人教版九年級語文知識點總結(jié)

《星星變奏曲》

一、重點字詞

1、給以下加點字注音。

模糊ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng

2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭抖動

(2)螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動/誰不喜愛春天，鳥落滿枝頭。

(3)閃閃耀爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦模糊朧。

二、重點（句子）背記學(xué)問清單

1、假如大地的每個角落都布滿了光明/誰還需要星星，誰還會/在夜里凝視/查找遙遠(yuǎn)的勸慰

2、誰情愿/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首都是一群抖動的星星/，像冰雪掩蓋在心頭

三、文學(xué)常識背記學(xué)問清單

《星星變奏曲》的是江河。

《雨說》

1、簡介

鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1933年生于山東濟(jì)南。童年隨父親輾轉(zhuǎn)大江南北?？箲?zhàn)成功后到北京上學(xué)，49年隨家人去臺灣,1953年大學(xué)（畢業(yè)），1968年赴美，在愛荷華大學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)旅居美國，任耶魯大學(xué)東亞文學(xué)系教授。

15歲發(fā)表處女作《礦工》，1955年出版第一本詩集《夢土上》，有《衣缽》、《窗外的》、《燕人行》、《雪的可能》等詩集。他的較出名的詩作大多以旅人為抒情仆人公，因此，他被稱為“浪子詩人”?！跺e誤》是他流傳最廣的作品。在臺灣被譽為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。

2、讀準(zhǔn)加紅字的音

田圃(pǔ)禁錮(jìngù)留滯(zhì)喑啞(yīnyǎ)襁褓(qiǎngbǎo)

3、理解以下詞語在文中的意思。

【田圃】田園。

【襁褓】包裹嬰兒的布或被。

【屹立】高高直立。

九年級下冊語文學(xué)問點

變色龍

1.給以下加點字注音。

蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō

2.依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(kuíwú)魁梧(huāngtáng)荒唐(línglì)伶俐

3.依據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

(1)形容不快樂，不振作。無精打采

(2)形容想法離奇，不切實際。異想天開

(3)形容沒有任何原因。無緣無故

喜愛生命

1.給以下加點字注音。

狼嚎háo苔蘚táixiǎn咀嚼jǔjué

chán巖舐shì鰷tiáo魚

骸hái骨吹毛求疵cī

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)他漸漸地順著河望去，寬廣的河灣曲折在很多光禿禿的小荒山之間，比他往日遇到的任何小山都顯得更光禿，更荒蕪，更低矮。

(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個身。

(3)靈敏和精確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

(4)現(xiàn)在，他腦子里又開頭胡思亂想，又給幻像弄得迷模糊糊。

初三語文復(fù)習(xí)考試（方法）

一、重視積存，敏捷運用。

學(xué)問積存務(wù)必求實，包括字詞積存、古詩詞名句積存、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)（文化）常識的積存等。對所積存的學(xué)問要重視運用，比方字詞的積存不能死記，要在充分理解的根底上學(xué)會在肯定的語言環(huán)境中詳細(xì)運用;古詩文名句的積存也要以理解為前提，這樣在考試中消失理解性默寫便能應(yīng)付自如。

二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。

課堂是獵取學(xué)問，提高語文素養(yǎng)，培育語文力量的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延長，舉一反三，遷移運用。在學(xué)習(xí)新課的過程中，要擅長運用聯(lián)想、比擬、比照等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)學(xué)問，對已學(xué)學(xué)問實現(xiàn)再熟悉，要有目的地進(jìn)展歸納整理，使學(xué)問系統(tǒng)化。

三、閱讀訓(xùn)練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。

在閱讀過程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解（文章）寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能依據(jù)閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，并通過自己的理解體驗，聯(lián)系詳細(xì)語境作分析?；卮鹣铝袉栴}要針對提問按點答復(fù)，不行遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、精確、完整、流暢的語言表達(dá)出來。

四、（作文）訓(xùn)練要強化文體意識，通過肯定量的作文練習(xí)，寫出標(biāo)準(zhǔn)的（記敘文）和（談?wù)撐模?/p>

通過閱讀與寫作訓(xùn)練，提高語言表達(dá)力量。通過觀看、體驗、閱讀等多種途徑積存有意義的、新奇的、有特點的（作文素材）。積存一些（（名言）警句）以提高說理力量。

五、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。

重視語文與生活的關(guān)系，學(xué)會觀看生活，感悟生活。通過書報、電視等媒體，把握社會（熱點）問題和時代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。把握科學(xué)方法，提升語言運用、閱讀與寫作力量。這是復(fù)習(xí)中最重要的一點。在語文復(fù)習(xí)中要留意采納根本的解題技巧和方法，由于根本的解題技巧和方法都來源于教師平常的詳細(xì)講解傳授;來源于考生平常學(xué)習(xí)中的