有關(guān)教育公平的規(guī)范范文（3篇）有關(guān)教育公平的規(guī)范范文（精選3篇）有關(guān)教育公平的規(guī)范范文篇1近年來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的農(nóng)村教育為目標(biāo)，以項(xiàng)目工程為抓手，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施了危房改造、布局調(diào)整、三新一亮、六有、校校通、四項(xiàng)配套等六大工程，總投資達(dá)25億元，全面改善了農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。按照中央、省里的統(tǒng)一部署，我們建立健全了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育投入主渠道的暢通，在優(yōu)化教育資源配置上狠下工夫，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、群體之間教育機(jī)會(huì)的不平衡，在現(xiàn)有教育公共資源的配置上做到三個(gè)傾斜：即重點(diǎn)向農(nóng)村傾斜，向經(jīng)濟(jì)落后的縣(市、區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜。新增教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)用于農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)，采取切實(shí)措施確保每個(gè)貧困家庭子女都能順利完成學(xué)業(yè)。由于政策到位，措施扎實(shí)，全市農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了全面改善，農(nóng)村教育的普及率大為提高，初中畢業(yè)生的升學(xué)率從本世紀(jì)初的52.89提高到今年的94.01，學(xué)前三年幼兒入園率從本世紀(jì)初的72.4提高到現(xiàn)在的92.61，小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率均達(dá)100，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95.8，進(jìn)高校接受高等教育的人數(shù)也逐年增加，取得了明顯效果。一、嚴(yán)格執(zhí)行政策，確保農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)應(yīng)免盡免20__年以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作會(huì)議精神，通過廣泛宣傳，精心組織，力求將這一惠及廣大城鄉(xiāng)學(xué)生的好事做好，實(shí)事做實(shí)。去年8月份，市政府專門出臺(tái)了全市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)實(shí)施辦法。今年2月12日，根據(jù)省里的統(tǒng)一要求和市委五屆二次全會(huì)、市人大五屆五次會(huì)議精神，我們與市財(cái)政部門就20__年春學(xué)期城鄉(xiāng)全面免收學(xué)雜費(fèi)工作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作有關(guān)問題的通知》。2月26日，春節(jié)后上班的第二天，市政府專門召開了全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革暨治理教育亂收費(fèi)工作會(huì)議，對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)等工作作出專題部署，各縣(市、區(qū))常務(wù)縣(市、區(qū))長(zhǎng)、分管教育的縣(市、區(qū))長(zhǎng)以及教育、財(cái)政、物價(jià)、監(jiān)察等部門的主要負(fù)責(zé)人以及市直各學(xué)校(含民辦學(xué)校)、幼兒園的主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人約150人出席了會(huì)議。3月2日正值春學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們又與市物價(jià)、財(cái)政部門聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了《省教育廳、省物價(jià)局、省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)工作的通知》。由于我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門高度重視，全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)工作進(jìn)展較為順利，各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校都能認(rèn)真按照中央和省、市確定的免學(xué)雜費(fèi)政策的范圍和對(duì)象，嚴(yán)格把關(guān)，逐一核實(shí)，切實(shí)做到免費(fèi)對(duì)象一個(gè)不漏、免費(fèi)項(xiàng)目一個(gè)不缺、公用經(jīng)費(fèi)一分不降，確保不留空白，不留死角，使所有義務(wù)教育階段學(xué)生都能享受免學(xué)雜費(fèi)政策，都能感受到黨和政府的溫暖。為保證各項(xiàng)政策落實(shí)到位，我們多次與市物價(jià)、財(cái)政等部門組成聯(lián)合督查組，對(duì)全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。去年9月，根據(jù)《江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳、江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展全省農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作專項(xiàng)督查的通知》要求，我們與市財(cái)政局、市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合組織了3個(gè)聯(lián)合督查組，對(duì)全市9個(gè)縣(市、區(qū))的56所學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。今年9月1日秋學(xué)期開學(xué)的第一天，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我局領(lǐng)導(dǎo)專門到有關(guān)縣(市、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了解義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)和經(jīng)費(fèi)保障的情況。8月26日-28日，按照省教育廳和財(cái)政廳《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革專項(xiàng)檢查的通知》要求，我們與市財(cái)政局、監(jiān)察局等部門聯(lián)合組成了三個(gè)小組，對(duì)全市9個(gè)縣(市、區(qū))開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查，并就督查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改要求。從目前了解的情況看，今年全市農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制是落實(shí)到位的。