2022德育工作總結(jié)（50篇）

總結(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人

們思想認(rèn)識(shí)提高的過程，通過總結(jié)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便

改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面是小編精心推薦的2022德育工

作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！德育工作總結(jié)1

為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行.開

學(xué)初，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真貫徹小學(xué)生德育綱

要，小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)

律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好

的開端.除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)

生進(jìn)行了各方面的教育：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

一年級(jí)的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，

也不一定做到.因此從開學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎

樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明

確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并

讓他示范給大家看.有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到

做好為止，真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好.

二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子

們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子，一聽講故事，馬上

就會(huì)安靜下來.我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故

事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們

講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦.有些

同學(xué)還與別人打鬧，于是我講大頭兒子和小頭爸爸，讓孩子從

“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí).

三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是

行之有效的方法.首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀；其

次，抓住一切機(jī)會(huì)，用經(jīng)典教育孩子，如孔融讓梨等，使孩子受

到教育.再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò)，增強(qiáng)學(xué)

生自我約束的信心.最后，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛

校、愛班意識(shí)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感.

四、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就

會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng).例如：上課了，大部分同學(xué)在

吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名

批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說

話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井

然.人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的

批評(píng).我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去

影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中.這

樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的.

五、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起

著潛移默化的影響.工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做

學(xué)生的表率.凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到.如要求學(xué)生對(duì)

人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)

境，我就帶頭做好環(huán)保工作.

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范

等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ).但工作

中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改

正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī).

德育工作總結(jié)2

俗話說育人先育心，一年級(jí)數(shù)學(xué)德育滲透工作總結(jié).德育工作是

學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結(jié)合，必須滲透的內(nèi)容.那么一年級(jí)數(shù)學(xué)

教學(xué)應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行德育方面的滲透呢？結(jié)合自己多

年來的教學(xué)實(shí)踐，我談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：

一、充分發(fā)揮主題圖的作用，滲透德育.

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之

一.一年級(jí)數(shù)學(xué)教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)重視了這一點(diǎn)，為教師結(jié)

合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材.例如：教材

精心設(shè)計(jì)的課室大掃除教學(xué)中，我們通過讓學(xué)生觀察主題圖，教

育學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的

教育.又有過馬路的主題圖，通過讓學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到

過馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育.

二、在應(yīng)用題的教學(xué)中，滲透德育.

我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在充分

運(yùn)用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬、加深.又如，

教學(xué)應(yīng)用題雅典奧運(yùn)會(huì)，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚，金、

銀牌一共有多少枚？我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析，告訴學(xué)生中

國運(yùn)動(dòng)員取得那么好的成績(jī)，是來之不易的，必須通過運(yùn)動(dòng)員艱

苦奮斗、長(zhǎng)期訓(xùn)練得來的.從而教育學(xué)生要有認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦

鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立思考、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志.

三、結(jié)合教學(xué)過程，滲透德育.

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)

學(xué)生進(jìn)行德育，比如，合作式學(xué)習(xí)等，自我探索式學(xué)習(xí).在教學(xué)

中，我根據(jù)每一部分知識(shí)的特點(diǎn)，靈活的選擇學(xué)習(xí)方式.比如組

織學(xué)習(xí)小組討論，通過討論，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣；通

過討論，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表個(gè)人見解，傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣；通

過討論，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樹立自信心的良好品格；通過討

論，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn)，合作精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意

識(shí).

四、通過練習(xí)訓(xùn)練，滲透德育.

在一年級(jí)數(shù)學(xué)教材中，大部分練習(xí)對(duì)思想進(jìn)行教育并不占明顯的

地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘練習(xí)題中的德育因

素，把德育貫穿于對(duì)練習(xí)題的分析中.如教材上冊(cè)第67頁練習(xí)

九第2題火箭發(fā)射前倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)，先讓學(xué)生填空，再集體數(shù)倒計(jì)

時(shí)，讓學(xué)生實(shí)際感受火箭發(fā)射時(shí)倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)的情境，使學(xué)生感到

自豪與驕傲，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪

感和使命感.

五、組織數(shù)學(xué)活動(dòng)，滲透德育.

在課內(nèi)，教師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過程，還應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生

參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中受教育，如教材上冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)中的數(shù)學(xué)樂

園.其中送信游戲，通過學(xué)生經(jīng)歷正確送信的過程，培養(yǎng)他們尊

重客觀事實(shí)的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實(shí)事求是的品質(zhì).

總之，德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)教育當(dāng)中，這不僅符合教學(xué)大綱的

要求，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要.只要我們認(rèn)真鉆研、挖掘教

材，使德育溶于教學(xué)過程中，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生

身心健康的成長(zhǎng).

德育工作總結(jié)3

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期.在領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的關(guān)心、幫助下，順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作.回顧

自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又有些遺憾.現(xiàn)將一學(xué)期來的德

育工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常

行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，

什么是不對(duì)的，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互敬互愛，遇事多為集體著

想.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立監(jiān)督

崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周會(huì)課總結(jié)，對(duì)表

現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)了教育.

