2《憲法是根本法》（共二課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《憲法是根本法》（共二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)憲法的基本內(nèi)容和地位，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到憲法是國家的根本法，增強(qiáng)對(duì)法律的尊重和遵守；同時(shí)，通過分析憲法與公民權(quán)利的關(guān)系，提升學(xué)生的公民意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治精神的合格公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)法律和憲法有一定的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、公民權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)。然而，對(duì)于憲法的具體內(nèi)容和它在國家法律體系中的地位，學(xué)生的了解可能還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與社會(huì)、國家相關(guān)的知識(shí)有著較高的興趣。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行一定的抽象思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過案例分析和討論來理解抽象概念，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和講解來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)憲法這一概念的理解可能存在難度，因?yàn)閼椃▋?nèi)容較為抽象，與日常生活聯(lián)系不緊密，學(xué)生可能難以將憲法知識(shí)與個(gè)人行為聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在分析憲法與公民權(quán)利關(guān)系時(shí)，可能會(huì)遇到如何平衡個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任的問題，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和處理。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、實(shí)物教具（如憲法文本、國旗等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)教學(xué)平臺(tái)或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：憲法相關(guān)視頻資料、在線法律知識(shí)庫、互動(dòng)問答平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、案例分析、小組討論、角色扮演五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示憲法文本片段，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法在國家法律體系中的地位和作用。

-提問：“同學(xué)們，你們知道什么是憲法嗎？憲法對(duì)我們有什么意義？”

-通過學(xué)生的回答，總結(jié)憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。

-引入新課：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)《憲法是根本法》，深入了解憲法的內(nèi)容和意義?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講授憲法的基本概念和主要內(nèi)容，如國家制度、公民權(quán)利和義務(wù)等。

-舉例說明憲法如何保障公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等。

-分析憲法與公民生活的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)憲法對(duì)每個(gè)公民的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-組織學(xué)生觀看憲法教育視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-讓學(xué)生分組討論，列舉生活中憲法保障的例子，如義務(wù)教育、醫(yī)療保健等。

-分享學(xué)生討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-XXX：討論憲法保障的公民權(quán)利有哪些？舉例：學(xué)生A：“憲法規(guī)定了公民有言論自由的權(quán)利。”學(xué)生B：“憲法還保障了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

-XXX：討論憲法在國家法律體系中的地位。舉例：學(xué)生C：“憲法是國家的根本法，其他法律都必須遵循憲法?！睂W(xué)生D：“憲法是最高的法律，具有最高的權(quán)威?！?/p>

-XXX：討論憲法與公民生活的關(guān)系。舉例：學(xué)生E：“憲法保障了我們的教育權(quán)利，讓我們能夠接受良好的教育?！睂W(xué)生F：“憲法還保障了我們的健康權(quán)利，讓我們能夠享有醫(yī)療服務(wù)。”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。

-總結(jié)憲法與公民生活的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守憲法，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-強(qiáng)調(diào)憲法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生成為具有法治精神的公民。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.憲法的基本概念

-憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

-憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，包括國家制度、國家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)等。

2.憲法的內(nèi)容

-國家制度：如國家的性質(zhì)、國家的政權(quán)組織形式、國家的根本政治制度等。

-國家機(jī)構(gòu)：如國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等。

-公民權(quán)利和義務(wù)：如公民的基本權(quán)利、公民的基本義務(wù)等。

3.憲法的地位和作用

-憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。

-憲法保障公民的基本權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)國家發(fā)展。

4.憲法的修改程序

-憲法的修改必須經(jīng)過嚴(yán)格的程序，包括提案、審議、表決等環(huán)節(jié)。

-憲法的修改需要全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國人民代表大會(huì)代表提議。

5.公民權(quán)利和義務(wù)

-公民的基本權(quán)利：包括人身自由、言論自由、出版自由、集會(huì)自由、宗教信仰自由等。

-公民的基本義務(wù)：包括遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、保衛(wèi)祖國等。

6.憲法與公民生活的關(guān)系

-憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，保障了公民在生活中的合法權(quán)益。

-公民應(yīng)當(dāng)遵守憲法，履行自己的義務(wù)，同時(shí)享有憲法賦予的權(quán)利。

7.憲法教育

-憲法教育是提高公民法治意識(shí)的重要途徑，包括學(xué)校教育、社會(huì)教育等。

-憲法教育旨在培養(yǎng)公民的法治精神，增強(qiáng)公民對(duì)憲法的尊重和遵守。

8.憲法的普及和實(shí)施

-憲法的普及和實(shí)施是維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利的重要環(huán)節(jié)。

