人教部編版六年級語文下冊讓真情自然流露素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。敘述的過程中要融入自己的情感。語言應(yīng)用：要做到內(nèi)容具體、主次分明、語句通順，寫出自己的真情實感，又能扣住主旨。思維能力：學(xué)會先列提綱后寫作，語言力求表情達意，又能生動吸引人。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學(xué)習(xí)例文寫作方法。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情,使學(xué)生學(xué)會運用文字來表達感情,表達看法。素養(yǎng)分析結(jié)合例文，按照要求構(gòu)思行文。圍繞具體的事物或景物，把事情經(jīng)過寫清楚，寫出真情實感。學(xué)習(xí)重點能把重要部分寫具體。自然表達感受。交流習(xí)作，互評修改。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎體會文章是怎樣表達情感的?！蜻x擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。匆匆那個星期天別了，語文課陽光的兩種用法學(xué)習(xí)活動03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一話題導(dǎo)入審題明意

生活中帶來的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗。還記得那些讓你開心或難過的事吧。高興生氣難過激動話題導(dǎo)入“讓真情自然流露”自然而然的、不刻意的……表達、說明……哪些事情更能寫出真情實感？真人真事親身經(jīng)歷主題初探例如：考試緊張、上學(xué)遲到、舍不得奶奶回老家……習(xí)作：讓真情自然流露根據(jù)習(xí)作要求，提取關(guān)鍵信息：習(xí)作任務(wù)習(xí)作步驟準(zhǔn)備：動筆：完成：寫一種印象深刻的感受。（記事）理清思路，回顧事情的經(jīng)過和心情。印象深刻的內(nèi)容寫具體、自然地表達情感；把情感變化寫清楚。和同學(xué)交換讀，互評習(xí)作。審題明意學(xué)習(xí)任務(wù)二開拓思路自主選材你有過以下的感受嗎？

選兩三個詞語，說說能讓你想起的事情。暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪積極的情感體驗喚醒情感消極的情感體驗事情：語文考試100分（激動）上學(xué)遲到（忐忑不安）……校園生活家庭生活社區(qū)/社會……暢快→我寫了篇滿分作文……難過→好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)……欣喜若狂→外婆要和我們一起生活……愧疚→一時沖動說了傷害爸爸的話……激動→火箭發(fā)射成功……忐忑不安→不小心把共享單車弄壞了…………選材探究（一）范圍感受事情選擇印象深刻的內(nèi)容：

和誰的故事：人、動物……老師對我的諄諄教導(dǎo)（熟悉的人）熱心阿姨幫我搬行李（陌生人）

家鄉(xiāng)的小狗舍不得我離開（動物）感動選材探究（二）典型事例：

《陽光的兩種用法》選取母親“疊陽光”和畢大媽“煮陽光”兩個典型事例，體現(xiàn)母親們在艱苦生活中的勤勞和智慧。

孟郊《游子吟》選取慈母縫衣的生活小事體現(xiàn)慈母深情。細節(jié)見真情，以小見大：選材探究（三）1.以事情命題：3.以情感體驗命題：4.以故事線索命題：《回家》《爬上屋頂》《追風(fēng)箏》……2.以物命題：《窗口的小鳥》《第一封信》……《有你，真好》《我真幸?！贰蛾柟狻贰兑槐琛贰}目擬寫內(nèi)容：讓真情自然流露選擇印象深刻的感受交流。比如：難過、欣喜若狂……時間地點人物事情起因經(jīng)過結(jié)果情感體驗交流分享學(xué)習(xí)任務(wù)三構(gòu)思行文表達情感在“交流平臺”和習(xí)作例文中，我們學(xué)習(xí)了哪些表達情感的方法？

這次習(xí)作中我會運用……2.把情感融入到具體的人、事或景物中，在敘述中自然而然地流露情感。（借助事物抒情）3.運用修辭手法或描寫方法來體現(xiàn)情感。1.插入內(nèi)心獨白，直接表達心情感受。