各縣(市、區(qū))對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作高度重視，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)基本按時(shí)到位，預(yù)算內(nèi)安排的生均公用經(jīng)費(fèi)按計(jì)劃足額撥付，省政府免費(fèi)課本也已全部發(fā)放到學(xué)生手中，貧困學(xué)生得到了及時(shí)幫扶。民辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女也同樣享受到了免收學(xué)雜費(fèi)待遇，20__年我市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)共需經(jīng)費(fèi)19617.9萬元，其中省補(bǔ)經(jīng)費(fèi)13518萬元。按照省定公用經(jīng)費(fèi)最低基準(zhǔn)定額，需要縣(市、區(qū))財(cái)政配套6099.9萬元，各縣(市、區(qū))財(cái)政都將這部分經(jīng)費(fèi)全額納入當(dāng)年本級(jí)財(cái)政預(yù)算。截止10月底，全市已撥付了14914.94萬元，占全年總額的76.03，確保了免收學(xué)雜費(fèi)后學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二、加大扶貧助學(xué)力度，全面做好一免一補(bǔ)工作為了保證全市沒有一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)、輟學(xué)，20__年市政府印發(fā)了《關(guān)于逐步建立扶貧助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》，對(duì)全市持證的低保對(duì)象和特困職工，其子女就讀義務(wù)教育階段學(xué)校的分別不同情況享受一免一補(bǔ)和全免的減免政策。為保證貧困家庭子女都能接受九年制義務(wù)教育，我們繼續(xù)做好農(nóng)村貧困家庭子女的一免一補(bǔ)工作，即免收課本費(fèi)，是住宿生的每生每年給予300元的生活補(bǔ)助費(fèi)，學(xué)校同時(shí)相應(yīng)減免家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的住宿費(fèi)。屬于孤兒的，實(shí)行免費(fèi)教育。20__年全市農(nóng)村義務(wù)教育已發(fā)放免費(fèi)課本21.49萬套，折合人民幣1948.07萬元。全市共補(bǔ)助農(nóng)村貧困家庭子女中的寄宿生5330人，補(bǔ)助金額達(dá)160萬元。各地黨委政府還采取社會(huì)捐助、對(duì)口幫扶等一系列措施資助貧困學(xué)生，保證了全市城鄉(xiāng)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。春節(jié)前，我局還組織對(duì)響水縣雙港鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校、大豐市西團(tuán)鎮(zhèn)第二中心小學(xué)、市明達(dá)中學(xué)等學(xué)校的貧困學(xué)生進(jìn)行了資助，確保了全市城鄉(xiāng)每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。在做好義務(wù)教育階段一免一補(bǔ)工作的同時(shí)，我們還對(duì)非義務(wù)教育階段的貧困家庭子女提供資助。一是確保每個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生不因貧失學(xué)。凡持有民政部門頒發(fā)的《城市居民最低生活保障金救濟(jì)證》、《特困職工證》和《農(nóng)村居民最低生活保障金救濟(jì)證》(都必須在有效期內(nèi))的家庭子女考上國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通高校的大學(xué)生，由市、縣(市、區(qū))兩級(jí)財(cái)政分別給予一次性生活補(bǔ)助費(fèi)各1000元，受資助的大學(xué)生憑錄取學(xué)校通知書和市、縣(市、區(qū))招辦的錄取證明并提供錄取學(xué)校的銀行賬號(hào)，由市、縣(市、區(qū))教育局紅十字會(huì)負(fù)責(zé)資助對(duì)象的審核，并直接將20__元生活補(bǔ)助費(fèi)匯入所考取的學(xué)校。二是對(duì)城市、農(nóng)村持證的低保對(duì)象或特困職工的子女以及孤兒、革命烈士子女在公辦的幼兒園、普通高中、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校就讀的，學(xué)費(fèi)按照國(guó)家和省規(guī)定的公費(fèi)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免50以上或酌情全免(其中已享受職教助學(xué)金的學(xué)生不再重復(fù)享受)。三是對(duì)因突發(fā)事故造成家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的，其子女就讀公辦非義務(wù)教育階段學(xué)校的，我們要求所在學(xué)校視情況給予一定的資助。三、多方籌措資金，扎實(shí)推進(jìn)職教助學(xué)工作為了讓更多的貧困家庭子女順利接受中等職業(yè)教育，有更多更好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)技能，我市根據(jù)全省統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好職教助學(xué)工作，使農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難子女能得到及時(shí)救助，并順利完成學(xué)業(yè)。在實(shí)施職教助學(xué)。有關(guān)教育公平的規(guī)范范文篇2在近一個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我較系統(tǒng)地了解了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)教育的改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，感受頗多，其中感受最深的是：育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的工作方針。把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)撈動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。作為教育戰(zhàn)線的一員，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識(shí)到四個(gè)堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題;堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程;堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng);堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。相信隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施，我國(guó)的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會(huì)譜寫出更加絢麗的篇章?，F(xiàn)就自己感受最深的一些內(nèi)容與同仁做一個(gè)分享。一、《綱要》特別注重教師隊(duì)伍的建設(shè)《綱要》在保障措施部分明確提出：教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。溫提出，讓全國(guó)人民做有尊嚴(yán)的人。所以，保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃摇Ｄ敲?