匯報(bào)時(shí)間：20XX20XX2025年《小花傘》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱01課程導(dǎo)入與目標(biāo)02小花傘的認(rèn)識(shí)與欣賞03繪畫小花傘的基礎(chǔ)技能04創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)你的小花傘CONTENTS目錄05作品展示與評(píng)價(jià)06課后延伸與拓展課程導(dǎo)入與目標(biāo)01通過展示各種小花傘的圖片，激發(fā)幼兒興趣，引出本次課程主題。講述一個(gè)下雨天小花傘幫助小朋友的故事，讓幼兒感受小花傘的溫暖與美好。引出主題課程導(dǎo)入知識(shí)與技能讓幼兒了解小花傘的基本形狀和結(jié)構(gòu)，能夠用簡(jiǎn)單的語言描述。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的線條和色彩裝飾小花傘，培養(yǎng)繪畫技巧。過程與方法通過觀察、討論和實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒自主探索繪畫小花傘的方法。以小組合作的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。讓幼兒在繪畫過程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)小花傘的認(rèn)識(shí)與欣賞02傘面?zhèn)惚鷤忝媸切』▊愕闹饕糠郑ǔＳ煞浪牧现瞥?，可繪制各種圖案和顏色。介紹不同材質(zhì)的傘面，如塑料、布料等，讓幼兒感受其特點(diǎn)。傘骨傘骨連接傘面和傘柄，起到支撐和固定傘面的作用，通常由金屬或塑料制成。通過實(shí)物展示，讓幼兒了解傘骨的構(gòu)造和作用。傘柄用于支撐傘面，一般為木質(zhì)、金屬或塑料材質(zhì)，有時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)成與傘面相呼應(yīng)的樣式。讓幼兒觀察不同形狀的傘柄，如直柄、彎柄等，感受其多樣性。小花傘的結(jié)構(gòu)以簡(jiǎn)單的線條和色彩搭配為主，給人一種清新脫俗的感覺，適合喜歡簡(jiǎn)潔風(fēng)格的幼兒。展示簡(jiǎn)約風(fēng)格的小花傘圖片，引導(dǎo)幼兒感受其簡(jiǎn)潔之美。簡(jiǎn)約風(fēng)格卡通風(fēng)格以可愛的卡通形象為主題，充滿童趣和活力，深受孩子們喜愛，能激發(fā)幼兒的繪畫熱情。讓幼兒分享自己喜歡的卡通形象，并想象如何將其融入小花傘的設(shè)計(jì)中。民族風(fēng)格融入各種民族元素和圖案，具有獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和視覺效果，讓幼兒感受民族文化的魅力。展示民族風(fēng)格的小花傘，引導(dǎo)幼兒觀察其中的民族元素，如刺繡、圖案等。小花傘的風(fēng)格欣賞在炎熱的夏季，小花傘可以為孩子們遮擋烈日，讓他們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)享受陰涼。讓幼兒回憶自己在戶外使用小花傘遮陽的經(jīng)歷，感受其實(shí)用性。小花傘不僅實(shí)用，還是一種時(shí)尚的配飾，可以為孩子們的日常穿搭增添色彩和趣味。展示一些將小花傘作為裝飾的圖片，引導(dǎo)幼兒感受其裝飾性。下雨天，小花傘是孩子們的好幫手，能保護(hù)他們不被雨水淋濕，讓幼兒了解其防雨功能。講述一個(gè)下雨天使用小花傘的故事，讓幼兒感受小花傘的重要性。遮陽防雨裝飾小花傘的用途與場(chǎng)景繪畫小花傘的基礎(chǔ)技能03基礎(chǔ)線條分類了解直線、曲線和折線等基礎(chǔ)線條類型，及其在繪畫中的運(yùn)用，為繪制小花傘打下基礎(chǔ)。讓幼兒嘗試用不同線條畫出簡(jiǎn)單的圖形，感受線條的變化。線條表現(xiàn)力學(xué)習(xí)通過線條的粗細(xì)、疏密、方向等變化，表現(xiàn)不同的質(zhì)感和形態(tài)，如雨絲、花瓣等。引導(dǎo)幼兒觀察生活中不同質(zhì)感的物體，用線條表現(xiàn)其特點(diǎn)。線條與形狀組合掌握運(yùn)用線條勾勒基本形狀，如圓形、三角形、方形等，并將其組合成復(fù)雜圖案，如傘面的輪廓。讓幼兒用線條和形狀組合畫出簡(jiǎn)單的物體，培養(yǎng)他們的組合能力。基礎(chǔ)線條與形狀010203學(xué)習(xí)顏色的基本原理，包括三原色、間色、復(fù)色等概念，以及色彩的冷暖、明暗等屬性。通過色彩卡片和實(shí)物，讓幼兒直觀感受不同色彩的特點(diǎn)。色彩基礎(chǔ)知識(shí)了解色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、類似色、同色系等搭配方法，營(yíng)造和諧的視覺效果。