4.……

交流回顧1.事情發(fā)展順序：起因→經(jīng)過→結(jié)果

2.以情感變化為序：例如《別了，語文課》

3.線索法：例如《陽光的兩種用法》

舉例習(xí)作寫法（一）按順序?qū)憲l理清晰

把事情的經(jīng)過、感受變化寫具體：寫清楚感受的變化。習(xí)作寫法（二）詳略得當(dāng)重點突出發(fā)試卷前，我有些難過，因為我覺得沒有考好……老師喊道：“小迪，98分！大家要向他學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，終究會取得滿意的成績的……”那一刻，我激動不已，我的努力終于有回報了……看著老師肯定的目光，我決心要把數(shù)學(xué)學(xué)好，同時也要幫助有需要的同學(xué)……方法一：直接抒情、間接抒情

天漸漸亮了，太陽以嶄新的面貌再次出現(xiàn)在窗外，暖暖的陽光照亮了房間，我的心也跟著亮了起來。我再也不害怕自己一個人睡了，其實世界上并沒有妖魔鬼怪，只是自己嚇自己罷了……環(huán)境描寫體現(xiàn)“我”不再害怕的心理。習(xí)作寫法（三）選用方法表達情感方法二：運用描寫方法，使情感自然流露。

大家歡呼著、跳躍著，玩得酣暢淋漓，個個臉上樂開了花。雪還在下著，我不禁仰起頭，閉上眼睛，張開大嘴巴，任雪花飄進我的嘴里，雪花涼涼的、淡淡的，雖然沒什么味道，可是我心里卻比喝了蜜還甜呢！細節(jié)描寫，體現(xiàn)了“我”對雪的喜愛，自然真實。習(xí)作寫法（三）選用方法表達情感準(zhǔn)確用詞，生動形象：形容神態(tài)的詞語形容動作的詞語神采奕奕、悠然自得、得意洋洋、炯炯有神、神采飛揚、聚精會神、目瞪口呆、垂頭喪氣、怒目金剛、六神無主、大驚失色、面面相覷……形容心情的詞語喜出望外、笑逐顏開、喜不自勝、心亂如麻、思緒萬千、心煩意亂……健步如飛、大步流星、昂首闊步、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、手忙腳亂、馬不停蹄……技巧點撥（一）借用或引用妙語佳句，表達情感：表示心情暢快：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。表示感悟：不識廬山真面目，只緣身在此山中。表示難過：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。技巧點撥（二）學(xué)習(xí)任務(wù)四范例促寫拓展思維

這件事一直讓我耿耿于懷……3

那天早晨陽光明媚，惠風(fēng)和暢，鳥兒在樹上歌唱，我的心情呀和它一樣暢快，因為我學(xué)會彈鋼琴啦。1有一天，我把電腦摔壞了，因為怕爸媽罵就說是妹妹摔壞的。這事讓我特別愧疚。2環(huán)境描寫烘托心情設(shè)置懸念吸引讀者開門見山交代背景開頭范例舉例：

插入內(nèi)心獨白，用兩處反問句，表達自己后悔的心情。動作描寫：用一系列動詞體現(xiàn)“我”當(dāng)時生氣的心情和沖動。

中間部分

我滿腔怒火地沖到弟弟面前，把他手里的玩具奪過來，丟在地上，怒吼道：“誰叫你拿我筆記本的??？”我用力地打了他手掌……原來我把筆記本借給同學(xué)了。我愣住了，心疼地看著哭泣的弟弟，我怎么可以這么沖動啊？竟然都不給弟弟解釋的機會就直接責(zé)罵他。我怎能這么狠心??？那么用力打他……重點部分寫清楚

點題式1

引用式2

表達感悟式3

從那以后，我再也不會用自己的想當(dāng)然去評議別人了，因為我明白了人和人之間很難做到感同身受。結(jié)尾范例畫龍點睛“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，生活中難免會有些讓人沮喪的事，但也要相信陽光總在風(fēng)雨后。

