2拉拉手，交朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

章節(jié)：第4課拉拉手，交朋友

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“交朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何與人交往，建立友誼。通過(guò)游戲、故事、情景模擬等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交朋友的技巧，培養(yǎng)良好的社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重他人，增進(jìn)合作意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品格。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生形成積極向上的人際交往態(tài)度，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在此階段可能已經(jīng)初步了解了家庭和學(xué)校中的同伴關(guān)系，對(duì)“朋友”這一概念有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其內(nèi)涵和外延的理解還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)人際交往有著天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于聽(tīng)講和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何交朋友時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：如何表達(dá)自己的情感，如何理解他人的感受，如何處理沖突，如何建立和維護(hù)友誼。這些困難可能源于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不足、社交經(jīng)驗(yàn)缺乏或是對(duì)規(guī)則和界限的不明確。教師需要通過(guò)耐心引導(dǎo)和具體案例的講解，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和角色扮演，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“友誼園”角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何建立友誼。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同類型的友誼故事，幫助學(xué)生理解友誼的多樣性。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.使用互動(dòng)白板，展示交友技巧，鼓勵(lì)學(xué)生即時(shí)反饋和提問(wèn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們有朋友嗎？你們是怎么交朋友的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)友誼的好奇心。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于家庭和學(xué)校中的人際關(guān)系的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括友誼的定義、友誼的重要性以及建立友誼的技巧。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)講述具體的友誼故事，如《小王子》中的小王子與玫瑰的故事，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何尊重他人、理解他人，以及如何處理友誼中的沖突。

三、教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

1.“友誼園”角色扮演游戲：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，模擬建立友誼的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交友技巧。

2.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同類型的友誼故事，如同學(xué)之間的友誼、師生之間的友誼等，幫助學(xué)生拓寬對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

3.小組合作任務(wù)：教師給出一個(gè)與友誼相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些與友誼相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及建立友誼的技巧。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.教師布置一些與友誼相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己友誼的小故事，或者設(shè)計(jì)一張友誼卡片。

2.學(xué)生完成作業(yè)，教師在下節(jié)課檢查作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，了解教學(xué)效果和改進(jìn)方向。知識(shí)點(diǎn)梳理一、友誼的定義與重要性

1.友誼的定義：友誼是人與人之間基于相互理解、尊重和信任而形成的親密關(guān)系。

2.友誼的重要性：友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，能夠給予人們情感支持、促進(jìn)心理健康，并幫助人們建立良好的社會(huì)關(guān)系。

二、建立友誼的技巧

1.尊重他人：尊重他人的個(gè)性、興趣和觀點(diǎn)，不嘲笑、不歧視他人。

2.主動(dòng)溝通：主動(dòng)與他人交流，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的感受和需求。

3.真誠(chéng)待人：以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他人，不虛偽、不欺騙。

4.共同興趣：尋找與他人的共同興趣，共同參與活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解。

5.分享與幫助：在他人需要時(shí)給予幫助，分享自己的快樂(lè)和困擾。

三、維護(hù)友誼的方法

1.理解與包容：理解他人的不足，包容他人的過(guò)錯(cuò)，不因小事而破壞友誼。

2.溝通與解決問(wèn)題：及時(shí)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法，避免誤解和沖突。

3.保持聯(lián)系：定期與朋友保持聯(lián)系，關(guān)心對(duì)方的生活，分享彼此的喜怒哀樂(lè)。

4.信任與忠誠(chéng)：對(duì)朋友保持信任，忠誠(chéng)于友誼，不背叛朋友。

四、友誼中的沖突與解決

1.沖突的原因：由于性格、觀念、利益等方面的差異，友誼中可能會(huì)出現(xiàn)沖突。

2.解決沖突的方法：保持冷靜，換位思考，溝通協(xié)商，尋求共同點(diǎn)，避免激化矛盾。

五、友誼的多樣性

1.友誼的類型：同學(xué)之間的友誼、師生之間的友誼、家人之間的友誼等。

2.友誼的層次：淺層次的友誼、深層次的友誼、精神層面的友誼等。

六、友誼與個(gè)人成長(zhǎng)

1.友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：友誼有助于培養(yǎng)良好的品格，提高人際交往能力，促進(jìn)心理健康。

2.友誼與個(gè)人價(jià)值觀：友誼有助于形成正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)信、尊重、關(guān)愛(ài)等。

七、友誼與社交能力

1.友誼對(duì)社交能力的影響：友誼有助于提高人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.友誼與社交技巧：友誼有助于學(xué)習(xí)社交技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、贊美、道歉等。

八、友誼與心理健康

1.友誼對(duì)心理健康的影響：友誼有助于緩解壓力、提高幸福感，預(yù)防心理疾病。

2.友誼與心理調(diào)適：友誼有助于個(gè)體在面臨困境時(shí)獲得心理支持，調(diào)整心態(tài)。

九、友誼與道德教育

1.友誼與道德教育的關(guān)系：友誼是道德教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.友誼與道德規(guī)范：友誼應(yīng)遵循道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)、守信、尊重、關(guān)愛(ài)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了友誼的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的重要性。

2.我們了解了建立友誼的技巧，包括尊重他人、主動(dòng)溝通、真誠(chéng)待人、共同興趣和分享與幫助。

3.我們學(xué)習(xí)了維護(hù)友誼的方法，如理解與包容、溝通與解決問(wèn)題、保持聯(lián)系、信任與忠誠(chéng)。

4.我們探討了友誼中的沖突與解決，以及友誼的多樣性和層次。

5.我們認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社交能力和心理健康的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述友誼的定義和重要性。

2.列舉至少三個(gè)建立友誼的技巧，并說(shuō)明每個(gè)技巧的具體做法。

3.描述至少兩種維護(hù)友誼的方法，并舉例說(shuō)明如何應(yīng)用這些方法。

4.解釋友誼中的沖突可能產(chǎn)生的原因，并給出至少兩種解決沖突的方法。

5.選擇一個(gè)你曾經(jīng)的朋友，描述你們是如何建立友誼的，以及你們是如何維護(hù)這段友誼的。

檢測(cè)方式：

1.口頭問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，考察學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)友誼的理解和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)友誼活動(dòng)，如友誼卡片制作、友誼故事分享等，考察學(xué)生的實(shí)踐能力。

檢測(cè)評(píng)價(jià)：

1.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的掌握程度，包括定義、技巧、方法等。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力等。

3.評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度和表達(dá)能力，考察學(xué)生的溝通能力和社交技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義：人與人之間基于相互理解、尊重和信任而形成的親密關(guān)系。

-友誼的重要性：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康和社會(huì)關(guān)系的影響。

-建立友誼的技巧：尊重他人、主動(dòng)溝通、真誠(chéng)待人、共同興趣、分享與幫助。

-維護(hù)友誼的方法：理解與包容、溝通與解決問(wèn)題、保持聯(lián)系、信任與忠誠(chéng)。

-解決友誼中的沖突：保持冷靜、換位思考、溝通協(xié)商、尋求共同點(diǎn)。

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-尊重

-溝通

-真誠(chéng)

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