Page25廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)2020年中考語文模擬試卷（二）一、積累與運用（每小題2分，共16分）1．（2分）下列加點字注音有誤的一項是（）A．惦記（diàn）翌日（yì）哄堂大笑（hōng） B．驀然（mò）山澗（jiàn）自出心裁（cái） C．教誨（huì）棧橋（zhàn）簞食壺漿（dān） D．氣氛（fēn）熱忱（zhěn）黔驢技窮（qián）2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．風蚤端詳無動于衷 B．休憩瞻仰世外桃源 C．威儀珍饈聞故知新 D．妥協(xié)慰籍落英繽紛3．（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）A．隨著北海市創(chuàng)建全國文明城市工作的深化，各類學校創(chuàng)文活動開展得如火如荼。這些活動既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學校的發(fā)展內(nèi)涵。 B．在這個草長鶯飛的日子里，由南寧某單位主辦的“有一種幸福叫‘我陪爸媽去遠足’”大型孝行活動，大力弘揚了“孝老敬老”的社會風尚。 C．錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛比。這個大型天然氧吧，讓市民有了駐足流連、愉悅身心的處所。 D．南寧外國語學校舉行第三屆“雅博”讀書節(jié)系列活動之“我是演說家”決賽，經(jīng)過角逐，最終，廖嘉樂同學的演說脫穎而出。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。 B．福樓拜家的客廳里常常回蕩著爽朗的笑聲和深情的眼神。 C．讀汪曾棋散文的時候就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。 D．無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個詩意的存在。5．（2分）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）【情境】一位顧客到某品牌專賣店購買相機，他對店里的相機都不滿意。售貨員小李說：“倉庫里有剛到貨的新型號相機，如果您想看看，我讓人盡快送來?！鳖櫩驼f：“我只能等半個小時?！庇谑切±罱o倉庫送貨員小張打電話說：A．“小張，你趕緊把剛到貨的新型號相機送幾臺來，有顧客要看。你快點，別耽誤了我賣貨，影響了我的收入。” B．“小張，現(xiàn)在店里的舊型號相機賣得不好，你把剛到貨的新型號相機送幾臺來。你別著急，路上注意安全?！?C．“小張，你務必在半小時之內(nèi)把剛到貨的新型號相機送幾臺來。耽誤了賣貨，老板扣你工資，別說我沒提醒你?！?D．“小張，請你在半小時之內(nèi)把剛到貨的新型號相機送幾臺來，有顧客等著看。辛苦你了，謝謝！”6．（2分）依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過?、僮プ×耍憔妥叱隽似接耿诟鞣N機遇從我們眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A．④①③② B．④②①③ C．①③②④ D．①③④②7．（2分）表述有誤的一項是（）A．冰心、泰戈爾、普希金都是著名詩人，其代表作分別有《繁星》《吉檀迦利》《自由頌》。 B．《范進中舉》《變色龍》都運用了諷刺筆法，揭露虛偽，鞭撻丑惡。 C．“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風”“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別紀念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D．古詩文中，傴僂、垂髫代指老人，提攜、黃發(fā)代指小孩，烽火、烽煙、干戈代指戰(zhàn)爭。8．（2分）下列關于文學名著的表述有誤的一項是（）A．艾青在獄中寫下了長詩《大堰河﹣我的保姆》，抒發(fā)了對大堰河深深的摯愛和無限的懷念。這首詩在發(fā)表時，他第一次使用了“艾青”這一筆名。 B．《黎明的通知》全詩自由鋪陳，自由抒發(fā)，詩人仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出，散而有致，活而有序，體現(xiàn)出自由詩的特點，給人以極大的美感。 C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。 D．楊志在東京因盤纏使盡，便忍痛變賣祖上的寶刀，卻偏偏惹上破落戶牛二。他要求楊志演示寶刀的三寶，百般刁難楊志，最后被楊志殺了。二、現(xiàn)代文閱讀。（每小題6分，共6分）9．（6分）閱讀下文，完成下列各題。喝熱水也能消暑降溫嗎①家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學道理呢？②其實，喝冰飲一時爽，但喝點熱的也不會讓你再熱到哪里去，出點汗就涼快了。③美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學的代表。中醫(yī)強調(diào)哪怕三伏天也要少食生冷，這樣才能通出體內(nèi)的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學無法解釋“寒氣”到底是個啥，但夏天喝溫水，在某些情況下確實能讓人涼快點兒。④悉尼大學運動科學高級講師杰伊（OllieJay）在他2012年發(fā)表的一篇論文中研究過，喝溫水和喝冷水到底哪個能讓身體降溫更多。在他設計的實驗中，被測試者們在24℃、相對濕度23%的環(huán)境中低強度騎車75分鐘，并分別喝下溫度為1.5℃、10℃、37℃和50℃的水。