我去過的地方時間：20XX.XX20XXCatalogue目錄1.一、活動導入：激發(fā)興趣二、小組交流：分享旅游見聞2.三、集體交流：推薦旅游勝地四、游戲互動：鞏固旅游知識3.4.五、活動總結：感受祖國山河壯麗5.一、活動導入：激發(fā)興趣20XX01孫悟空會騰云駕霧，去過中國很多地方，如桂林山水，欣賞了如詩如畫的山水美景，感受了大自然的鬼斧神工。他還去過長城，站在長城上，俯瞰著壯麗的山河，體會到了“不到長城非好漢”的豪邁情懷。孫悟空的旅行以孫悟空引出話題教師提問幼兒：“你的爸爸媽媽帶你到哪些地方去玩過？你覺得哪個地方最好玩？”引導幼兒回憶旅游經歷，激發(fā)幼兒分享的興趣。例如，有的幼兒去過海邊，感受了沙灘的柔軟和海浪的拍打；有的幼兒去過動物園，看到了各種可愛的動物。提問幼兒旅游經歷回憶幼兒旅游經歷二、小組交流：分享旅游見聞20XX02明確講述線索講述線索包括：和誰一起去旅游、去了哪里、看到了什么、聽到了什么、做了些什么、旅游感覺怎么樣。例如，有的幼兒和父母一起去北京旅游，看到了雄偉的故宮，聽到了導游講解的歷史故事，還參加了升旗儀式，感覺非常自豪。講述線索引導幼兒根據填寫好的“我去過的地方”統(tǒng)計表，在小組內進行交流分享，互相傾聽，感受不同地方的風土人情。例如，有的小組分享了去云南旅游的經歷，看到了美麗的麗江古城，品嘗了當地的特色美食，還參加了篝火晚會。幼兒小組交流小組交流分享三、集體交流：推薦旅游勝地20XX03每組推薦1—2名代表在集體中交流，分享自己小組的旅游勝地，其他幼兒可以補充講述。例如，一個代表分享了去黃山旅游的經歷，講述了黃山的奇松、怪石、云海、溫泉四絕，其他去過黃山的幼兒補充了自己在黃山看日出的美妙體驗。推薦代表發(fā)言各組推薦代表1教師總結各地旅游勝地的特點，如北京的歷史文化、桂林的山水風光、海南的海濱度假等，讓幼兒對祖國的壯麗山河有更全面的了解。總結各地特色2例如，教師總結說，北京是中國的首都，有著悠久的歷史和燦爛的文化，故宮、長城等都是世界著名的文化遺產；桂林山水甲天下，山清水秀，風景如畫，讓人流連忘返?？偨Y旅游勝地特點四、游戲互動：鞏固旅游知識20XX04游戲名稱為“我的飛機開始飛”，開始前每人說出一個自己去過或想去的城市或旅游點的名稱，不要重復。介紹游戲玩法游戲開始時，全體幼兒整齊地拍手打節(jié)奏，一名幼兒先說“我的飛機開始飛”，其他人齊問“飛到哪里去”，這名幼兒回答“飛到北京去”，然后，回答的幼兒接著說“我的飛機開始飛”，如此反復進行。游戲規(guī)則介紹0102在游戲中，教師提醒幼兒記住同伴所說的地點，不要重復，還要緊跟節(jié)奏，通過游戲鞏固幼兒對旅游地點的記憶。例如，當一個幼兒說“飛到上海去”，教師引導其他幼兒快速反應，說出“上海”的著名景點，如東方明珠、外灘等，讓幼兒在游戲中進一步了解各地的特色。指導游戲進行游戲過程指導五、活動總結：感受祖國山河壯麗20XX05教師引導幼兒總結旅游的感受，讓幼兒說一說自己最喜歡的地方，以及為什么喜歡。例如，有的幼兒說最喜歡海南的沙灘，因為可以在沙灘上盡情玩耍；有的幼兒說最喜歡西安的歷史遺跡，因為可以感受到古代文明的魅力。引導幼兒總結總結旅游感受例如，教師可以展示一些祖國山河的圖片，讓幼兒感受祖國的壯麗，激發(fā)幼兒的愛國情感。激發(fā)幼兒愛國情感教師總結說，我們祖國地大