讓幼兒嘗試用不同色彩搭配畫出簡(jiǎn)單的圖案，感受色彩搭配的魅力。色彩搭配技巧探討不同色彩所傳達(dá)的情感和象征意義，引導(dǎo)幼兒在繪畫中運(yùn)用色彩表達(dá)情感，如紅色代表熱情。讓幼兒分享自己對(duì)不同色彩的情感感受，并嘗試用色彩表達(dá)自己的心情。色彩情感表達(dá)色彩知識(shí)與搭配圖案設(shè)計(jì)靈感介紹構(gòu)圖的基本方法，如對(duì)稱、均衡、重復(fù)等，幫助幼兒合理安排畫面布局。引導(dǎo)幼兒觀察自然和生活中的美，提取元素作為圖案設(shè)計(jì)的靈感來源，如花朵、蝴蝶等。傘面圖案創(chuàng)作結(jié)合線條和色彩知識(shí)，指導(dǎo)幼兒在傘面上創(chuàng)作獨(dú)特的圖案，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。讓幼兒嘗試在紙上畫出自己設(shè)計(jì)的傘面圖案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。構(gòu)圖方法與技巧教授幼兒如何將圖案合理地分布在傘面上，使畫面看起來美觀、協(xié)調(diào)。通過示范和講解，讓幼兒了解構(gòu)圖的重要性，并在實(shí)踐中運(yùn)用。圖案設(shè)計(jì)與構(gòu)圖創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)你的小花傘04思考小花傘的主題，如夏日海洋、熱帶雨林、夢(mèng)幻花園等，為主題設(shè)定基調(diào)。讓幼兒分享自己心目中的小花傘主題，激發(fā)他們的想象力。主題設(shè)想根據(jù)主題，選擇適合的風(fēng)格，如抽象派、印象派、卡通風(fēng)格等，確保風(fēng)格與主題相協(xié)調(diào)。引導(dǎo)幼兒討論不同風(fēng)格的特點(diǎn)，幫助他們選擇合適的風(fēng)格。風(fēng)格選擇運(yùn)用色彩理論，挑選與主題和風(fēng)格相符的顏色組合，如明亮鮮艷的色調(diào)或柔和淡雅的色調(diào)。讓幼兒嘗試用不同色彩搭配畫出小花傘的草圖，感受色彩搭配的效果。色彩搭配主題與風(fēng)格確定030201傘面設(shè)計(jì)繪制傘面的基本形狀，可以是圓形、方形或其他創(chuàng)意形狀，并在其上添加圖案、紋理或文字。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的傘面圖案。細(xì)節(jié)刻畫深入刻畫傘面和手柄的細(xì)節(jié)，如添加光影效果、質(zhì)感表現(xiàn)等，提升作品的立體感和真實(shí)感。引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物或圖片，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)細(xì)節(jié)。手柄創(chuàng)意設(shè)計(jì)獨(dú)特的手柄，如動(dòng)物造型、植物藤蔓等，使小花傘更具個(gè)性和趣味性。讓幼兒用繪畫或手工的方式制作手柄模型，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。傘面與手柄設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)在背景中添加與主題相關(guān)的裝飾元素，如蝴蝶、小鳥、雨滴等，豐富畫面內(nèi)容。讓幼兒根據(jù)主題選擇合適的背景元素，并將其融入畫面中。檢查作品的構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)，進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化，使畫面更加和諧統(tǒng)一。引導(dǎo)幼兒從整體到局部進(jìn)行觀察和調(diào)整，培養(yǎng)他們的審美能力。整體調(diào)整根據(jù)主題和風(fēng)格，設(shè)計(jì)合適的背景，如藍(lán)天白云、綠樹草地等，為小花傘營(yíng)造生動(dòng)的場(chǎng)景。讓幼兒嘗試用繪畫或剪貼的方式添加裝飾元素，豐富畫面效果。裝飾元素添加背景設(shè)計(jì)與整體調(diào)整作品展示與評(píng)價(jià)05每位幼兒將自己的小花傘繪畫作品進(jìn)行展示，向全班同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。讓幼兒在展示過程中鍛煉表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。在展示作品的同時(shí)，幼兒可以分享自己在繪畫過程中的心得體會(huì)，以及遇到的問題和解決方法。