第15課明朝的對(duì)外關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)任務(wù)】課程標(biāo)準(zhǔn)知道鄭和下西洋的史實(shí)和意義，了解戚繼光抗倭的經(jīng)過(guò)和性質(zhì)，知道葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)教材分析本課分為三個(gè)子目：“鄭和下西洋”“戚繼光抗倭”“葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)”，主要講述了鄭和下西洋和戚繼光抗倭的史實(shí)，反映出在明朝兩百多年的對(duì)外關(guān)系史上，既有友好交往也有戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，也反映出明朝國(guó)力及海上力量從強(qiáng)盛到衰頹的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)鄭和下西洋、戚繼光抗倭教學(xué)難點(diǎn)理解鄭和下西洋的影響環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)情境引入[教師活動(dòng)]：展示圖片《榜葛剌進(jìn)麒麟圖》，提出問(wèn)題：原產(chǎn)于非洲大陸的長(zhǎng)頸鹿，為何會(huì)在明朝時(shí)漂洋過(guò)海來(lái)到中國(guó)呢？[設(shè)計(jì)意圖]：從長(zhǎng)頸鹿入手，勾連學(xué)生的興趣點(diǎn)和本課的學(xué)習(xí)主線。講授新課鄭和下西洋1.永樂(lè)之名[教師活動(dòng)]：介紹背景，建文元年（1399年），燕王朱棣發(fā)動(dòng)“靖難之變”，1403年朱棣稱帝，年號(hào)永樂(lè)（1403—1424）。叔侄之爭(zhēng)西洋之行[教師活動(dòng)]：提問(wèn)：西洋是哪里？明成祖命鄭和下西洋的目的是什么？鄭和是一個(gè)怎樣的人？[教師活動(dòng)]：引導(dǎo)學(xué)生歸納鄭和下西洋的目的。過(guò)渡：明成祖將出使海外的重任托付于鄭和，此后鄭和率領(lǐng)龐大的船隊(duì)開始了七下西洋的歷程。遠(yuǎn)航路線[教師活動(dòng)]：提問(wèn)：鄭和的船隊(duì)從何地出發(fā)？最遠(yuǎn)又到達(dá)哪里？[教師活動(dòng)]：引導(dǎo)學(xué)生歸納鄭和下西洋的特點(diǎn)，引出鄭和下西洋是航海史上的壯舉遠(yuǎn)航榮耀[教師活動(dòng)]：展示“三寶廟”圖片，展示鄭和下西洋路線圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納鄭和下西洋的意義5.遠(yuǎn)航條件[教師活動(dòng)]：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“相關(guān)史事”，了解鄭和遠(yuǎn)航時(shí)的船隊(duì)規(guī)模、通信手段、人員配置等，引導(dǎo)學(xué)生想象鄭和及其船隊(duì)可能會(huì)遇到哪些困難？[教師活動(dòng)]：提出問(wèn)題：鄭和七下西洋，出色地完成了使命。那么，使命的完成又以哪些條件作為支撐呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納遠(yuǎn)航的條件。倭患和葡萄牙的侵?jǐn)_過(guò)渡：鄭和七下西洋，是以明朝前期強(qiáng)大的國(guó)力作為支撐的。那當(dāng)明中后期，國(guó)力衰退，明朝的對(duì)外關(guān)系又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？倭患來(lái)襲[教師活動(dòng)]：展示《倭寇圖卷》提問(wèn)：何為倭寇？[教師活動(dòng)]：提問(wèn)：為何明中后期倭患日益嚴(yán)重？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，歸納。過(guò)渡：倭寇的肆虐，激起了中國(guó)人民的極大憤慨。殲滅倭寇、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，成為東南沿海人民最迫切的要求。杰出的軍事家戚繼光就在這種形勢(shì)下臨危受命，奔赴抗倭前線的。[教師活動(dòng)]：簡(jiǎn)要介紹戚繼光，提問(wèn)：戚繼光為了打敗倭寇，他采取了哪些措施？[教師活動(dòng)]：簡(jiǎn)要介紹“戚家軍”、“鴛鴦陣”。[教師活動(dòng)]：展示《戚家軍抗倭形勢(shì)圖》簡(jiǎn)述戚繼光抗倭的過(guò)程、結(jié)果。[教師活動(dòng)]：展示戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”名言，引導(dǎo)學(xué)生思考如何評(píng)價(jià)戚繼光及其領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)呢？葡萄牙東來(lái)[教師活動(dòng)]：明中后期，國(guó)力衰退，海防松懈。而16-17世紀(jì)的西方開始飛速發(fā)展。[教師活動(dòng)]：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，找一找：明中后期，葡萄牙殖民者是如何入居澳門的？簡(jiǎn)要介紹葡萄牙攫取澳門居住權(quán)的故事。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)習(xí)題演練1.在東南亞一些國(guó)家，有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的，如泰國(guó)游“三寶塔寺”、“三寶城”等，新加坡有“三寶山”。從中不能得出的有效歷史信息是A.表明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)鄭和充滿了愛戴B.體現(xiàn)鄭和的遠(yuǎn)航增進(jìn)了中國(guó)與這些國(guó)家的友好往來(lái)C.說(shuō)明鄭和的船隊(duì)曾經(jīng)到過(guò)這些地方D.說(shuō)明鄭和的遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯舉2.他臨危受命，率部英勇抗倭，留下“封侯非我意，但愿海波平”的詩(shī)句，是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。他是A.鄭和B.岳飛C.戚繼光D.文天祥3.鄭