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育.這

學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“五一國際勞動(dòng)節(jié)”、5.12”防災(zāi)救災(zāi)

日”、六一“國際兒童節(jié)”開展了一些有意義的活動(dòng)或主題班隊(duì)

會(huì)，以及一系列的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手

抄報(bào)比賽均取得了優(yōu)異成績(jī).以創(chuàng)建文明城為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環(huán)保等各方面

的教育.組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)公益活動(dòng)，受到社區(qū)居民好評(píng).

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,

使學(xué)生心中有他人，有集體.我將配合大隊(duì)部利用小喇叭廣播

站，黑板報(bào)、讀書心得演講、故事會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教

育.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.

二、抓班級(jí)紀(jì)律

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因

而，我做了以下幾個(gè)方面的工作

1、課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞，直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，我將和學(xué)生共同

制定班規(guī)班紀(jì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有

趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們

自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生

將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶

來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多采的課間活動(dòng)，就是解決課

間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了師生共同參

與的方式，開展活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之

間的感情，擴(kuò)大交流的空間.同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)

活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂.

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生不僅做到快齊，靜，而

且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天

定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理..

三、抓衛(wèi)生

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體

健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境.

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺,

兩操勤做.

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督

崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，

進(jìn)行表揚(yáng).

3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作.

四、抓班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管

理的小助手.這學(xué)期我建立建全了班委會(huì)，責(zé)任到人，齊抓共

管.不定時(shí)召開班委會(huì)，商討班級(jí)存在的問題和解決的辦法和今

后奮斗的目標(biāo).并鼓勵(lì)他們大膽工作.使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)

生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.

五、抓安全：

繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”.不斷提高了學(xué)生

的安全意識(shí)，杜絕以外事故發(fā)生.

六、抓少先隊(duì)工作

配合大隊(duì)部繼續(xù)開展了“我是未來動(dòng)車人”活動(dòng)以及其它活動(dòng)，

充分利用重大節(jié)日以及學(xué)生平時(shí)的思想表現(xiàn)，及時(shí)組織開展主題

隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生辦好手抄報(bào)，安全演練，國防知識(shí)宣傳等.

七、其他方面

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)前期的心理教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)教育以及

青春期的心理教育.

八、期末感言

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，

用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相

信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)

生心靈的鑰匙.

德育工作總結(jié)4

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，數(shù)學(xué)德育工作計(jì)

劃.新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體

主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國

家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；

具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人.這充分說明了德育教育在

整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重

視德育教育.那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教

育呢，我認(rèn)為有下面的一些方法

一，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力.

德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過

程.教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是

巨大的，也是直接的.教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀

表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操.比

如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多

樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生

一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣

對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用.

二，充分利用教材挖掘德育素材.

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這

就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把

德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中.例如在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時(shí)

候，可以列出中國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這

樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國家取得

的輝煌成就，工作計(jì)劃數(shù)學(xué)德育工作計(jì)劃.在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以

對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育.在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹圓周率

是中國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是

世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的

人.并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以

學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事

業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏

艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神.可以說是一舉多得.這

樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到

德育教育的素材的.

三，在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透.

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)

學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等.在數(shù)學(xué)

中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，

這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié).這樣不斷可

以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力

等.拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)

法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又

要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下

進(jìn)行學(xué)習(xí).在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之

間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己

才能取得成功.還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的

習(xí)慣.

四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)

1、言位身教，從自己做起.數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，數(shù)學(xué)教師

首先要有嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度.進(jìn)行概念數(shù)學(xué)時(shí)，要運(yùn)用數(shù)學(xué)語言

完整、精練地?cái)⑹?；?duì)公式所起的作用，要講得確切；在板演過

程中要有條有理，推理要步步有根據(jù)；書寫要規(guī)范，避免“圓”

和“園”、“連接”和“連結(jié)”混用.時(shí)時(shí)事事給學(xué)生做出嚴(yán)謹(jǐn)

求實(shí)的表率.

2、嚴(yán)格要求，從小事抓起.數(shù)學(xué)中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生

言必有據(jù)、一絲不茍、堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的科學(xué)態(tài)度.不合格

的作業(yè)，一定要令其重作，哪怕只是一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也要

強(qiáng)調(diào)訂正.要嚴(yán)格指出，在實(shí)際工作中點(diǎn)滴差錯(cuò)誤都有可能給國

家造成很大損失.從而一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生精益求精，實(shí)事求是,

謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng).

德育工作總結(jié)5

時(shí)光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊，卻留下了成功與喜

悅.在教育學(xué)生的過程中，我收獲了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同

仁們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，使我每一步都走得如此堅(jiān)毅.

班級(jí)管理方面，在班級(jí)干部任用中采取招標(biāo)制，使有意愿為同學(xué)

服務(wù)的同學(xué)都有機(jī)會(huì)競(jìng)選并鍛煉自己的管理才能，試用期為一星

期，勝任者最終由學(xué)生投票選出，注重實(shí)效性.如果當(dāng)選后犯錯(cuò)

誤，前兩次勸誡，第三次卸任.

