第三章學(xué)前教育基本原理3.3區(qū)域活動主講人：楊青3.3.2區(qū)域活動的設(shè)計一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求二、活動區(qū)的布局策略一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求1.適宜于兒童年齡特點(diǎn)3.有利于激發(fā)兒童的主動性和興趣2.根據(jù)目標(biāo)來設(shè)置4.應(yīng)遵循相容性原則5.注意安全小班應(yīng)該以游戲化的區(qū)域活動為主。中班應(yīng)該加強(qiáng)區(qū)域活動的目標(biāo)化。大班應(yīng)該注重活動的探究性和區(qū)域的學(xué)習(xí)功能。一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求1.適宜于兒童年齡特點(diǎn)010203圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動，我們要注意如下幾點(diǎn)：(1)活動區(qū)域的適動材料要緊扣目標(biāo)。(2)同一目標(biāo)可以通過創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)域活動來實(shí)現(xiàn)。(3)區(qū)域活動的目標(biāo)應(yīng)盡可能與其他活動目標(biāo)相聯(lián)系。一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求2.根據(jù)目標(biāo)來設(shè)置教師可以將時間和空間的自主權(quán)交給兒童，讓他們自己決定一周內(nèi)完成新活動的時間，教師不作硬性規(guī)定。一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求3.有利于激發(fā)兒童的主動性和興趣有的教師把區(qū)域弄得太花哨把體現(xiàn)一個或近似功能的區(qū)域設(shè)置成好幾個活動區(qū)。其實(shí)沒有必要，完全可以把相似的內(nèi)容整合在一個區(qū)域中。一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求4.應(yīng)遵循相容性原則減少和消除環(huán)境中不安全因素是教師不容忽視的問題。如環(huán)境設(shè)置、投放材料要符合安全衛(wèi)生要求，要排除潛在的不安全因素，要全力保障幼兒的健康和安全。一、活動區(qū)設(shè)置的基本要求5.注意安全一、活動區(qū)的布局策略1.干濕分區(qū)2.動靜分區(qū)3.相對封閉性4.就近原則5.方便通暢美工區(qū)、科學(xué)區(qū)要用水，而圖書角不需要水，應(yīng)該分開。

一、活動區(qū)的布局策略1.干濕分區(qū)

建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、音樂區(qū)等屬于熱鬧的“動”區(qū),而圖書區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等活動量較小,需要安靜,這樣兩類區(qū)最好離得遠(yuǎn)些,以免相互干擾。一、活動區(qū)的布局策略2.動靜分區(qū)由于界限不明晰會導(dǎo)致兒童無目的地“亂竄”。所以教師要利用各種玩具柜、書架、地毯等現(xiàn)有設(shè)施作為活動區(qū)之間的分界線。不同的活動區(qū)、不同年齡的幼兒有不同的要求。一、活動區(qū)的布局策略3.相對封閉性美工區(qū)由于經(jīng)常需要用水，最好離水源近些，科學(xué)區(qū)運(yùn)動區(qū)需要自然的光線，而且經(jīng)常帶要將活動延伸到戶外場地，最好選擇向陽和接近戶外的一面。一、活動區(qū)的布局策略4.就近原則

教師要合理利用活動室的每個角落。充分發(fā)揮活動室內(nèi)設(shè)施的作用，保證活動室內(nèi)的“交通”暢通無阻。一、活動區(qū)的布