-國家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)通過各種途徑普及憲法知識(shí)，提高公民的憲法意識(shí)。

9.憲法與民主政治

-憲法是民主政治的基石，規(guī)定了國家的基本政治制度和民主權(quán)利。

-憲法保障了公民參與國家政治生活的權(quán)利，如選舉權(quán)、被選舉權(quán)等。

10.憲法與國際法的關(guān)系

-憲法與國際法在保障公民權(quán)利方面具有一致性，但憲法具有更高的法律效力。

-在國際法與國內(nèi)法沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)以憲法為準(zhǔn)。七、重點(diǎn)題型整理1.題型：憲法的基本概念理解

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)解釋憲法在國家法律體系中的地位和作用。

舉例題型：憲法是國家的（），具有（）的法律效力。

答案：根本法；最高

2.題型：憲法的主要內(nèi)容

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：憲法規(guī)定了哪些國家生活中的根本問題？

舉例題型：根據(jù)憲法，以下哪項(xiàng)不是國家生活中的根本問題？（）

A.國家制度

B.經(jīng)濟(jì)政策

C.文化發(fā)展

D.公民權(quán)利和義務(wù)

答案：B

3.題型：公民權(quán)利和義務(wù)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，請(qǐng)舉例說明。

舉例題型：以下哪項(xiàng)是憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利？（）

A.遵守社會(huì)公德

B.依法納稅

C.言論自由

D.遵守交通規(guī)則

答案：C

4.題型：憲法的修改程序

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：憲法的修改需要經(jīng)過哪些程序？

舉例題型：憲法的修改必須經(jīng)過以下哪個(gè)程序？（）

A.提案

B.審議

C.表決

D.公布

答案：A

5.題型：憲法與公民生活的關(guān)系

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：憲法如何影響公民的生活？

舉例題型：憲法保障了以下哪個(gè)方面的公民權(quán)利，使得我們能夠享受到更好的教育？（）

A.財(cái)產(chǎn)權(quán)

B.人身自由

C.教育權(quán)利

D.言論自由

答案：C八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了憲法的基本概念、內(nèi)容、地位和作用。通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)憲法有了更深入的理解。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，規(guī)定了國家生活中的根本問題。

2.憲法規(guī)定了國家制度、國家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。

3.憲法保障了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等。

4.憲法的修改程序嚴(yán)格，需要經(jīng)過提案、審議、表決等環(huán)節(jié)。

5.憲法與公民生活密切相關(guān)，保障了公民的合法權(quán)益。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.憲法在我國的法律體系中處于什么地位？（）

A.普通法律

B.根本法

C.行政法

D.刑法

2.以下哪項(xiàng)不是憲法規(guī)定的內(nèi)容？（）

A.國家制度

B.經(jīng)濟(jì)政策

C.文化發(fā)展

D.公民權(quán)利和義務(wù)

3.憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利包括哪些？（）

A.遵守社會(huì)公德

B.依法納稅

C.言論自由

D.遵守交通規(guī)則

4.憲法的修改需要經(jīng)過以下哪個(gè)程序？（）

A.提案

B.審議

C.表決

D.公布

5.憲法與公民生活的關(guān)系主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？（）

A.保障公民的基本權(quán)利

B.規(guī)范公民的行為

C.促進(jìn)國家發(fā)展

D.提高公民素質(zhì)

答案：

1.B

2.B

3.C

4.A

5.A板書設(shè)計(jì)①憲法基本概念

-憲法：國家的根本法，具有最高法律效力

-根本法地位：國家制度、國家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)的根本規(guī)范

-憲法內(nèi)容：國家制度、國家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)

②憲法的主要內(nèi)容

-國家制度：國家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、政治制度

-國家機(jī)構(gòu)：權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)

-公民權(quán)利和義務(wù)：基本權(quán)利（如言論自由、人身自由）、基本義務(wù)（如遵守法律、保衛(wèi)祖國）

③憲法的地位和作用

-地位：最高法律效力，其他法律不得與之抵觸

-作用：保障公民權(quán)利，