德育教育方面，采取特色教育方式，通過精神植入，學(xué)生自我教

育為主線.學(xué)期初開始，推薦給學(xué)生們一本書西點(diǎn)軍校--------

獻(xiàn)給男生的禮物，我為學(xué)生們解讀后，推薦學(xué)生自買、自讀，有

幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，開始為自我實(shí)現(xiàn)而努力發(fā)奮；對(duì)待不愛勞

動(dòng)的現(xiàn)象，采取勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì)的.教育策略；對(duì)待中學(xué)

生戀情，采取與家長(zhǎng)配合、連環(huán)擊破的策略；對(duì)待預(yù)謀打架，采

取消滅之于萌芽的策略；對(duì)待長(zhǎng)期上網(wǎng)，家長(zhǎng)不找不歸的學(xué)生，

推薦學(xué)生們一生不可遇到的奇遇，采取人生規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)置與監(jiān)

督的策略；對(duì)待不服各科老師教育，打、罵老師的學(xué)生，尋求家

長(zhǎng)配合未果，推薦學(xué)生們優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，采取學(xué)生群體教育

與感恩教育相結(jié)合的策略；為了樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，采取師

（參加女生團(tuán)隊(duì)）生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動(dòng)育人策略；對(duì)

待單親+留守的學(xué)生與長(zhǎng)輩卷入離婚后的家庭矛盾中，采取放學(xué)

后進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育策略；對(duì)待跟父母鬧矛盾離家出走兩天

半，采取介入調(diào)查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等

等.

這一年，使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了成績(jī)，其

中第一名是由學(xué)年375名上升到33名，第二名是由學(xué)年498名

上升到89名等等.每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生物、地理到18：

40,到家都20：00了，每天都筋疲力盡，沒有時(shí)間和精力管自

己的孩子，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世、父

母住院未請(qǐng)一天假去護(hù)理，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上！付出就有

回報(bào)，班級(jí)同學(xué)在生物地理結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中

生物、地理雙A+26人，生物只有2人B,我因無私的付出獲得

了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的信賴和尊重，被評(píng)為是市級(jí)優(yōu)秀班

主任、區(qū)級(jí)記大功的光榮稱號(hào)，感謝大家對(duì)我的激勵(lì)，我一定會(huì)

再接再厲，繼續(xù)為學(xué)生們奉獻(xiàn)我的愛和關(guān)懷，相信這些迷失了的

飄落人間的天使會(huì)最終走向成功之路的！

德育工作總結(jié)6

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為

抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道

德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注重實(shí)效地開展

德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使

學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)

會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且

富有創(chuàng)新精神的一代新人，德育工作總結(jié).

主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效.

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新

時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作

的方法，努力提高德育工作的效率.

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐

富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍.組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范.愛

生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn).全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)

落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象.構(gòu)建平等、民主的師生

關(guān)系.

2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老

師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教

育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題.并不斷完善班主任

崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月

查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為

晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù).

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、

家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò).每?jī)?/p>

周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)

成果，指導(dǎo)家教工作等等.為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的

平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合.

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作.本學(xué)期，各

班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教

檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用

愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消

滅于萌芽狀態(tài)之中.德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生

“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)

摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感.

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教

育繼續(xù)加強(qiáng).

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng).對(duì)學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行

訓(xùn)練和教育.

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施.本學(xué)期，對(duì)行

為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí).重新制定評(píng)分內(nèi)容

和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面.對(duì)衛(wèi)生、課桌

椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情

況的檢查評(píng)比落實(shí)到位.對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、對(duì)佩戴情

況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的

方式.

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、的值日監(jiān)督作用.一學(xué)期來，

各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位.通過對(duì)學(xué)生的

行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等.通過對(duì)

行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為

規(guī)范.

三、其他工作.

1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出

席率達(dá)90%.在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育

的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出.

家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的

情感.

2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)

生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn).學(xué)生

們更加愛惜校園，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn).總之，

本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上

級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決.

德育工作總結(jié)7

小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思

想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點(diǎn)，對(duì)

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用.本學(xué)期，我校在德育

工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，

發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現(xiàn)學(xué)校德育

工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，基本實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的德育目標(biāo)，

取得了一定的成績(jī).現(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，形成校長(zhǎng)、副校

長(zhǎng)、班主任共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系，增強(qiáng)了育人的

責(zé)任意識(shí).注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè).健

全了班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性和激

勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工

作.本學(xué)期，組織了四次班主任培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)了德育活動(dòng)課和值

周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率.對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，

學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工

作，提高班級(jí)的管理水平.

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做實(shí)德育常規(guī)工

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，

優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體.

1、堅(jiān)持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的升國旗儀式中受

到教育.國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中

國公民的自豪感.每周嚴(yán)格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各

大節(jié)日、新聞時(shí)事、學(xué)生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新

穎、活潑，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，

或朗誦，慷慨激昂，極具感染力.堅(jiān)持每天的兩操.