，要?jiǎng)?chuàng)建一流的教育模式，就一定要有一流的教師隊(duì)伍，這是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本保障。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是教師真正成長(zhǎng)為一支特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能學(xué)習(xí)、特別能教育的教師隊(duì)伍才可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和要求的學(xué)生才可能實(shí)現(xiàn)。我想，這同時(shí)也是國(guó)家推行素質(zhì)教育的根本目的所在。二、《綱要》切實(shí)對(duì)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)做出了要求《綱要》在發(fā)展任務(wù)部分明確提出，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康，危害民族未來。通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。我個(gè)人認(rèn)為，減負(fù)勢(shì)在必行?，F(xiàn)在的中小學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，幾乎沒有自己的自由活動(dòng)時(shí)間，更談不上有自我利用的學(xué)習(xí)實(shí)踐。很多中小學(xué)生疲于完成作業(yè)，沒有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識(shí)，著嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，也就導(dǎo)致了中小學(xué)生創(chuàng)新能力的匱乏。教師一味追求考試成績(jī)，忽略學(xué)生的身心健康和對(duì)自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。應(yīng)試教育是阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的根源。所以，我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該在新課改的大好形勢(shì)下積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維觀念，積極改變自己的教育教學(xué)方法，是我們真正成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，而不是培養(yǎng)一代又一代的考試的奴隸。真正做到為黨和國(guó)家及人民培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、《綱要》特別注重區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展《綱要》把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。我們是處于邊緣地區(qū)的教育單位，肩負(fù)著提高少數(shù)民族地區(qū)全民素質(zhì)的重要責(zé)任。然而，長(zhǎng)期以來，黨和國(guó)家雖然不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，但教育的落后面貌仍然存在，與內(nèi)地教育的差距甚至在十年以上。本地各地區(qū)間的差異更是巨大。所以，教育的均衡發(fā)展勢(shì)在必行。我個(gè)人認(rèn)為，教育均衡除了在保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平外，還應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)教育師資隊(duì)伍和教學(xué)硬件均衡。大家都知道，師資建設(shè)是保障教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，我區(qū)較多地存在教師素質(zhì)參差不起的現(xiàn)象，好學(xué)校的教師相對(duì)素質(zhì)較高，這就導(dǎo)致了家長(zhǎng)想盡辦法也要送孩子去較好的學(xué)校就讀，家長(zhǎng)非常清楚，只有一流的教師才可能培養(yǎng)出一流的人才。這就導(dǎo)致了部分學(xué)校印在社會(huì)的聲譽(yù)較好而人滿為患，而有的學(xué)校則因教育教學(xué)質(zhì)量差而鮮人問津，這是造成不均衡的根本源頭。而教學(xué)硬件的投入也是其中的重要一環(huán)。如果沒有良好的硬件設(shè)備，勢(shì)必阻礙教育的與時(shí)俱進(jìn)。很多教師想要把許多教育教學(xué)資源運(yùn)用到自己的教育教學(xué)過程中，但苦于一塊黑板，一盒粉筆的現(xiàn)狀而無法實(shí)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生來說就沒有很好的機(jī)會(huì)再叫教師的指導(dǎo)下開闊眼界，觸動(dòng)靈感等這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新也可能只有閉門造車，無法獲得更為先進(jìn)的知識(shí)和理念。以上為個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處還請(qǐng)專家批評(píng)指正。但我同時(shí)感受到：《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn)。我們要抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。有關(guān)教育公平的規(guī)范范文篇3良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，是學(xué)生輕松、快樂、有序、有效地學(xué)習(xí)的必要前提。從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)收益終生。所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生求知求識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在這一階段教育教學(xué)工作中，我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來，它占有相當(dāng)重要的地位，如果沒有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學(xué)生要是沒有提前預(yù)習(xí)的話，那就對(duì)課文一點(diǎn)不熟悉，字音讀不準(zhǔn)，句子讀不通，文章的主要內(nèi)容更是不了解。老師在安排的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的話會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果也不佳。由此，我為了提高課堂40分鐘的效率，一直以來，我對(duì)我班學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重視。一篇課文最低閱讀五遍，多則不限，讀第一遍時(shí)，熟悉一下課文;第二遍讀時(shí)，一邊讀，一邊畫出生字和新詞，然后借助拼音把音讀準(zhǔn)，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思;第三遍讀時(shí)，把讀不通的句子反復(fù)地讀，直到讀通、讀順為止;第四遍讀文時(shí)，想想課文中有哪些句子不懂的就劃上波浪線或直線，(同時(shí)要求所畫的線條規(guī)范，讓人看了舒服)再反復(fù)地讀，如果能讀懂的話，就在句子旁寫上簡(jiǎn)單的體會(huì)，不懂的話就在句子旁邊打上問號(hào)或是△，等到老師在課堂上和學(xué)生一起共同探討，予以解決;第五遍讀文時(shí)，要求學(xué)生深入地讀，并把課文的主要內(nèi)容寫在家庭作