鼓勵(lì)幼兒互相交流，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。其他幼兒可以針對(duì)展示的作品提出問題或建議，與展示者進(jìn)行互動(dòng)交流，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，尊重他人的勞動(dòng)成果。展示個(gè)人作品分享創(chuàng)作感受互動(dòng)交流個(gè)人展示與分享老師點(diǎn)評(píng)老師根據(jù)幼兒的展示和評(píng)價(jià)情況，對(duì)每幅作品進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，指出作品中的亮點(diǎn)和不足。在點(diǎn)評(píng)中，老師要注重對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和肯定，表?yè)P(yáng)他們?cè)诶L畫過程中的努力和創(chuàng)意。同伴評(píng)價(jià)幼兒之間互相觀看作品，針對(duì)每幅作品的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以提出自己的看法和建議。引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、線條表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)思等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加客觀全面。鼓勵(lì)與肯定針對(duì)作品中存在的問題和不足，老師可以給出具體的改進(jìn)建議，幫助幼兒提高繪畫技能和創(chuàng)作水平。引導(dǎo)幼兒在今后的繪畫學(xué)習(xí)中注重觀察生活、積累素材，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。同伴評(píng)價(jià)與老師點(diǎn)評(píng)課后延伸與拓展06紙質(zhì)材料制作利用彩色紙張，通過折疊、剪裁、粘貼等手法，制作輕盈且色彩豐富的小花傘模型。讓幼兒在制作過程中進(jìn)一步感受小花傘的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。布料材料制作選用不同花紋和顏色的布料，搭配細(xì)繩和小木棒，縫制出實(shí)用又具有裝飾性的小花傘。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們體驗(yàn)制作的樂趣。塑料材料制作利用廢舊塑料制品，通過創(chuàng)意改造和組合，制作出環(huán)保且耐用的小花傘模型。引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)作。制作小花傘模型激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和美術(shù)興趣，展示幼兒的繪畫和設(shè)計(jì)才能，促進(jìn)校園文化建設(shè)。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)目的明確的參賽規(guī)則，如作品尺寸、材料使用、設(shè)計(jì)主題等，確保比賽的公平性和專業(yè)性。讓幼兒了解比賽規(guī)則，明確創(chuàng)作要求?；顒?dòng)規(guī)則設(shè)定細(xì)致的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性等方面，以便對(duì)作品進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。讓幼兒了解評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作中注重這些方面。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)制定設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品，對(duì)優(yōu)秀作品和作者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的參與熱情。讓幼兒感受到自己的努力和創(chuàng)意得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)措施設(shè)立小花傘設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)方案?jìng)愕钠鹪磁c發(fā)展探究傘的起源地、發(fā)明者及發(fā)展歷程，了解其在不同歷史時(shí)期和文化背景下的演變。讓幼兒感受傘的歷史文