2、養(yǎng)成教育常抓不懈，學(xué)生值周，堅(jiān)持日檢查、日小結(jié)制度.

通過學(xué)習(xí)守則、規(guī)范，努力使學(xué)生做到“守秩序”、“懂禮

儀”“講衛(wèi)生”.

3、開展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”系列主題教育活動(dòng)（六年級(jí)

黎悅獲縣作文比賽三等獎(jiǎng)）、感恩演講教育活動(dòng)（五年級(jí)葉羽西

獲縣感恩演講比賽三等獎(jiǎng)）、中秋經(jīng)典學(xué)生誦讀活動(dòng)、安全演練

等各種安全教育活動(dòng)、藝術(shù)周各項(xiàng)活動(dòng)等等，

從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多元深層教育.使學(xué)生懂得不僅要愛自己，還

要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛學(xué)校.

我們先后開展了“感恩教師”、“感恩祖國”“感恩親人”“感

恩社會(huì)”等主題班會(huì)，并圍繞以上主題出刊了四期泉眼，參加了

“新蕾杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動(dòng).開展了文明班級(jí)

“爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)及學(xué)生個(gè)人星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末評(píng)選出了各班的

星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊(duì)員，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì).多一把

尺子衡量學(xué)生，努力使每個(gè)孩子體驗(yàn)到成功的快樂，增強(qiáng)自信

心.

4、德育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂.

本學(xué)期通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，積極征求各方面的意

見，學(xué)校組織教師及時(shí)進(jìn)行整改.實(shí)現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了

社會(huì)的信譽(yù)，從家長(zhǎng)的信息反饋中得到了認(rèn)可.

5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于

德育工作的全過程.為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使

德育工作有序地進(jìn)行.讓學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功佳績(jī)，向革

命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)

生熱愛祖國，為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長(zhǎng)大報(bào)效祖國的激情；

以各類節(jié)日為活動(dòng)契機(jī)（如紀(jì)念“一二.九”愛國教育活動(dòng)），

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.

6、開展了系列宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生受到良好的教育.如防火宣

傳活動(dòng)；再如“黑板報(bào)、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學(xué)

生，使他們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí).“黑板報(bào)、宣傳欄”每月一

期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際.“師生書畫展”展示了我校學(xué)生

中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法、習(xí)作等作品；這些內(nèi)容，既豐富了

課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的素質(zhì).

7、大力推進(jìn)了“書香校園”進(jìn)程，規(guī)范了班級(jí)圖書角建設(shè)，加

強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提倡辦好板報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營造學(xué)

習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍.

8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)

校心理健康教育工作，鼓勵(lì)教師自學(xué)掌握必要的專業(yè)知識(shí)和方

法，在實(shí)踐中探索提高，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題，

如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題，一定程

度上提高了學(xué)生的身心健康水平.

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)了教師法、

未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料

等，并寫了讀書筆記5000字左右.

2、開展德育科研活動(dòng)：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角

色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng).本學(xué)

期有11位教師撰寫了德育論文.

四、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高.

2、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)提高.

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康

教育，保證學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生

身心全面和諧健康的發(fā)展.

五、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)全員育人觀念，真正做到服務(wù)育

人，教書育人的全方位育人觀.

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、

實(shí)效性.

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍.

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校

實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階.

以上是本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼

續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效.

德育工作總結(jié)8

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建

設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)

性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證

作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就

德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展方面的工作情況總結(jié)

如下：

一、堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè).

1、組織全體教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等教育法規(guī)，增強(qiáng)了

教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的

不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系

逐步形成.

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理工作.學(xué)校修訂

完善并下發(fā)了班級(jí)工作規(guī)范和班主任工作手冊(cè)，進(jìn)一步規(guī)范了班

主任工作，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制.有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班

主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、

精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍.

二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn).

一是把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程中，做到了

警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈.充分利用集隊(duì)、集會(huì)、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)

課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園

內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患.

二是加強(qiáng)安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內(nèi)

活動(dòng)的安全.為加強(qiáng)校園安全工作，安排教師到門衛(wèi)室輪流值

勤，巡視校門口及校園安全情況；學(xué)生放學(xué)，值日保安按時(shí)清

校，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生.以上一系列行之有效的安全措

施，把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作

中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)保證了校園的安全

穩(wěn)定.

三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請(qǐng)校外法制副

校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員來校作法制教育報(bào)告，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期定

人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生.

四是繼續(xù)開展警校共建活動(dòng)，由消防中隊(duì)、交警隊(duì)官兵定期為老

師、同學(xué)們上安全知識(shí)課，講解安全自護(hù)、安全逃生等知識(shí)，傳

授交通指揮手勢(shì)，組織安全疏散演練等，提高了學(xué)生的安全防范

意識(shí)和自救自護(hù)能力.以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦

交通安全墻報(bào)、做交警禮儀隊(duì)員等活動(dòng)形式，向社會(huì)廣泛宣傳交

通安全知識(shí)，從而達(dá)到了培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、宣傳一

所學(xué)校、延伸整個(gè)社會(huì)的目的.

