Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson5教學設(shè)計2024-2025學年冀教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson5教學設(shè)計2024-2025學年冀教版七年級英語上冊。本節(jié)課以學校生活為主題，圍繞新環(huán)境、新同學、新挑戰(zhàn)展開，旨在幫助學生掌握描述新學校和表達新感受的詞匯和句型。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，貼近學生生活體驗，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習新學校、新開始的話題，學生能夠運用英語描述學校環(huán)境，增進跨文化理解，同時培養(yǎng)觀察和思考的能力。學生將學會運用新詞匯和句型表達個人感受，提高語言運用能力，同時培養(yǎng)自主學習能力和合作學習能力。重點難點及解決辦法重點：1.掌握描述學校環(huán)境的詞匯和句型；2.能夠運用所學知識進行簡單的日常對話。

難點：1.理解并運用新詞匯和句型描述學校環(huán)境；2.在實際情境中靈活運用所學知識進行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示學校環(huán)境，幫助學生理解和記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計情景對話，讓學生在模擬真實場景中練習運用新句型。

3.分組討論，鼓勵學生互相糾正發(fā)音和語法錯誤，提高口語表達能力。

4.針對難點詞匯，設(shè)計專項練習，如填空、匹配等，強化記憶和理解。

5.通過角色扮演，讓學生在互動中提高實際運用語言的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版英語教材配套教學平臺

-信息化資源：學校網(wǎng)絡(luò)資源庫、在線英語學習平臺

-教學手段：實物教具（如學校模型、圖片卡片）、互動白板、PPT課件教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師以自身經(jīng)歷引入話題：“Hello,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutatopicthatisveryclosetoallofus–startinganewschoolyear.Canyourememberyourfirstdayatschool?Whatwasitlike?”

2.學生分享自己的經(jīng)歷，老師引導大家思考新環(huán)境、新開始的意義。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示學校圖片，引導學生觀察并描述：“Lookatthesepicturesofdifferentschools.Whatdoyousee?CanyoudescribetheschoolenvironmentinEnglish?”

2.學生分組討論，每組選擇一張圖片，用英語描述學校環(huán)境。

三、詞匯學習（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)新詞匯，如：classroom,library,playground,canteen,etc.

2.學生跟讀，并嘗試用新詞匯造句。

3.老師帶領(lǐng)學生進行詞匯游戲，如：猜詞游戲、接龍游戲等。

四、句型學習（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)新句型，如：Thisismyclassroom.It'sbigandbright./CanIgotothelibrary?/Ilikeplayingontheplayground.

2.學生跟讀，并嘗試用新句型進行對話。

3.老師設(shè)計情景對話，讓學生分組練習。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學生閱讀課文，注意引導學生關(guān)注課文主旨內(nèi)容。

2.學生分角色朗讀課文，老師指導發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。

六、課文討論（15分鐘）

1.老師提出問題，如：“Whatdoyouthinkaboutthenewschool?”,“Howdoyoufeelonyourfirstdayatschool?”

2.學生分組討論，每組選代表發(fā)言。

3.老師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)新環(huán)境、新開始的重要性。

七、實際運用（15分鐘）

1.老師設(shè)計實際情境，如：“Youaregoingtoanewschool.Whatwillyousaytoyournewclassmates?”

2.學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行交流。

3.老師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學生回顧所學，分享自己的收獲。

九、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)，如：用所學詞匯和句型寫一篇短文，描述自己的新學校。

2.學生認真聽講，記錄作業(yè)要求。

十、課堂反思（課后）

1.老師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2.老師根據(jù)學生反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校參觀活動：組織學生參觀當?shù)氐钠渌麑W校，如小學、中學、大學，讓學生親身體驗不同的學校環(huán)境，增加對學校生活多樣性認識。

-校園文化展覽：搜集不同學校的校園文化資料，如?；铡⑿Ｓ?、校歌等，通過展覽讓學生了解學校的傳統(tǒng)文化和特色。

-校園歷史故事：介紹學校的建立歷史、發(fā)展過程以及著名校友，激發(fā)學生對學校的認同感和自豪感。

2.拓展建議：

-閱讀校園小說：推薦與學校生活相關(guān)的小說，如《小王子》、《哈利·波特》等，讓學生在閱讀中學習英語的同時，了解不同的校園文化。

-觀看校園電影：選擇一些校園題材的電影，如《美國派》、《青春校園》等，通過電影了解校園生活中的有趣事件和人際關(guān)系。

-制作校園地圖：讓學生根據(jù)教材中描述的學校環(huán)境，制作一份校園地圖，培養(yǎng)他們的空間想象能力和動手能力。

-參與學校社團活動：鼓勵學生加入學校的各類社團，如文學社、藝術(shù)團、體育隊等，讓學生在實踐中提升自己的社交能力和團隊協(xié)作能力。

-設(shè)計校園宣傳海報：以學校特色活動為主題，讓學生設(shè)計宣傳海報，鍛煉他們的審美能力和創(chuàng)意思維。

-進行校園采訪：讓學生采訪學校老師、同學，了解他們的學習生活，培養(yǎng)他們的溝通能力和新聞采訪技巧。

-創(chuàng)作校園故事：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與學校生活相關(guān)的短篇故事，提高他們的文學素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入真實情境：在課堂教學中，我嘗試將教材內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，通過模擬真實情境，讓學生在情境中學習，提高他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體教學手段，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于對教學內(nèi)容不感興趣或者學習方法不當。