這是讓我最欣慰的事了，時隔多年，仍記在懷。學(xué)習(xí)任務(wù)五歸納寫法明確要求

生活中的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗。

暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……表示心情或情緒的詞語：情感體驗（1）把印象深刻的事情

寫具體，讓情感自

然地表達出來。

（2）事情發(fā)展過程中，

如果有情感變化，

要寫清楚。歸納總結(jié)（1）選一種你印象深

刻的感受，先回

顧事情經(jīng)過和當(dāng)

時的心情，然后

理清思路來寫。（2）寫完后與同學(xué)交

換讀，點明哪些

地方比較好地表

達了真實情感。習(xí)作要求：重點：按順序?qū)憣懗稣媲閷嵏惺吕湫驮斅缘卯?dāng)事情經(jīng)過具體語句通順連貫總體評價自我評價小組評價參考標(biāo)準(zhǔn)，互評修改：交流習(xí)作總結(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達成課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE1.作業(yè)：按要求完成習(xí)作。2.要求：交流分享習(xí)作，互評修改。課后作業(yè)課程結(jié)束第三單元讓真情自然流露談話導(dǎo)入朱自清《匆匆》史鐵生《那個星期天》交流平臺《匆匆》和《那個星期天》的主要內(nèi)容是什么？01作者是如何表達自己的內(nèi)心感受？02交流平臺

《匆匆》一文圍繞文題展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝。作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆，表達了對時光流逝的無奈和惋惜。作者真情流露，直抒胸臆。無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。交流平臺

《那個星期天》作者用細膩的筆觸寫了兒時的“我”在某個星期天盼望母親帶自己出去玩的經(jīng)歷。作者從一早就興奮雀躍、滿懷期望的等待寫起，寫到中午“錯失良機”后的懊惱、沮喪，疑竇暗生，卻依然在焦急萬分中耐心等候，直到“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”，將自己心情的變化通過語言、動作、心理活動以及環(huán)境的描寫細致地展現(xiàn)出來，給人以深刻印象?？偨Y(jié)融情入人01融情入事02融情入景03直抒胸臆04通過對人物語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫來表達情感?！秳e了，語文課》中“我”對爸爸的詢問、聽到張先生表揚時流淚的樣子等，都表現(xiàn)出“我”對語文課的熱愛之情。通過頗具情節(jié)的事例來表達感情?！赌莻€星期天》中“我”站在街口等母親、站在門后等母親……的小事例、小舉動把“我”焦急而又興奮的情感一一呈現(xiàn)出來。融情入人融情入事“景”可以是社會環(huán)境，可以是自然景物。《那個星期天》：“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲……”將景物的特色和心里活動的描寫融合在一起，讓讀者感同身受，涼下去、沉郁下去、越來越縹緲的不僅僅是光線，更是自己的“第一次盼望”。直率地抒發(fā)自己的思想感情。傍晚時分，這只可憐的小雞已全身僵硬，死了。唉，因為我的傻，而白白害死了一只可愛的小雞?！靶〈艄稀?，對不起，我真是追悔莫及！融情入景直抒胸臆習(xí)作內(nèi)容

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。欣喜若狂感動歸心似箭暢快追悔莫及愧疚忐忑不安懼怕

你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。審清題意選擇一種你印象最深的感受寫下來。限制詞：“一種”“你”“印象最深的”中心詞：“感受”寫作重點注意選取真實的經(jīng)歷。01突出人物的心理描寫。02注意人物的情感變化。03注意選取真實的經(jīng)歷。01

“我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！薄疯F生《那個星期天》“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再往上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！薄熳郧濉侗秤啊纷晕腋惺埽l(fā)自肺腑親見親歷，觸動心靈突出人物的心理描寫。02