三、以德育生活化理念為指導(dǎo)，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)

化行為的內(nèi)化，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校.

根據(jù)小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范（修訂）和防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生

一日常規(guī)要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以

爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)和爭(zhēng)海洋之星活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生自我教

育、自我管理、自我激勵(lì)機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師

評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度.

1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及

防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī)，要求三年級(jí)以上學(xué)生能熟記于

心.同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了評(píng)價(jià)體制，通過海洋之星評(píng)比活動(dòng)來培養(yǎng)

學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng).

2、以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成

了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng).各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn)，習(xí)慣

養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.

3、少先大隊(duì)加大了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗紀(jì)律監(jiān)督崗衛(wèi)生監(jiān)督崗的監(jiān)管

力度，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，做到公平、公正、公開的管理，督促

學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚.

4、利用學(xué)校小螺號(hào)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，大

力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)

習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予曝光.

5、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng).以德育處、少先隊(duì)管

理為一體，認(rèn)真組織主題班（隊(duì)）活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)

學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊(duì)）活動(dòng)

課的質(zhì)量.使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng).

四、結(jié)合六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等紀(jì)念日，以各種途徑積極開展以

養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信教育、感恩教

育、愛國教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng).

1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng).

如：在三八節(jié)，我們開展了感恩主題班會(huì)觀摩活動(dòng).五一節(jié)組織

中高年級(jí)學(xué)生開展的主題為學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)親情活動(dòng).

通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解父母親的艱辛，真正從內(nèi)心感受父母

親對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)到濃濃的親情和勞動(dòng)的艱

辛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩.結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命

傳統(tǒng)教育系列活動(dòng)，開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)；結(jié)合植樹節(jié)，我們開

展了我為學(xué)校添新綠活動(dòng)；在八一節(jié)進(jìn)行愛軍擁軍和國防教育；

九九重陽節(jié)組織了敬老活動(dòng)；教師節(jié)組織了師情難忘、師恩永存

尊師主題活動(dòng)；十一國慶節(jié)組織愛國主義黑板報(bào)競(jìng)賽；十月十三

日舉行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛黨愛國教育實(shí)踐活動(dòng).通過這些主題

活動(dòng)，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神的

教育，增進(jìn)了學(xué)生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng).

2、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育.通過宣傳櫥窗、校園廣

播積極宣傳環(huán)保的重要意義，通過上好綠色環(huán)保主題隊(duì)課，教育

學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保

護(hù)我們的家園.同時(shí)組織開展以愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園為

主題的爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士、爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)，美化校園環(huán)境，愛護(hù)大

自然和生態(tài)資源的主題教育實(shí)踐活動(dòng).通過愛鳥周、世界環(huán)保

日、無煙日等組織學(xué)生開展上街宣傳環(huán)保知識(shí)，清洗墻面各種垃

圾廣告等實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意

識(shí).

五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，抓好三個(gè)結(jié)合教育，發(fā)揮校外資源的整合優(yōu)

勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基

礎(chǔ)，積極開展三合一教育活動(dòng).本年度，學(xué)校開通了校訊通.班

主任充分發(fā)揮校訊通的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，學(xué)校

也定期召開全校家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長(zhǎng)意

見，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通，大大地增加了教育效益.同時(shí)我

們認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，利用家長(zhǎng)會(huì)給

家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)家教資料，舉辦家庭教育講座，進(jìn)行科學(xué)家教方面

的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平.

在家長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧

困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)

和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家

庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng).家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

做到了目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性

強(qiáng)，取得了良好的效果.為了更多地了解孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假

期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工

作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子.從每月的查閱的情況看，班主任

和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了

解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意

見.此外我們充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地

的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，積極動(dòng)員全社會(huì)參

與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作

用，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育得到有機(jī)整合，形成了齊

抓共管、共同培育一代新人的良好局面.

六、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格.

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容.為此我們要求教

師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)

境，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo).充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展

好學(xué)校心理健康教育.學(xué)校定期開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)課，并通過

其它學(xué)科課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正

式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有

利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在了實(shí)處.學(xué)校設(shè)立了心理健康

輔導(dǎo)中心，促進(jìn)了學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展.針對(duì)學(xué)校留守

兒童和進(jìn)城務(wù)工子女人數(shù)增加的情況，學(xué)校還特別加強(qiáng)了對(duì)留守

兒童和進(jìn)城務(wù)工子女心理健康的引導(dǎo)，保證他們健康快樂地成

長(zhǎng).

七、存在問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高.

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工

作仍需加強(qiáng).

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康

教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)

生身心全面和諧健康的發(fā)展.

八、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教

師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀.

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、

實(shí)效性.

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍.

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)

際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階.

總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過來的，并且，我們

還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目

標(biāo)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有

成效.

德育工作總結(jié)9

20—年，我校堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，

以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐

富多彩的活動(dòng)為抓手，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本地完成了本

年度的各項(xiàng)工作.現(xiàn)將我校一年來德育工作情況總結(jié)如下：

一、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè).