2.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學生紀律問題時，有時過于嚴厲，可能影響了課堂氛圍。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，增強他們的學習動力。

2.優(yōu)化課堂管理：在課堂管理方面，我將嘗試更加靈活和人性化的管理方式，如設(shè)立學生代表，讓學生參與課堂紀律的維護，同時注重培養(yǎng)學生的自律意識。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價、同伴評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.加強家校溝通：定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.個性化教學：針對不同學生的學習需求，設(shè)計個性化的教學方案，幫助學生克服學習困難，提高學習效果。

6.持續(xù)學習與反思：不斷學習新的教學理念和方法，結(jié)合自身教學實踐，持續(xù)反思和改進教學策略，提升教學質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們學習了Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson5，主題是“新學校，新開始”。我們一起了解了學校環(huán)境的描述詞匯和句型，學會了如何用英語表達對新學校的感受和期望。

首先，我們通過圖片和視頻直觀地感受到了學校生活的豐富多彩。我們學習了如何用英語描述教室、圖書館、操場和食堂等學校設(shè)施。接下來，我們通過詞匯卡片和游戲，掌握了“classroom”、“l(fā)ibrary”、“playground”、“canteen”等詞匯，并能夠用這些詞匯進行簡單的句子構(gòu)造。

在句型學習環(huán)節(jié)，我們學習了如何用英語詢問和回答關(guān)于學校環(huán)境的問題，如“CanIgotothelibrary?”和“Ilikeplayingontheplayground.”。通過角色扮演，大家能夠更加熟練地運用這些句型進行對話。

現(xiàn)在，讓我們來做一個小結(jié)：

1.我們學習了哪些學校環(huán)境的描述詞匯？

2.我們掌握了哪些關(guān)于學校環(huán)境的句型？

3.你對新學校有什么樣的期待？

當堂檢測：

為了檢測大家的學習效果，我們將進行以下幾項檢測：

1.詞匯檢測：

-請用新學的詞匯描述你所在的學校。

-請用新學的句型詢問你的同學關(guān)于學校的問題。

2.句型應(yīng)用檢測：

-請用所學句型與同桌進行一個簡短的對話，內(nèi)容可以是詢問對方的學校生活或者描述自己的學校。

3.課文理解檢測：

-請簡述課文中的主人公在新學校的第一天發(fā)生了什么。

請大家認真思考并回答以上問題。通過這次檢測，我們可以更好地鞏固今天所學的內(nèi)容。希望大家能夠積極回答，展示你們的學習成果。準備好了嗎？現(xiàn)在開始檢測。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavoritesubjectinschool?

-IlikeEnglishbecauseit'sinterestingandIenjoylearningnewwords.

解答：

-Myfavoritesubjectismath.It'schallengingandIlikesolvingproblems.

-Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandhowthingswork.

2.例題：

-Whereisthelibraryinyourschool?

-It'sonthesecondfloor,nexttothecanteen.

解答：

-Thelibraryisinthenorthwingofthebuilding,nearthegym.

-Myschoollibraryisbigandhasmanybooksondifferentsubjects.

3.例題：

-Canyoushowmethewaytotheclassroom?

-Sure,it'sonthefirstfloor,room101.

解答：

-Followthesignstotheleft,andthentaketheelevatortothefirstfloor.Theclassroomisrightthere.

-Gostraightoutofthemainentranceandturnleft.Theclassroomisthesecondbuildingonyourleft.

4.例題：

-Whattimeistheschoolbell?

-Thefirstbellringsat8:00a.m.,andthelastbellringsat3:00p.m.

解答：

-Theschoolbellringsat7:50a.m.forthefirstclass.

-Thebellwillringat2:45p.m.forthelastclassoftheday.

5.例題：

-Whatdoyoudoafterschool?

-Iusuallygotothelibrarytostudyorplaysportsattheplayground.

解答：

-Afterschool,Iliketojointheartclubandpaint.

-Igotothemusicroomtopracticethepianoeveryafternoon.

-在回答關(guān)于最喜歡的科目時，學生需要用到“favorite”這個詞，同時能夠表達出自己對科目的喜好原因。

-描述學校設(shè)施的位置時，學生需要用到“onthesecondfloor”、“nextto”等介詞短語，以及具體的房間號碼。

-指路時，學生需要用到“followthesigns”、“taketheelevator”等短語，以及描述方向的詞匯。

-詢問或回答時間時，學生需要用到“at8:00a.m.”、“at3:00p.m.”等時間表達方式。

-描述課后活動時，學生需要用到“gotothelibrary”、“playsports”等短語，以及描述活動的具體內(nèi)容。

這些例題不僅幫助學生鞏固了課文中的知識點，還鍛煉了他們的語言運用能力。通過這些練習，學生能夠更加自信地用英語進行日常交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-描述學校環(huán)境的詞匯：classroom,library,playground,canteen,computerroom,etc.

-學校設(shè)施的方位表達：onthefirstfloor,onthesecondfloor,nextto,behind,etc.

-學?；顒拥臅r間表達：at8:00a.m.,at3:00p.m.,thefirstbell,thelastbell,etc.

②本文重點詞匯：

-classroom（教室）

-library（圖書館）

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