tài)不行B．圖乙中運動員頂球時，運動員對球的力與球本身重力大小是相等的C．圖丙中電梯加速上升，此時人對體重計的壓力大于體重計對他的支持力D．圖丁中汽車車輪受到的摩擦力與地面受到的摩擦力是一對作用力與反作用力題型8：超重和失重【例題8】（2020·荊門市龍泉中學(xué)高三期中）用外力F拉一物體使其做豎直上升運動，不計空氣阻力，加速度a隨外力F的變化關(guān)系如圖所示（規(guī)定加速度方向豎直向上為正），下列說法正確的是（）A．地球表面在當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹閍0B．物體的質(zhì)量為C．當(dāng)a=a1時，物體處于失重狀態(tài)D．當(dāng)a=a1時，拉力題型9：牛頓定律的應(yīng)用一【例題9】（2020·全國高三期中）如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量M=4kg的斜面體，傾角θ=30°，斜面上放有一質(zhì)量m=8kg的橡皮材質(zhì)小物體。已知小物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ=，且最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力，重力加速度g取10m/s2.(1)若小物體和斜面體一起勻速向右運動，求斜面對小物體的摩擦力大?。?2)用力F水平向右拉斜面體，欲使小物體與斜面之間不發(fā)生相對滑動，求F的最大值。題型10：牛頓定律的應(yīng)用二【例題10】（2020·甘肅省武威第一中學(xué)高三月考）質(zhì)量為10kg的環(huán)在F=200N的拉力作用下，沿粗糙直桿由靜止開始運動，桿與水平地面的夾角，拉力F與桿的夾角也為。力F作用0.5s后撤去，環(huán)在桿上繼續(xù)上滑了0.4s后，速度減為零。求：(1)環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)μ；(2)環(huán)沿桿向上運動的總距離s。參考答案【例題1】D【解析】A．牛頓第一定律是牛頓在伽利略等前人實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)邏輯推理得出的，是以實驗為基礎(chǔ)，但又不是完全通過實驗得出，故A錯誤；B．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不能直接通過實驗得出的，但能接受住實踐的檢驗，故B錯誤；C．慣性的大小與物體的受力情況和運動情況均無關(guān)，任何狀態(tài)下物體都有慣性，故C錯誤；D．牛頓第一定律是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括總結(jié)出來的，故D正確；故選D。【例題2】D【解析】A．水平拉動靜止木塊比水平拉著木塊勻速運動所需的力大，說明最大靜摩擦力比滑動摩擦力大，而物體的慣性不變，故A錯誤；B．同一木塊速度大時不易停下，是因為減速需要的位移大，而質(zhì)量大的物體慣性才大，故B錯誤；C．慣性的大小是用質(zhì)量來衡量，而不是由滑動摩擦力來量度，故C錯誤；D．物體的慣性大小與物體是否受力和受力大小均無關(guān)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，故D正確。故選D?！纠}3】C【解析】若加速度方向和速度方向同向，則做加速運動，若加速度方向和速度方向相反，則左減速運動，題中沒有給甲乙的初速度方向，所以甲乙可以做加速運動，也可以做減速運動，AB錯誤；加速度是描述速度變化快慢的物理量，加速度越大，速度變化越快，且加速度是矢量，負號只表示方向不參與大小的比較，即乙的加速度大，乙的速度變化快，C正確；兩者質(zhì)量未知，不能根據(jù)牛頓第二定律判斷兩者合力大小關(guān)系，D錯誤．【例題4】A【解析】熱氣球要能安全到達地面，則熱氣球從距地面h開始做勻減速直線運動，到達地面時速度恰好減為零，設(shè)這一過程的加速度為a，由運動學(xué)公式有分析熱氣球勻速運動時的受力知設(shè)拋下的壓艙物的質(zhì)量為m，壓艙物拋出后，熱氣球的浮力不變，重力減小了mg，則合外力向上，大小為mg，由牛頓第二定律有聯(lián)立上邊含有加速度的兩式，解得故BCD錯，A正確。故選A。【例題5】D【解析】A．物體豎直方向受到重力與地面的支持力平衡，水平方向受到彈簧的彈力和滑動摩擦力。由于滑動摩擦力可知摩擦力大小不變，A錯誤；BCD．從A到B過程中由于彈力與形變量成正比，則彈簧的彈力先大于摩擦力，后小于摩擦力，故加速度先減小后增大，速度先加速后減小，從B到C過程中彈力和摩擦力都向左，故做減速運動，速度越來越小，BC錯誤，D正確。故選D?！纠}6】D【解析】物理量之間的關(guān)系決定物理量的單位，通過題給物理量關(guān)系可知對應(yīng)單位為化簡可以得出是一個數(shù)值，沒有單位，選項D正確，ABC錯誤。故選D?！纠}7】D【解析】A．圖甲中是在靜止?fàn)顟B(tài)下用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系，因作用力與反作用力總是等大反向，與運動狀態(tài)無關(guān)，則加速狀態(tài)仍然可以，A錯誤；B．圖乙中運動員頂球時，因為球有豎直向上的加速度分量，由牛頓第二定律即則運動員對球的力要大于球本身的重力，B錯誤；C．圖丙中電梯加速上升，因為人對體重計的壓力與體重計對他的支持力是一對作用與反作用力，則此時人對體重計的壓力等于體重計對他的支持力，C錯誤；D．圖丁中汽車車輪受到地面的摩擦力與地面受到的摩擦力是一對作用力與反作用力，D正確。故選D?！纠}8】A【解析】A．由牛頓第二定律可知當(dāng)時有得故A正確；B．當(dāng)時有解得故B錯誤；C．