一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形

成學(xué)校德育工作的核心力量.同時(shí)，組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)，.

通過班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任心.同

時(shí)對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，

要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正

做到了用良好的形象影響學(xué)生.

二、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.

本年學(xué)校把狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育中心工作來抓.編寫

了道德歌、紀(jì)律歌、勵(lì)志歌來給學(xué)生建規(guī)立制和導(dǎo)向指引.要求

學(xué)生人人背誦，耳熟能詳.平時(shí)通過校行政、教師及小干部的執(zhí)

勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾

等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每日都

進(jìn)行日清，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，

有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育.對(duì)于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，

學(xué)校德育副校長(zhǎng)協(xié)同德育處、班主任合力做出及時(shí)、有效的處

理，確保學(xué)校的安全和正常秩序.同時(shí)，學(xué)校充分利用開學(xué)典

禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗、班會(huì)等宣傳陣地，

加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貼近生活，貼近實(shí)際.并針對(duì)不同年

級(jí)，分層次地召開學(xué)生大會(huì)，開展教育活動(dòng).文明行為習(xí)慣養(yǎng)成

教育活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)

生思想道德素質(zhì).我校11—4班的班會(huì)活動(dòng)獲得了縣一等獎(jiǎng).

11-4班班長(zhǎng)古高遠(yuǎn)成為了省級(jí)優(yōu)秀班干部.

三、積極開展各種活動(dòng).

我校每月都有特定的主題活動(dòng).2月份是開學(xué)教育活動(dòng)，3月份

是學(xué)雷鋒志愿者在行動(dòng)，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春

季運(yùn)動(dòng)會(huì).5月份借五四青年節(jié)的機(jī)會(huì)，新團(tuán)員入團(tuán).六月舉辦

文藝活動(dòng)匯演.9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了

“祖國頌”演講比賽.11月份學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化.12月是我校法制

教育月.

四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流.

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，制定計(jì)劃定期召開家長(zhǎng)委

員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，期中考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)生

基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望；完善

班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父

母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近

況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況.

五、存在的問題

1、在“把活動(dòng)當(dāng)做課來上”方面做得還不夠，存在隨意性、重

復(fù)性、低效性的現(xiàn)象.

2、對(duì)網(wǎng)癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學(xué)生的教育方法簡(jiǎn)單,

多從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在案例的收集和梳理方面缺乏系統(tǒng)性.

3、在學(xué)生自我教育、自我管理方面多是教師指導(dǎo)，缺少學(xué)生自

我能力的切實(shí)提高.

德育工作總結(jié)10

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，以學(xué)生的日常行為規(guī)

范、小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，

積極開展各類主題活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)

展.

一、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí).

1、加強(qiáng)班主任工作.開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)班主

任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末學(xué)校檢

查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核.

2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題

的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).

3、少先隊(duì)陣地建設(shè).加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講

話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.

4、加強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作.

二、加強(qiáng)對(duì)行為規(guī)范的教育.

1、堅(jiān)持不懈地抓好了守則、規(guī)范的養(yǎng)成教育.重點(diǎn)放在了文明

禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上.

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比.檢查評(píng)比做到了客觀公正.

3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè).

4、繼續(xù)做好了班級(jí)文化建設(shè)，彰顯出班級(jí)個(gè)性，班級(jí)板報(bào)做到

了定期更換.

5、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈.加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活

動(dòng)的監(jiān)督，集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教

育.

三、開展安全、文明禮儀伴我行活動(dòng).

1、隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣，收到了良好的教育效果.

2、利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變.

3、開展“珍愛生命，關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào).

4、開展班級(jí)文化建設(shè)，積極打造書香校園、和諧校園、平安校

園.今后，我們將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，安排適合學(xué)生年齡

特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)

性，使我校德育工作的實(shí)效性不斷得到提升.

德育工作總結(jié)11

在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班

主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們

得到了鍛煉，得到了教育.透過這半年的班主任工作，我積累了

一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì).

一、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治

教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，構(gòu)成良好的班風(fēng).除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還

聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人.

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大.班干

部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)

就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成.因此對(duì)

于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視.人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出

適宜的干部來呢？我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上

學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選.此刻的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干

部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字.同時(shí)給予班干部必須的權(quán)

利.我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又

要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死，我著重樹立班干部的威

信.透過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的

班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué).讓我的班工作簡(jiǎn)單了

很多.

三、抓好班群眾建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來.要使整個(gè)班級(jí)擰成一

股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng).這就要著重培養(yǎng)他

們的群眾主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感.要教育學(xué)生

團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是

一個(gè)溫暖的大家庭.作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，

關(guān)心他們，與他們交朋友，個(gè)性是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他

們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教

育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí).我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)

會(huì)和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們

培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好.透過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)

成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng).

四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育.

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則、小

學(xué)生日常行為規(guī)范.同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、

安全教育、健康知識(shí)教育等等.

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè).我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級(jí)制

度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形

象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”.班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力

求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄.

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化.德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工

作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)

助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作.

五、今后工作設(shè)想.

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教

師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀.

