匯報時間：202X202XPowerPointDesign------------------我和鞋盒做游戲目錄CONTENTS活動導入自由探索玩法合作探索玩法學習跨跳技能游戲：送玩具放松整理Part01活動導入鞋盒的趣味性活動目標闡述活動準備說明鞋盒是生活中常見的物品，輕便且易得，能為幼兒提供豐富的游戲材料。利用鞋盒進行游戲，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在玩耍中學習。每人準備一個鞋盒，確保鞋盒的大小和材質(zhì)適合幼兒使用。準備墊子、大籮筐等輔助材料，用于設置游戲場景和存放玩具。本次活動旨在通過與鞋盒做游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、動手能力和創(chuàng)造力。同時培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和競爭意識，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣?；顒又黝}介紹Part02自由探索玩法01教師引導幼兒拿著鞋盒自由玩耍，鼓勵幼兒嘗試不同的玩法，如雙腳夾著鞋盒跳、雙腳跳過鞋盒等。幼兒在自由探索過程中，能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，找到屬于自己的玩法。鼓勵幼兒自主探索02幼兒自由玩鞋盒后，教師組織幼兒分享自己的玩法，讓幼兒互相學習和交流。通過分享交流，幼兒能夠拓寬思路，學習到更多的玩法，同時也增強了語言表達能力。分享交流玩法03教師對幼兒的玩法進行總結(jié)和引導，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時引導幼兒思考更多新的玩法。教師的總結(jié)和引導能夠幫助幼兒更好地理解和掌握鞋盒的多種玩法，為后續(xù)活動奠定基礎。教師總結(jié)引導幼兒自由玩鞋盒Part03合作探索玩法引導合作玩法教師引導幼兒合作玩鞋盒，如將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線跑或手腳著地屈膝爬。合作玩鞋盒能夠培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力，讓幼兒學會與他人合作完成任務。1教師巡視指導教師在幼兒合作玩鞋盒的過程中，巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并給予幫助和引導。教師的巡視指導能夠確保幼兒的合作游戲順利進行，同時也能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。3探索多種合作玩法幼兒在合作過程中，不斷探索新的玩法，如用鞋盒搭建小橋、隧道等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。多種合作玩法能夠激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒在合作中體驗成功的喜悅。2幼兒合作玩鞋盒Part04學習跨跳技能教師創(chuàng)設情景，用兩個鞋盒重疊起來搭建小山坡，引導幼兒思考如何過去。情景導入能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒在情境中學習跨跳技能。教師示范跨跳動作，并與幼兒一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領。教師的示范能夠讓幼兒直觀地了解跨跳動作的要領，幫助幼兒更好地掌握技能。情景導入跨跳教師示范動作幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度的鞋盒進行跨跳練習，教師在旁指導。分層次的練習能夠讓幼兒根據(jù)自己的實際情況進行鍛煉，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。幼兒練習跨跳跨跳技能介紹Part05游戲：送玩具123教師創(chuàng)設送玩具給天線寶寶的情景，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。情景創(chuàng)設能夠讓幼兒更好地融入游戲，增強游戲的趣味性和吸引力。教師詳細說明游戲規(guī)則，包括繞過小樹林、爬過草地、跨跳過山坡等環(huán)節(jié)。清晰的規(guī)則說明能夠讓幼兒明確游戲要求，確保游戲的順利進行。幼兒根據(jù)自己的選擇分成不同的小組，教師為每個小組準備好相應的玩具和道具。分組能夠讓幼兒在游戲過程中更好地合作與競爭，提高游戲的參與度。游戲情景創(chuàng)設游戲規(guī)則說明游戲分組與準備游戲規(guī)則講解幼兒按照游戲規(guī)則進行第一遍游戲，教師在旁觀察并給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?。第一遍游戲能夠讓幼兒熟悉游戲流程，體驗游戲的樂趣，同時教師能夠及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。第一遍游戲體驗游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進行小結(jié)，表揚幼兒在游戲中的表現(xiàn)，指出存在的問題并提出改進的建議。游戲小結(jié)能夠讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗教訓，為第二遍游戲做好準備，同時也能增強幼兒的自信心。游戲小結(jié)與反饋幼兒進行第二遍游戲，教師引導幼兒在保證安全的前提下，提高游戲的速度和效率。第二遍游戲增加了競賽元素，能夠激發(fā)幼兒的斗志，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。第二遍游戲競賽游戲過程實施Part06放松整理放松舞蹈教師帶領幼兒在舒緩的音樂聲中跳歡快舞，做拍腿、拍肩、捶背、揮手等放松動作。放松舞蹈能夠讓幼兒的身體得到放松，緩解游戲帶來的疲勞，同時也能增強幼兒的音樂節(jié)奏感?；顒涌偨Y(jié)教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)探索更多有趣的玩法。活動總結(jié)能夠讓幼兒回顧整個活動過程，加深對活動內(nèi)容的理解和記憶，同時也能激發(fā)幼兒對下次活動的期待。場地整理幼兒在教師的引導下，一起整理場地，將鞋盒、玩具等物品放回原位。場地整理能夠培養(yǎng)幼兒的責任