為什么街上來來往往這么多人，就是不肯到我這里來看一眼呢？我等啊，盼啊，好像過了一個世紀(jì)那么久——終于有一位叔叔走了過來，我還沒來得及站起來，他卻瞟了一眼就走了！我頓時像泄了氣的皮球，剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹁捅粷擦艘慌枥渌瑴缌?。到底什么時候才會有人來買鞋子呢？我是不是一雙鞋子也賣不出去了？內(nèi)心獨白法注意人物的情感變化。03

我有氣無力地坐在椅子上，無聊地四處張望。這時，一位阿姨走了過來。我心里一陣激動，終于有人來了！她親切地問：“小朋友，這雙鞋有37碼的嗎？”我連忙回答：“有，有，這雙就是?！卑⒁棠弥请p鞋試了起來，我暗暗想：我要把握好這次機會，一定要把這雙鞋子賣出去。于是我鼓起勇氣，小聲地說了一句：“阿姨，這雙鞋您穿著挺好看的！”阿姨問：“多少錢？”“160元?！彼戳丝葱诱f：“120元?！蔽已杆僭谛睦锼懔艘幌沦~：“那就130元給您吧！”她又跟我討價還價：“125元?！蔽疫B忙點點頭：“行，成交！”耶！終于賣出去一雙鞋子，我欣喜若狂！看來我的賺錢計劃有望啦！無聊激動欣喜若狂寫作思路開頭（1）可以開門見山寫出自己的某種情感體驗。（2）可以交代事情的起因或用倒敘的方式交代事情的結(jié)果。（3）可以描寫環(huán)境襯托自己的心情。那是一個陽光燦爛的上午，學(xué)校舉行了跳繩比賽。賽前，我們躍躍欲試，信心百倍?？墒琴惡笪覀?nèi)纭八虻那炎印枥病保∥覀兊某煽冊阃噶?，我失落地走出了比賽區(qū)，把頭埋得低低的。中間

要圍繞某一種情感體驗，選取真實而具體的故事經(jīng)歷，把這種情感真實地再現(xiàn)出來，心理體驗和情感的產(chǎn)生與變化，要表達得真實而自然。入冬了，我不小心受涼感冒了，咳嗽得厲害，一直不見好轉(zhuǎn)。爸爸對媽媽說：“雪梨湯有潤肺止咳的功效，我們每天給瑤瑤煮碗雪梨湯，堅持喝一定有效！”當(dāng)晚媽媽就買回了梨，削皮、切片、蒸煮……剛煮好的雪梨湯在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。我嘗了一口，跟我最愛的棒棒糖一樣甜，正合我的口味。我捧著一碗熱乎乎的雪梨湯，就像捧著一個“暖寶寶”，心里感覺溫暖而甜蜜。結(jié)尾（1）可以首尾呼應(yīng)，再次強調(diào)自己的情感體驗；（2）可以表達自己經(jīng)歷這件事情后的感悟與想法。

這次難忘的經(jīng)歷讓我明白了一些道理：首先，不要因為一時逞強而去做危險的事情，要珍愛生命；其次，遇到危險時，要及時冷靜下來，動腦想一想解除危險的辦法。范文點評感動，在那一瞬間

小區(qū)里有一只和我關(guān)系親密的狗，它就是我常常見到的一只母狗，它被我稱為“狗娘”。狗娘有四個孩子：一只是小黃狗，黃中帶了點白，五官端正，相貌堂堂；一只是小黑狗，個頭比小黃狗小一點，摸起來肉嘟嘟的；一只是黑白狗，黑中帶白，一雙小眼睛水靈靈、閃亮亮的，很惹人愛；還有一只小白狗，全身雪白，最怕人靠近，想摸它一下都不行，你一靠近它，它便飛奔而去。在狗娘出去覓食的時候，有人趁機將它的孩