⑤他發(fā)現(xiàn)，盡管身體核心溫度的變化量沒有太大區(qū)別，但喝熱水能更有效地降低人體的蓄熱。這是因為，食道和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。⑥根據(jù)測算，運動中的人喝50℃的水要比喝1.5℃的水時多出22%的汗。要知道，水在常溫常壓下的汽化熱大約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進行熱交換來得有效多了：一個成年人一次能灌下一公升水就不錯了，而這只占體重的1/60。⑦這里需要說明的是，杰伊的實驗是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進行的，換句話說也就是環(huán)境通風良好、濕度比較低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，或許吃冰才是降溫和補充水分的更好辦法。⑧杰伊的研究也兼明，參加耐力運動時喝冰水并不是好主意，因為這樣會降低散熱效率，不利于運動員發(fā)揮；而運動之前喝點冰的倒是無甚大礙，而且或許能提神。⑨除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有類似效果，因為辣椒素這類物質(zhì)可以作用于口腔和食道中的接收器，發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應該早就參透了這個道理。⑩你若問我吃火鍋就冰啤到底能不能解暑，這還真是個難以回答的問題。雖然還沒有科學家做過實驗，但關鍵無疑在于你到底出了多少汗，以及汗有沒有迅速蒸發(fā)。是以空調(diào)房火鍋大概是吃不痛快的，習習江風配麻辣鍋底才是夏夜之選啊。（選自《南都周刊》2017.11）（1）下列關于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項是的A．家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些情況下確實能讓人涼快點兒。B．食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。C．喝冰水并不是好主意，運動中的人喝熱水比喝冰水跟身體進行熱交換更有效。D．在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫和補充水分。（2）下列對本文分析有誤的一項是A．文章開頭用設問的形式，引出說明對象﹣﹣喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．文章第⑥段中畫線的句子運用打比方的方法，說明了運動中的人喝熱水更能讓身體降溫。C．文章第⑧段中加點的詞“或許”表示推測，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D．文章按照邏輯順序，主要說明了人們喝熱水，在某種情況下能消暑降溫。（3）下列說法與原文意思不相符的一項是A．美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學的代表。B．文章中運動科學高級講師杰伊的實驗是在悶熱潮濕、人也穿得很少的條件下進行的。C．巴蜀湘鄂以及印度、東南亞的人民，應該早就參透吃熱辣大餐能發(fā)汗降溫的道理。D．文章結(jié)尾作者發(fā)達了自己的看法，他認為不僅喝熱水可以降溫，吃火鍋也可以。三、古詩文閱讀（本大題共18分）10．（2分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。下列對詩作賞析有誤的一項是（）A．這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。 B．作者善于選取“征蓬”“歸雁”“候騎”等自然景物表情達意。 C．頸聯(lián)描繪邊塞之景，被王國維稱贊為“千古奇觀”，尤其“圓”“直”二字極富神韻。 D．這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。11．（10分）賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）下列句子加點詞意思相同的一項是A．陳康肅公善射稱善者久之B．但微頷之微斯人C．汝亦知射乎溫故而知新D．徐以杓酌油瀝之清風徐來（2）下列句子加點詞用法相同的一項是A．公亦以此自矜不以物喜B．睨之久而不去已而之細柳軍C．而錢不濕朝而往D．以錢覆其口其色丹（3）下列對文章理解有誤的一項是A．面對賣油翁觀射時不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時稱呼、語氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜暴躁的個性。B．酌油術表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。C．從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D．故事雖短，但生動有趣，通過比喻，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學習的道理。（4）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①我亦無他，惟手熟爾。②爾安敢輕吾射！12．（6分）鹿亦有智博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時值秋祭①，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日②間無所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固請。