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、

實(shí)效性.加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把

研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去.

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍.樹立全體教師

皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自

覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和校園各項(xiàng)規(guī)章制度.以嚴(yán)要求、高

標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律.

4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)

際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階.

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)

合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的

科研意識(shí)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)

階.

德育工作總結(jié)12

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑

造者.班主任工作的核心又是德育工作.我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就

班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì).

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求.現(xiàn)代教育

的發(fā)展要求教師”不僅僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生

心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”.作為一名心理保健

工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之

“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因

勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決

定性的作用.

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏

導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是:

1、一把鑰匙開一把鎖.每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和

興趣等都是有差異的.由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具

體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入

學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的狀況.及時(shí)了解學(xué)

生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選取不同的形式，因人因

時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”.班主

任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生

思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，

到達(dá)因人施教的目的和效果.

2、循循善誘.班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的

學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生

要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目

的.對(duì)后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)

現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步.如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別

人打架而使班級(jí)失去了校園的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿.我沒

有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向.

最后，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后

腿，我明白你心里也很難過.但是，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是

憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)."我之后問他：“你敢不敢向全

班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)

生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，個(gè)性要遵循心

理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，透過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想

問題得到解決.

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”.由于部分學(xué)生心理

素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊張、

焦慮乃至恐懼；表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表此刻

社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活

等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等.針對(duì)

這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如

“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他

們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng)新潛

力和承受挫折的潛力，使他們?cè)谌罕娊煌谐掷m(xù)一種融洽、正常

的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展.

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，

寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí).我注

意主題班會(huì)資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類

型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的

提高有巨大的推動(dòng)作用.這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng).如

愛護(hù)我們可愛的家一一地球，透過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家

園一一地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生

熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識(shí)，讓

學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)

境保護(hù)的行動(dòng).

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱

進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，

榜樣的力量是無窮的.班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)

生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言，而且觀其行.要求學(xué)生做到.班主

任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀

和價(jià)值觀.二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工

作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心.對(duì)

經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任就應(yīng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生

送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同

解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛群

眾、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一

齊生活，缺少父母的愛.當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們

的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很悲哀，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚.

我明白了她的狀況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心

思，了解了她的家境.我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父

母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不

息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立.生活中，

我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處.三是建

立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度.德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，

要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度.我在班

主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守

則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生

活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同

時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成

學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保

證.

透過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其

方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)

期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是必須能夠培養(yǎng)

出來的.

德育工作總結(jié)13

嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生.班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至

十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工

作的重大好處.學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任

工作的深刻體會(huì).俗話說得好，玉不雕，不成器.學(xué)生的教育離

不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強(qiáng)

的特點(diǎn)，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增

強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范.抓好學(xué)生的德

育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特

點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn).

在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)

生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁.如有的

學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重

視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣

才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不

留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等.這樣，不

論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了

紀(jì)律觀念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障.

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心.

我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)

自己有職責(zé)感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的職責(zé)感.每個(gè)干部分管到位，

這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù).少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行

一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫忙.

但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過

失.我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得

這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后

的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤.然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)

生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)

受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等.但是也要幫忙小干部

樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，

那么小干部的職責(zé)就很大了.要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé).

三、培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān).我

用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的

群眾凝聚力.本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)

一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成

果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生

懂得合作的快樂；讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂；讓他

們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)

力，漸漸明白：群眾是有你、有我、有他所組成的.我們作為三

(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取.

四、關(guān)心學(xué)生，使家長(zhǎng)放心.

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí).在十、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親

戚往往會(huì)懶于完成作業(yè).因此，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚

上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓

家長(zhǎng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)

心你，你就應(yīng)好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家

長(zhǎng)的支持.

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好的

創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放.

德育工作總結(jié)14

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任工作，我傾注了自己的全部的

精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還能夠，班級(jí)管

理得井井有條，個(gè)性是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收

獲，具體做法如下：

一、建立和諧、用心向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響

著學(xué)生的品格構(gòu)成.我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我

就教育學(xué)生要愛校園，愛班級(jí).個(gè)性是在校園裝修之后，我經(jīng)常

號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中，我時(shí)刻

注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，

我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一齊慶賀.當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，

學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，

爭(zhēng)取下次趕上來.在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了十分強(qiáng)烈的

群眾榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣用心向上，充滿了活力.

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一向認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要

的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生.在平常的

工作生活中，我十分注重學(xué)生品德方面的教育.我允許學(xué)生犯錯(cuò)

誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必須要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正.我對(duì)學(xué)

生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的

行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷?/p>

品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的.

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解.

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始.父母的年齡、職業(yè)、

家庭住址、生活狀況，做到了如指掌.之后就要了解孩子的興

趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的

學(xué)前教育狀況，以便因材施教.

2、愛就是關(guān)懷.

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每一天我都要數(shù)次詢

問學(xué)生的身體狀況.每一天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的

孩子們吃.晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的狀

況.班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月

才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為

他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程.

3、愛就是尊重.

