Unit2MyFavouriteSeasonPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2MyFavouriteSeasonPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注季節(jié)變化，表達(dá)個(gè)人喜好的情感態(tài)度。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行聽說和寫作的能力，特別是描述個(gè)人喜好和觀點(diǎn)的能力。

4.語用能力：在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言，提高日常交流的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯學(xué)習(xí)：正確掌握和運(yùn)用與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter，以及描述季節(jié)特征的形容詞和副詞。

②句型結(jié)構(gòu)：熟練運(yùn)用"Ilike..."和"Iprefer..."等句型來表達(dá)個(gè)人喜好，并能結(jié)合具體季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。

③交際功能：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，如詢問他人最喜歡的季節(jié)，并給出理由。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①詞匯運(yùn)用：學(xué)生能夠正確理解和使用新詞匯，并在實(shí)際語境中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

②語法理解：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，以及不同時(shí)態(tài)的用法，來表達(dá)對不同季節(jié)的偏好。

③邏輯表達(dá)：學(xué)生能夠清晰地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并能夠用邏輯性的語言解釋自己為什么喜歡某個(gè)季節(jié)。

④文化差異：理解不同文化背景下人們對季節(jié)的不同情感和表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的季節(jié)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

②任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與季節(jié)相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的參與度。

③合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)手段

①多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示季節(jié)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

②互動(dòng)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

③互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息，拓寬知識(shí)面。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“為什么春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解季節(jié)變化的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解季節(jié)特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同季節(jié)的圖片或播放相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題，如“我的最喜歡的季節(jié)”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語表達(dá)對季節(jié)的喜好，包括使用比較級(jí)和最高級(jí)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的季節(jié)及原因。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如如何正確使用比較級(jí)和最高級(jí)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)如何用英語描述個(gè)人喜好。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解季節(jié)表達(dá)的關(guān)鍵語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解季節(jié)表達(dá)的關(guān)鍵語法點(diǎn)，掌握表達(dá)個(gè)人喜好的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的季節(jié)。

-提供拓展資源：推薦與季節(jié)相關(guān)的英語閱讀材料，如故事書或文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的季節(jié)表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的最終體現(xiàn)，以下是對本節(jié)課“Unit2MyFavouriteSeasonPartB”教學(xué)后學(xué)生方面取得的效果的具體分析：

1.詞匯掌握與應(yīng)用

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的詞匯，如spring,summer,autumn,winter，以及相關(guān)的形容詞和副詞，如warm,hot,cool,cold。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯正確地應(yīng)用于日常對話和寫作中，例如在描述季節(jié)特征時(shí)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯。

2.句型結(jié)構(gòu)與語法

-學(xué)生能夠運(yùn)用"Ilike..."和"Iprefer..."等句型來表達(dá)個(gè)人喜好，并能結(jié)合具體季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。

-學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出更強(qiáng)的穩(wěn)定性，能夠正確使用現(xiàn)在時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來描述季節(jié)。

3.交際能力提升

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，如詢問他人最喜歡的季節(jié)，并給出理由。

-學(xué)生的聽說能力得到提升，能夠聽懂并回應(yīng)關(guān)于季節(jié)的話題。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的特點(diǎn)，對世界各地的季節(jié)變化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對季節(jié)的不同情感和表達(dá)方式。

5.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)并提交預(yù)習(xí)成果。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，不依賴教師的直接指導(dǎo)。

6.合作學(xué)習(xí)能力

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提升了合作學(xué)習(xí)能力。

7.寫作能力

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫出關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)更加清晰，能夠合理組織語言，使文章內(nèi)容連貫。

8.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到提升，愿意參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。

9.反思與改進(jìn)

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與討論。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力，能夠流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)有所改進(jìn)，能夠更好地模仿和跟讀。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的想法，并尊重他人的意見。

-小組成員之間能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的對話和寫作。

-部分學(xué)生在語法運(yùn)用上存在一些問題，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，并提交作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量普遍較好，能夠體現(xiàn)出學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-部分學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和主動(dòng)發(fā)言給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)方面需要繼續(xù)努力。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力給予表揚(yáng)，并提出改進(jìn)建議，如如何更有效地傾聽和表達(dá)。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的詞匯和句型掌握情況給予評價(jià)，并對錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量給予反饋，對完成得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師通過課堂觀察、學(xué)生自評和互評等方式，收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，以便調(diào)整教學(xué)策略。

6.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自評，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

7.教學(xué)反思：

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

②形容詞和副詞：warm,hot,cool,cold,mild,severe

③時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

2.本文重點(diǎn)詞

①spring：春天

②summer：夏天

③autumn：秋天

④winter：冬天

⑤like：喜歡

⑥prefer：更喜歡

⑦beautiful：美麗的

⑧sunny：陽光明媚的

⑨cool：涼爽的

⑩cold：寒冷的

3.本文重點(diǎn)句

①Ilikespr