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷ィ觳粴w。李氏深悔之。【注釋】①秋祭：在秋天祭祀天地。②旬日：十天。（1）解釋下列加點詞語。①以伐薪為生②是夜鹿去（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。乃向李氏求之，李氏不與。（3）從這則故事我們可以得到什么啟示？四、古詩文默寫（共10分）13．（10分）按要求填空。（1）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）（5）《＜論語＞十二章》中感嘆時光像河水一樣流去的句子是“，”。（6）完整默寫杜牧的《赤壁》：，。，。五、綜合性學習（共8分）14．（8分）班級正在開展“不以規(guī)矩，不能成方圓”的主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務。（1）【觀點論述】活動中，老師講述在機場辦機票的時候看到的一幕：工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機的乘客，只要飛機上的座位坐得不是特別滿，他們會把這類乘客安排在一個空座位的旁邊，這種做法稱為“柔軟地帶”，即良知。為此，如何看待“規(guī)矩以外的柔軟地帶”成為同學們的熱議話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論，含標點限80個字內(nèi)。（2）【故事鏈接】如圖與教材有關，請概述“寫包票”的故事情節(jié)。含標點限60個字內(nèi)。（3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補出上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：士兵守規(guī)矩，曹操割發(fā)代首樹標桿六、現(xiàn)代文閱讀。（共12分）15．（12分）燈如紅豆侯志明①有句詩說：“燈如紅豆最相思?！雹谙娜昭籽椎囊雇?，我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我?！皼]咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接著問。“多了?！彼f?！岸嗔耍呛醚?！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。”⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道，善良地對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，很多同學都備了一盞小油燈。多少次，當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶墒侵贿^了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。（選文有刪改）（1）文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填空。第一盞與母親相關，給了“我”的啟迪；→第二盞與父親相關，給了“我”的啟迪；→第三盞與女同學相關，給了“我”③的啟迪。（2）品味第④段畫線句中加點的詞語，分析其表達效果。（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指。（3）第②段在文中有什么作用？（4）文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？七、作文（50分）16．（50分）根據(jù)下面的要求寫一篇文章。（1）請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇文章。（2）內(nèi)容充實，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2020年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)中考語文模擬試卷（二）參考答案與試題解析一、積累與運用（每小題2分，共16分）1．（2分）下列加點字注音有誤的一項是（）A．惦記（diàn）翌日（yì）哄堂大笑（hōng） B．驀然（mò）山澗（jiàn）自出心裁（cái） C．教誨（huì）棧橋（zhàn）簞食壺漿（dān） D．氣氛（fēn）熱忱（zhěn）黔驢技窮（qián）【分析】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，“熱忱”的“忱”應讀“chén”。故選：D?！军c評】中考常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．風蚤端詳無動于衷 B．休憩瞻仰世外桃源 C．威儀珍饈聞故知新 D．妥協(xié)慰籍落英繽紛【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼．有誤，“風蚤”的“蚤”應為“騷”；B．正確；C．有誤，“聞故知新”的“聞”應為“溫”；D．有誤，“慰籍”的“籍”應為“藉”。故選：B?！军c評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．（2分）下列加點成語運用有誤的一項是（）A．隨著北海市創(chuàng)建全國文明城市工作的深化，各類學校創(chuàng)文活動開展得如火如荼。這些活動既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學校的發(fā)展內(nèi)涵。 B．在這個草長鶯飛的日子里，由南寧某單位主辦的“有一種幸福叫‘我陪爸媽去遠足’”大型孝行活動，大力弘揚了“孝老敬老”的社會風尚。 C．錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛比。這個大型天然氧吧，讓市民有了駐足流連、愉悅身心的處所。 D．南寧外國語學校舉行第三屆“雅博”讀書節(jié)系列活動之“我是演說家”決賽，經(jīng)過角逐，最終，廖嘉樂同學的演說脫穎而出?！痉治觥看祟}考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】ABD．使用恰當；C．使用不當，“鱗次櫛比”指是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，用來樹木不恰當。故選：C?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。 B．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛?C．讀汪曾棋散文的時候就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。 D．無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個詩意的存在?！痉治觥勘绢}考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，前后不一致，可將“是否”改為“的”；B．有誤，搭配不當，“笑聲”可以“回蕩”，但是“眼神”不可以，所以可將“和深情的眼神”刪去；C．有誤，成分殘缺，將“的時候”刪去；D．正確。故選：D。【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．（2分）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）【情境】一位顧客到某品牌專賣店購買相機，他對店里的相機都不滿意。售貨員小李說：“倉庫里有剛到貨的新型號相機，如果您想看看，我讓人盡快送來?！鳖櫩驼f：“我只能等半個小時?！庇谑切±罱o倉庫送貨員小張打電話說：A．“小張，你趕緊把剛到貨的新型號相機送幾臺來，有顧客要看。你快點，別耽誤了我賣貨，影響了我的收入?！?B．“小張，現(xiàn)在店里的舊型號相機賣得不好，你把剛到貨的新型號相機送幾臺來。你別著急，路上注意安全。” C．“小張，你務必在半小時之內(nèi)把剛到貨的新型號相機送幾臺來。耽誤了賣貨，老板扣你工資，別說我沒提醒你?！?D．“小張，請你在半小時之內(nèi)把剛到貨的新型號相機送幾臺來，有顧客等著看。辛苦你了，謝謝！”【分析】此題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、的能力，重點考查語言得體的能力?！窘獯稹緼．有誤，“你快點，別耽誤了我賣貨，影響了我的收入?！闭Z言有命令語氣，和同事說話不得體；B．有誤，“現(xiàn)在店里的舊型號相機賣得不好”“你別著急，路上注意安全?！睕]有說明時間要求，不準確；C．“務必”“耽誤了賣貨，老板扣你工資，別說我沒提醒你”命令口氣，威脅別人，不得體；D．得體、準確；故選：D?！军c評】考查語言得體、準確類的題，答題時要注意說話對象，說話要符合說話的身份，口氣要委婉，要易于人接受。6．（2分）依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過?、僮プ×耍憔妥叱隽似接耿诟鞣N機遇從我們眼前滑過③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A．④①③② B．④②①③ C．①③②④ D．①③④②【分析】該題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹课亩螌懥嗽鯓用鎸θ松H遇。寫作順序是首先把人生比作一條河，說機遇稍縱即逝，再說抓住機遇與抓不住機遇的后果。因此順序是④②①③，故選：B?！军c評】做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關系，方可得出答案。7．（2分）表述有誤的一項是（）A．冰心、泰戈爾、普希金都是著名詩人，其代表作分別有《繁星》《吉檀迦利》《自由頌》。 B．《范進中舉》《變色龍》都運用了諷刺筆法，揭露虛偽，鞭撻丑惡。 C．“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風”“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別紀念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D．古詩文中，傴僂、垂髫代指老人，提攜、黃發(fā)代指小孩，烽火、烽煙、干戈代指戰(zhàn)爭?！痉治觥勘绢}考查文學常識。解答此題，要調(diào)動平時的積累。對相關的作家及其作品和作品風格有所記記憶，需要平時廣泛讀書，在學習過程中有意識記憶。【解答】ABC．表述正確；D．垂髫、提攜代指小孩，傴僂、黃發(fā)代指老人；烽火、烽煙、干戈代指戰(zhàn)爭。故選：D?！军c評】本題作答，可結(jié)合平時文學常識的積累作答。8．（2分）下列關于文學名著的表述有誤的一項是（）A．艾青在獄中寫下了長詩《大堰河﹣我的保姆》，抒發(fā)了對大堰河深深的摯愛和無限的懷念。這首詩在發(fā)表時，他第一次使用了“艾青”這一筆名。 B．《黎明的通知》全詩自由鋪陳，自由抒發(fā)，詩人仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出，散而有致，活而有序，體現(xiàn)出自由詩的特點，給人以極大的美感。 C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。 D．楊志在東京因盤纏使盡，便忍痛變賣祖上的寶刀，卻偏偏惹上破落戶牛二。他要求楊志演示寶刀的三寶，百般刁難楊志，最后被楊志殺了?！痉治觥勘绢}是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。