貶到杭州，他說(shuō)：“我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山”。貶到黃州，他說(shuō)：“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”。貶到惠州，他說(shuō)：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。貶到儋州，他說(shuō)：“九死南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生”

頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都處如天堂，他說(shuō)“此心安處是吾家”蘇軾被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目,見(jiàn)識(shí)了人世間萬(wàn)千丑態(tài)卻說(shuō)“眼前見(jiàn)天下無(wú)一不是好人”。他這樣描述自己的一生：“載歌載舞，深得其樂(lè)”，可見(jiàn)蘇軾是瀟灑超俗的，樂(lè)觀開(kāi)朗的，曠達(dá)的。

作者介紹

“烏臺(tái)詩(shī)案”：北宋著名的文字獄。元豐二年（1079），蘇軾因與時(shí)任宰相的王安石政見(jiàn)不合，出補(bǔ)外官。他看到當(dāng)時(shí)地方官吏執(zhí)行新法擾民，心中不滿(mǎn)，任杭州通判后寫(xiě)了二十多首托事以諷的詩(shī)，因而激怒新黨。被構(gòu)陷成罪，囚捕至京，系獄一百三十天。而且牽連甚廣，蘇軾的友朋故舊被連累處罰的達(dá)二十二人。蘇軾在獄時(shí)自度必死，曾作詩(shī)與蘇轍訣別。

這首詞作于宋神宗元豐五(1082)，此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州已近三年。在這遭受?chē)?yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有忿懣和痛苦的一面，但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首《定風(fēng)波》就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。

詩(shī)詞背景教學(xué)目標(biāo)1、理解作品的思想內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀體會(huì)作者貶官后的心理變化，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷和詞中所含的人生哲理。2、體味蘇詞語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，鑒賞蘇詞運(yùn)用的藝術(shù)手法，掌握古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法。定風(fēng)波蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。賞析詩(shī)詞解讀小序

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。時(shí)間：1082年3月7號(hào)地點(diǎn):沙湖道中人物：

同行、余事件：遇雨，已而遂晴感覺(jué)：狼狽不覺(jué)

面對(duì)這突如其來(lái)的雨，蘇軾是如何做的呢？躲雨淋雨莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。雨之大置之不理輕松愉快鎮(zhèn)定自若挑戰(zhàn)無(wú)所畏懼，氣定神閑情感：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！边@兩句明寫(xiě)詩(shī)人道中遇雨時(shí)置風(fēng)雨于不顧、吟嘯徐行的鎮(zhèn)定態(tài)度，暗示他在政壇風(fēng)雨中遭貶后仍泰然處之的心態(tài)。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。平民的生活奔波的官場(chǎng)生活。情感：對(duì)比，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨，笑傲人生的輕松，喜悅與豪邁的人生態(tài)度。自然界的風(fēng)雨政治的風(fēng)云變化鎮(zhèn)定灑脫從容豁達(dá)情感：抒發(fā)了詞人面對(duì)人生風(fēng)雨時(shí)我行我素、不畏坎坷的超然情懷料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。人生的逆境，政治的風(fēng)雨人生的希望修辭：擬人，把斜陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)詞人經(jīng)歷風(fēng)雨之后，感受到斜陽(yáng)給他帶來(lái)溫暖和無(wú)限喜悅之情，表達(dá)出詞人樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。隱喻：宦途風(fēng)雨用典：是用陶淵明的“歸隱”之意一語(yǔ)雙關(guān)：表面指途中遇到的風(fēng)雨，暗指：風(fēng)雨，比喻詞人生中的逆境。晴：比喻人生中的順境情感：表現(xiàn)詞人樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度和隨遇而安的坦蕩胸懷。哲理：在寒冷中有溫暖，在逆境在有希望，在憂(yōu)患中有喜悅，表明了面對(duì)人生高低起伏的際遇應(yīng)泰然處之的人生道理。1.“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，詞人借此要表達(dá)怎樣的人生感悟？體現(xiàn)出詞人怎樣的性格特征？感悟：自然界如此，人生亦如此。一切政治風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)驟雨的洗禮，得到的常常是輕松與平靜。性格：表現(xiàn)出詞人胸懷曠達(dá)、開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的性格。2.從這首詞中你有何感悟？你以后準(zhǔn)備怎樣對(duì)待自己的人生？對(duì)待人生要有曠達(dá)的胸襟，即使遇到再大的困難也要樂(lè)觀自信，不能沮喪沉淪。我們應(yīng)該像蘇軾一樣用一種樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切，無(wú)論是晴天，還是風(fēng)雨天；無(wú)論是逆境，還是順境。【主旨】

詞人以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，寫(xiě)出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼、不頹廢的倔強(qiáng)性格和樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。隨堂小測(cè)(1)《定風(fēng)波》中寫(xiě)作者遇到突如其來(lái)的風(fēng)雨，頂風(fēng)沖雨，從容前行的句子是：________________，_______？_________________。(2)《定風(fēng)波》中寫(xiě)歸途遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風(fēng)雨，吟詩(shī)長(zhǎng)嘯的句子是：_________________，________________。(3)《定風(fēng)波》中描繪了“______________，_____，_______________”這樣一個(gè)有趣而又充滿(mǎn)哲理的畫(huà)面，一邊是料峭春風(fēng)，絲絲冷意；一邊是山頭斜照，些許暖意，在寫(xiě)景中傳達(dá)出人生的哲理：_______________，_____________________。(4)《定風(fēng)波》中詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)雨，也就無(wú)所謂風(fēng)雨，無(wú)所謂晴了的句子是：____________________，__________，____________________。竹杖芒鞋輕勝馬誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生莫聽(tīng)穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行料峭春風(fēng)吹酒醒微冷山頭斜照卻相迎寒冷中有溫暖，逆境中有希望，憂(yōu)患中有喜悅回首向來(lái)蕭瑟處歸去也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）詞的開(kāi)頭兩句通過(guò)“缺月、疏桐、________”三個(gè)意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營(yíng)造出__

______的氛圍。（2）本詞與《定風(fēng)波?莫聽(tīng)穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時(shí)的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同漏斷清冷、孤寂

【參考譯文】《卜算子?黃州定慧院寓居作》彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹(shù)上；夜闌人靜，漏壺的水早已滴光了。有誰(shuí)見(jiàn)到幽居的人獨(dú)自往來(lái)，仿佛天