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ).尊重學(xué)生要尊重

學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才

會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感.在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相

處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情

我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉.在長(zhǎng)久的這種交往

中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自

己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教

育的最大原因.

4、愛就是職責(zé).

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活

和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則.剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不

知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧.我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的

教育，不僅僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的

作用.并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，

如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí).但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看.做操時(shí)，我

先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)

作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn).這樣的話

不知說了多少.就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著

了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了.此刻，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打

掃得象模象樣，別的老師都很羨慕.

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作.社會(huì)在發(fā)展，時(shí)

代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有職

責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特

點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣

歷史使命.

德育工作總結(jié)15

對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價(jià)值，工作再累、

再苦也不覺得.做教師的都明白班主任工作千頭萬緒十分辛苦，

但苦與樂常常是李生兄弟共存.作為一名六年級(jí)學(xué)生的班主任，

我更加體會(huì)到班主任工作的繁重與偉大.俗話說：“一分耕耘一

分收獲”，我在享受喜悅的同時(shí)，更多的是靜心思考這一學(xué)期的

工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落

實(shí)的比較扎實(shí)、有效.

1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘

學(xué)生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中

殘留的不良因子.

2、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)

(1)每當(dāng)校園舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽(教師節(jié)、國

慶節(jié)、歌詠比賽、蔣蕾讀書節(jié)目演出)等活動(dòng)時(shí)，我就順勢(shì)利

導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.

(2)利用好每周一次的班會(huì)課，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些

不良習(xí)慣，明確方向，制定用心有效的措施并付諸于行動(dòng).每次

班會(huì)課開的都比較成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲，逐漸構(gòu)成一股以

班級(jí)為核心的向心力.

(3)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范是教育學(xué)生永恒的主題,

我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上務(wù)必背誦下來，進(jìn)而運(yùn)用到自己

的日常生活當(dāng)中，在校園組織的守則、規(guī)范測(cè)試中，我班取得了

令人滿意的成績(jī).

二、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)

六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望.

針對(duì)這種特點(diǎn)，本學(xué)期透過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組

建班委會(huì)，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓他們獨(dú)

立開展活動(dòng).如：“教室板報(bào)”、“走廊專欄”、“廣播操比

賽”、“學(xué)生生日群眾晚會(huì)”、“歌詠比賽”、“存蕾讀書節(jié)目

演出”等活動(dòng)，讓他們自主設(shè)計(jì)、活動(dòng)，我做總監(jiān).

事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的.依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，

實(shí)行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿

舍區(qū)、餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評(píng)定“安全星”、“自理星”、

“禮儀星”的得失；有的負(fù)責(zé)每一天早、晚假后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

狀況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體

學(xué)生服務(wù)的職責(zé)，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的.各種創(chuàng)造潛力和奉

獻(xiàn)精神.正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了這天令人豎起拇指

的班群眾.

三、呵護(hù)學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自己

又不能適時(shí)調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響.主要表現(xiàn)

為：1、臨近考試的焦慮、不安；2、打架破壞公物；3、抑郁、

冷漠；4、自暴自棄；5、早戀；6、多疑、說謊、逃避等.

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動(dòng)出擊.尤其是在對(duì)待學(xué)生

“早戀”這個(gè)問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！

女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感，

就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì)

影響今后的成才.

因此，我利用一切能夠利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，

或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與

心的碰撞最終會(huì)撞擊出秀麗的火花.實(shí)踐證明，正是因?yàn)槲业募?/p>

時(shí)出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適潛力大大增強(qiáng)，做到

了防患于未然，收到了良好的效果.

四、公平、公正的批評(píng)

古人云：“人非圣賢孰能無過？”在校園里，學(xué)生就是一顆碩大

的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”，會(huì)不時(shí)地犯

點(diǎn)錯(cuò)誤這很正常.而在批評(píng)教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自

己的喜惡，采取不同的對(duì)待方式.對(duì)于自己喜愛的學(xué)生犯了錯(cuò)

誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評(píng)；相反，對(duì)于

不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵(lì)和贊美.這種

走向極端的批評(píng)，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中.久而

久之，對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害.

因此，在這個(gè)問題上，我時(shí)刻提醒自己：必須要做到適度、客

觀、公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非，

把握好批評(píng)的分寸，要“曉之以理、動(dòng)之以情”.努力做到尊重

每一個(gè)學(xué)生，持續(xù)在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生

滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生構(gòu)成自卑感.讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健

康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！

五、時(shí)時(shí)處處講抓安全

安全工作，是校園的首要工作，更是班主任工作的重中之重.利

用“班會(huì)課”、“板報(bào)”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄

報(bào)”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全.我們班有7個(gè)走

讀生，其中由3個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x校園較遠(yuǎn)，所以每一天都是騎著

自行車上學(xué).因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提

示語每一天都在學(xué)生的耳邊回響.對(duì)校園組織的“防火”、”防

震”演練，我極為重視，通力合作.得益于平時(shí)的嚴(yán)格管理，在

每學(xué)期安全工作量化時(shí)，我班的成績(jī)都是名列榜首.

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特