【解答】ABD．表述正確；C．有誤，魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。故選：C?！军c評】做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。二、現(xiàn)代文閱讀。（每小題6分，共6分）9．（6分）閱讀下文，完成下列各題。喝熱水也能消暑降溫嗎①家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學道理呢？②其實，喝冰飲一時爽，但喝點熱的也不會讓你再熱到哪里去，出點汗就涼快了。③美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學的代表。中醫(yī)強調(diào)哪怕三伏天也要少食生冷，這樣才能通出體內(nèi)的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學無法解釋“寒氣”到底是個啥，但夏天喝溫水，在某些情況下確實能讓人涼快點兒。④悉尼大學運動科學高級講師杰伊（OllieJay）在他2012年發(fā)表的一篇論文中研究過，喝溫水和喝冷水到底哪個能讓身體降溫更多。在他設計的實驗中，被測試者們在24℃、相對濕度23%的環(huán)境中低強度騎車75分鐘，并分別喝下溫度為1.5℃、10℃、37℃和50℃的水。⑤他發(fā)現(xiàn)，盡管身體核心溫度的變化量沒有太大區(qū)別，但喝熱水能更有效地降低人體的蓄熱。這是因為，食道和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。⑥根據(jù)測算，運動中的人喝50℃的水要比喝1.5℃的水時多出22%的汗。要知道，水在常溫常壓下的汽化熱大約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進行熱交換來得有效多了：一個成年人一次能灌下一公升水就不錯了，而這只占體重的1/60。⑦這里需要說明的是，杰伊的實驗是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進行的，換句話說也就是環(huán)境通風良好、濕度比較低、人也穿得很少。如果出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，或許吃冰才是降溫和補充水分的更好辦法。⑧杰伊的研究也兼明，參加耐力運動時喝冰水并不是好主意，因為這樣會降低散熱效率，不利于運動員發(fā)揮；而運動之前喝點冰的倒是無甚大礙，而且或許能提神。⑨除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有類似效果，因為辣椒素這類物質(zhì)可以作用于口腔和食道中的接收器，發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應該早就參透了這個道理。⑩你若問我吃火鍋就冰啤到底能不能解暑，這還真是個難以回答的問題。雖然還沒有科學家做過實驗，但關鍵無疑在于你到底出了多少汗，以及汗有沒有迅速蒸發(fā)。是以空調(diào)房火鍋大概是吃不痛快的，習習江風配麻辣鍋底才是夏夜之選啊。（選自《南都周刊》2017.11）（1）下列關于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項是的DA．家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些情況下確實能讓人涼快點兒。B．食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。C．喝冰水并不是好主意，運動中的人喝熱水比喝冰水跟身體進行熱交換更有效。D．在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫和補充水分。（2）下列對本文分析有誤的一項是BA．文章開頭用設問的形式，引出說明對象﹣﹣喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．文章第⑥段中畫線的句子運用打比方的方法，說明了運動中的人喝熱水更能讓身體降溫。C．文章第⑧段中加點的詞“或許”表示推測，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。D．文章按照邏輯順序，主要說明了人們喝熱水，在某種情況下能消暑降溫。（3）下列說法與原文意思不相符的一項是BA．美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學的代表。B．文章中運動科學高級講師杰伊的實驗是在悶熱潮濕、人也穿得很少的條件下進行的。C．巴蜀湘鄂以及印度、東南亞的人民，應該早就參透吃熱辣大餐能發(fā)汗降溫的道理。D．文章結(jié)尾作者發(fā)達了自己的看法，他認為不僅喝熱水可以降溫，吃火鍋也可以?！痉治觥柯浴窘獯稹浚?）D（根據(jù)原文“或許吃冰才是降溫和補充水分的更好辦法”，D項有誤）（2）B（第⑥段中畫線的句子運用列數(shù)字、作比較的方法）（3）B（杰伊的實驗是在環(huán)境通風良好、濕度比較低、人也穿得很少的條件下進行的）【點評】略三、古詩文閱讀（本大題共18分）10．（2分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。下列對詩作賞析有誤的一項是（）A．這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。 B．作者善于選取“征蓬”“歸雁”“候騎”等自然景物表情達意。 C．頸聯(lián)描繪邊塞之景，被王國維稱贊為“千古奇觀”，尤其“圓”“直”二字極富神韻。 D．這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比?！