2025年春青島版(五四制)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇、探索欲望強(qiáng)烈的階段，他們對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，求知欲旺盛。經(jīng)過學(xué)前教育的熏陶，他們已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備了初步的科學(xué)知識(shí)和簡(jiǎn)單的操作技能，也在一定程度上具備了探索事物的能力。在教師的引導(dǎo)下，大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到探究活動(dòng)中，展現(xiàn)出較高的熱情。然而，這個(gè)年齡段的學(xué)生在學(xué)習(xí)自主性方面還比較薄弱，主動(dòng)開展學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量較少，對(duì)教師的依賴程度較高。同時(shí)，他們?cè)谶\(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方法表達(dá)觀點(diǎn)、與他人合作研究學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)上也有待提高。在觀察事物時(shí)，注意力容易分散，觀察缺乏目的性，難以從動(dòng)手操作的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，學(xué)生的合作交流能力不強(qiáng)，部分學(xué)生習(xí)慣單獨(dú)行動(dòng)，不善于與他人分享自己的想法和成果。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，教師需要著重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，逐步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析活”。教材緊密圍繞學(xué)生的發(fā)展需求，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，充分體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”進(jìn)行了有機(jī)整合。通過學(xué)習(xí)，能夠促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，開展以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。教材內(nèi)容豐富多樣，實(shí)用性和可操作性強(qiáng)，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的研究?jī)?nèi)容，每一課都配備了豐富的教學(xué)內(nèi)容和研究活動(dòng)，便于教師組織教學(xué)和學(xué)生開展探究活動(dòng)。(一)第一單元位置與方向本單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)位置和方向，通過觀察太陽、月亮等自然現(xiàn)象來辨別方向，還安排了制作方向辨識(shí)盤的實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。讓學(xué)生在日常生活中能夠準(zhǔn)確地描述物體的位置和方向，提高學(xué)生的生活技能。(二)第二單元?jiǎng)游锱c環(huán)境該單元圍繞動(dòng)物展開，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，了解動(dòng)物的眼睛、耳朵、鼻子等身體器官的特點(diǎn)和功能，以及動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和對(duì)環(huán)境的反應(yīng)。通過養(yǎng)蝸牛的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的探索興趣，使學(xué)生懂得保護(hù)動(dòng)物和它們的生存環(huán)境。(三)第三單元天氣與生活本單元讓學(xué)生了解多樣的天氣現(xiàn)象，以及天氣對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。通過參觀校園氣象站，讓學(xué)生近距離接觸氣象觀測(cè)設(shè)備，了解氣象知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)物體的位置和方向，學(xué)會(huì)看太陽、月亮辨別方向，了解制作方向辨識(shí)盤的方法。2.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物眼睛、耳朵、鼻子等身體器官的特點(diǎn)和功能，掌握動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，學(xué)會(huì)養(yǎng)蝸牛的基本方法。3.了解多樣的天氣現(xiàn)象，知道天氣對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響，認(rèn)識(shí)一些常見的氣象觀測(cè)設(shè)(二)科學(xué)探究目標(biāo)1.在教師的指導(dǎo)下，能運(yùn)用多種感官觀察物體的位置、方向，以及動(dòng)物的外部形態(tài)特征和行2.學(xué)會(huì)通過觀察太陽、月亮等自然現(xiàn)象來辨別方向，能利用簡(jiǎn)單的工具制作方向辨識(shí)盤。3.能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究動(dòng)物的身體器官特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)方式和對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，記錄觀4.學(xué)會(huì)觀察天氣現(xiàn)象，能通過參觀校園氣象站等活動(dòng)了解氣象知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。(三)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.保持對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)充滿興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、實(shí)事求是、尊重他人的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，善于傾聽他人的意見。3.引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的合作交流能力。(四)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.讓學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境和自然資源的重要性。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化，了解天氣對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自然環(huán)境的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握辨別位置和方向的方法，學(xué)會(huì)看太陽、月亮辨別方向，能夠制作方向辨識(shí)盤。2.認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的身體器官特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)方式和對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，學(xué)會(huì)養(yǎng)蝸牛。3.了解多樣的天氣現(xiàn)象，知道天氣對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響，認(rèn)識(shí)常見的氣象觀測(cè)設(shè)備。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地辨別方向，理解方向的相對(duì)性。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察動(dòng)物的能力，學(xué)會(huì)從觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試解決問題。3.讓學(xué)生理解天氣變化的原因和規(guī)律，以及天氣對(duì)動(dòng)植物和人類生活的復(fù)雜影響。五、教學(xué)措施(一)激發(fā)學(xué)生興趣1.采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)演示、視頻播放等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景和事物進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。(二)加強(qiáng)觀察與實(shí)踐1.提供豐富的觀察材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。2.在觀察和實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神。(三)培養(yǎng)合作意識(shí)1.組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分工合作、互相交流、共同探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的想法和成果，提高學(xué)生的合作交流能力。(四)注重評(píng)價(jià)激勵(lì)1.建立多元化的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作能力、合作交流能力等方面。2.及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)六、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)1向1.認(rèn)識(shí)位置等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)前后、左右、上下等位置關(guān)系，學(xué)會(huì)用位2課時(shí)2向2.看太陽識(shí)方向下方向，了解不同時(shí)間太陽的位置變化，學(xué)會(huì)利用太陽辨別方2課時(shí)3向3.看月亮置變化，了解月亮在天空中的位置與方向的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的2課時(shí)4向4.制作方向辨識(shí)盤指導(dǎo)學(xué)生制作方向辨識(shí)盤，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的方向知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。2課時(shí)5境5.認(rèn)識(shí)動(dòng)物動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活環(huán)境和特點(diǎn)。2課時(shí)6境6.動(dòng)物的眼睛睛，了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和功能，比較不同動(dòng)物眼睛的差異。2課時(shí)7通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)和功能，探究動(dòng)物耳朵對(duì)聲音的感知能力。2課時(shí)8觀察動(dòng)物的鼻子，了解動(dòng)物鼻子的特點(diǎn)和功能，探究動(dòng)物鼻子對(duì)氣味的感知能力。2課時(shí)9境9.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)頻，觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，了解不同2課時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察動(dòng)物對(duì)食物、聲音、光線等刺激的反應(yīng)，記錄的觀察和分析能力。2課時(shí)境11.養(yǎng)蝸牛指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蝸牛，觀察蝸牛的生活習(xí)性、化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察2課時(shí)活12.多樣的天氣不同天氣的特點(diǎn)和變號(hào)記錄天氣情況。2課時(shí)活13.天氣與動(dòng)植物討論天氣對(duì)動(dòng)植物的影響，觀察不同天氣下動(dòng)植物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。2課時(shí)活14.天氣與我們的的影響，如穿衣、出行、活動(dòng)等，讓學(xué)生了解天氣與生活的密切關(guān)系。2課時(shí)活15.參觀校園氣象站組織學(xué)生參觀校園氣象站，了解氣象觀測(cè)設(shè)備的用途和使用方法，學(xué)習(xí)氣象知識(shí)。2課時(shí)復(fù)