開篇交代故事的主人公——狗娘。

四只小狗的外形描寫十分生動形象。

子抱走。先是小黃狗，接著是黑狗，黑白狗……只剩下小白狗的時候，狗娘變得非常謹(jǐn)慎，不管什么時候，都帶著它的小兒子。那一天，小區(qū)里來了兩個十幾歲的男孩，他們開始戲弄小白狗。狗娘對他們兇猛地狂吠，一個架著一副眼鏡的高個子男孩將怒氣發(fā)泄到小白狗身上，抬起腳朝小白狗踢過去，小白狗發(fā)出了凄慘的哀叫聲。這時，只見狗娘朝那兩個男孩撲去，那氣勢如猛虎下山，又如餓狼撲食。狗娘對他們齜著牙，想把他們嚇跑。不料那高個子男孩隨手拿起一個帶釘?shù)哪景?，朝小白狗揮去。我認為這下小白狗完了……然而，木棒打到的不是小

三只小狗被抱走后，狗娘非常謹(jǐn)慎。為下文狗娘舍身保護小白狗作鋪墊。白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了這么狠的一棒子。釘子深深地扎入狗娘的皮肉，它發(fā)出一聲凄厲的慘叫，然后發(fā)了瘋似的朝他們撲去。高個子男孩一看情況不好，就跑了，另一個男孩也趕忙溜之大吉。我不禁被眼前的場景震住了：一只狗竟有如此大的勇氣，寧愿自己受傷，也不愿讓自己的孩子受傷，這樣的母愛能不讓人感動嗎？④狗娘護子的情節(jié)是全文的重點，動作描寫得生動形象，讓人如臨其境。⑤結(jié)尾點題，表現(xiàn)出自己從中體會到狗娘的母愛，并深受感動。

①分別介紹狗娘的四個孩子。（略寫）②狗娘盡力保護最后一條小白狗不被人抱走。（略寫）③狗娘與兩個男孩搏斗，拼命保護小白狗。（詳寫）

感動在那一瞬間開頭：介紹小區(qū)里有一條和“我”關(guān)系親密的狗———狗娘。（交代主人公式）

狗娘中間：展現(xiàn)母愛結(jié)尾：狗娘的母愛讓“我”感動。（表達情感式）篇章結(jié)構(gòu)《一次恐懼的經(jīng)歷》表達的情感體驗是“恐懼”。開頭寫“我”在新華書店看書等媽媽下班；中間一位陌生的叔叔叫出“我”的名字，“我”遭遇危險，智斗騙子的過程；結(jié)尾寫“我”的感悟。01《悔》表達的情感體驗是“追悔莫及”。開頭寫“我”和弟弟答應(yīng)幫奶奶看小雞；中間寫兄弟倆照看小雞的過程，“我”在趕雞時下手太重，拍死了一只小雞；結(jié)尾表達“我”的后悔之情。02精選素材構(gòu)思行文①受經(jīng)濟能力限制，“我”決定給奶奶買一雙棉鞋墊。②“我”把新棉鞋墊送到了奶奶手中，奶奶臉上笑開了花。③第二天，“我”發(fā)現(xiàn)自己多了一雙棉鞋墊，原來是奶奶把棉鞋墊裁剪了，做成了適合“我”的棉鞋墊。④“我”很生氣，奶奶解釋原因，“我”充滿感動。

暖暖的棉鞋墊開頭：冬天到了，“我”想給奶奶添置衣物表達孝心。（事情背景式）中間：結(jié)尾：“我”踩著軟軟的棉鞋墊，腳暖心更暖。（表達情感式）篇章結(jié)構(gòu)

列提綱好詞描寫感動的詞語：感天動地滿懷感動感恩戴德感同身受潸然淚下表示欣喜的詞語：心花怒放欣喜若狂笑逐顏開興高采烈眉飛色舞表示暢快的詞語：酣暢淋漓淋漓盡致大快人心全身舒坦心情舒暢表示難過的詞語：泣不成聲滿腹憂愁淚干腸斷痛不欲生