痉治觥俊妒怪寥稀肥翘拼娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。參考譯文：乘單車想去慰問邊關，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“候騎”不是自然景物。故選：B?！军c評】詩歌鑒賞就是對詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析，在鑒賞的時候可以從每一句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境，再分析詩歌作者要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系作者當時的寫作背景綜合分析11．（10分）賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（1）下列句子加點詞意思相同的一項是DA．陳康肅公善射稱善者久之B．但微頷之微斯人C．汝亦知射乎溫故而知新D．徐以杓酌油瀝之清風徐來（2）下列句子加點詞用法相同的一項是DA．公亦以此自矜不以物喜B．睨之久而不去已而之細柳軍C．而錢不濕朝而往D．以錢覆其口其色丹（3）下列對文章理解有誤的一項是DA．面對賣油翁觀射時不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時稱呼、語氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜暴躁的個性。B．酌油術表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。C．從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D．故事雖短，但生動有趣，通過比喻，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長處，善于向他人學習的道理。（4）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①我亦無他，惟手熟爾。②爾安敢輕吾射！【分析】參考譯文：康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：”你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡??！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A．善：擅長/優(yōu)點；B．微：微微/沒有；C．知：知道/領悟；D．徐：緩緩地/緩緩地。故選：D。（2）本題考查一詞多義。A．以：憑借/因為；B．之：代詞他，指康素公/動詞，去、往、到；C．而：表轉(zhuǎn)折關系/表修飾；D．其：代詞，指葫蘆口/代詞，他。故選：D。（3）本題考查學生對文章內(nèi)容和寫法的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎上，理解文章內(nèi)容，分析文章寫法。ABC．正確；D．有誤，這個故事運用類比的手法，深入淺出地告訴我們“熟能生巧”的道理。故選：D。（4）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①句中重點的詞有：亦，也；惟，只，不過；爾，罷了。句子翻譯為：我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。②句中重點的詞有：爾，你；安，怎么；輕，作動詞用，看輕，輕視。句子翻譯為：你怎么敢輕視我射箭（的本領）呢!答案：（1）D（2）D（3）D（4）①我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。②你怎么敢輕視我射箭的本領呢！【點評】“以”的用法：1．介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）2．介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）3．表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠懼，投以骨（《狼》）4．表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”如：①意將隧入以攻其后也（《狼》）5．表示結(jié)果，可譯作“以至”“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（《出師表》）。12．（6分）鹿亦有智博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時值秋祭①，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日②間無所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固請。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷ィ觳粴w。李氏深悔之?！咀⑨尅竣偾锛溃涸谇锾旒漓胩斓?。②旬日：十天。（1）解釋下列加點詞語。①以伐薪為生憑借②是夜鹿去離開（2）把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。乃向李氏求之，李氏不與。（3）從這則故事我們可以得到什么啟示？【分析】參考譯文：博山有個姓李的人，憑借砍柴謀生。一天，他在山坳里撿到一只鹿仔，就帶回家喂養(yǎng)。鹿長大一點后，十分馴良，見到人就呦呦叫。他們家周圍都是大山，鹿出去，到晚上必然回來。到了秋祭的時候，照常例要用鹿（祭祀），由官府監(jiān)督，打獵的人很著急，限期要送上，那個獵戶十幾天都沒有打到鹿，于是向李氏請求要那只鹿，李氏不給他。獵戶一個勁地哀求。姓李的人遲疑道：“等我考慮考慮?！碑斠孤咕碗x開了（逃走了），不再回來。姓李的人十分后悔?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：憑借砍柴謀生。以：憑借。②句意為：當夜鹿就離開了。去：離開。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞：乃，于是；求，請求；與，給。句意為：于是向李氏請求要那只鹿，李氏不給。（3）本題考查感悟啟示。解答此題需在通曉全文大意的基礎上來談感悟啟示。結(jié)合內(nèi)容，從李氏角度，圍繞著“要珍惜善待自己擁有的東西，否則失去會后悔”來闡述；從鹿的角度，圍繞著“信任也要有度，注意防范潛在的危機”來闡述；言之有理即可。答案：（1）①憑借；②離開。（2）于是向李氏請求要那只鹿，李氏不給。（3）①從李氏角度看，要珍惜善待自己擁有的東西，否則失去會后悔。②從鹿的角度看，信任也要有底限，注意防范潛在危機，多一分智慧?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。四、古詩文默寫（共10分）13．（10分）按要求填空。（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）（5）《＜論語＞十二章》中感嘆時光像河水一樣流去的句子是“逝者如斯夫，不舍晝夜”。（6）完整默寫杜牧的《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）（2）一覽眾山?。?）庭下如積水空明（4）俗子胸襟誰識我（注意“襟”的書寫）（5）逝者如斯夫，不舍晝夜（注意“晝”的書寫）（6）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（注意“戟”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。五、綜合性學習（共8分）14．（8分）班級正在開展“不以規(guī)矩，不能成方圓”的主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務。（1）【觀點論述】活動中，老師講述在機場辦機票的時候看到的一幕：工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機的乘客，只要飛機上的座位坐得不是特別滿，他們會把這類乘客安排在一個空座位的旁邊，這種做法稱為“柔軟地帶”，即良知。為此，如何看待“規(guī)矩以外的柔軟地帶”成為同學們的熱議話題。請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論，含標點限80個字內(nèi)。（2）【故事鏈接】如圖與教材有關，請概述“寫包票”的故事情節(jié)。含標點限60個字內(nèi)。（3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補出上聯(lián)。上聯(lián)：雙喜寫包票，迅哥歡天喜地看社戲下聯(lián)：士兵守規(guī)矩，曹操割發(fā)代首樹標桿【分析】（1）本題考查圍繞話題寫觀點的能力。根據(jù)題意可知：本題針對機場做法“規(guī)矩以外柔然地帶”的現(xiàn)象發(fā)表自己看法，首先明確“柔然地帶”的內(nèi)涵，然后解釋絕對的規(guī)矩確實有弊端，但是我們?nèi)匀灰刈o規(guī)矩的神圣性。（2）本題考查概述課文故事的能力?！皩懓薄笔囚斞赶壬渡鐟颉分械囊粋€很有趣的故事情節(jié)，概括的時候可以寫主要人物雙喜干的主要事情就是寫包票帶著魯迅先生看戲。（3）本題考查對對聯(lián)的能力。首先分析下聯(lián)的結(jié)構，有主謂短語+主謂短語構成，結(jié)合“寫包票”的故事內(nèi)容寫這樣結(jié)構的對聯(lián)。雙喜寫包票，迅哥歡天喜地看社戲?！窘獯稹看鸢福海?）規(guī)矩以外的柔軟是介于是與非之間的緩沖地帶絕對的規(guī)矩，可能會導致“荒誕”；良知雖柔軟，但會給糾偏留下余地．因此，我們應當維護規(guī)矩的神圣性，也給予弱者必要的關愛．（2）少年迅哥叫不到船而無法前往趙莊看社戲，急得要哭．諳熟水性的雙喜急忙獻策，最后還大聲打包票．于是，氤氳月色，他們坐船出發(fā)．（3）雙喜寫包票，迅哥歡天喜地看社戲【點評】綜合性學習是實踐性很強的活動，為了能很好的完成綜合性學習內(nèi)容，平時就要多參加各類實踐活動，為答題準備一些實際經(jīng)驗，比如搜集家鄉(xiāng)名人故事、了解家鄉(xiāng)風俗人情、模擬辯論會、做主持人等等，特別是要關注當前的一些熱點問題，力求做到有自己的看法。六、現(xiàn)代文閱讀。（共12分）15．（12分）燈如紅豆侯志明①有句詩說：“燈如紅豆最相思?！雹谙娜昭籽椎囊雇?，我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問?！岸嗔恕！彼f?！岸嗔耍呛醚?！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到?！雹咴谖倚闹校潜K小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道，善良地對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，很多同學都備了一盞小油燈。多少次，當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。（選文有刪改）（1）文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填空。第一盞與母親相關，給了“我”積極面對困難，生活的道路越來越明亮的啟迪；→第二盞與父親相關，給了“我”認真、公道、善良地對人對事的啟迪；→第三盞與女同學相關，給了“我”③真正的美和外表無關（或內(nèi)在美才是真正的美）的啟迪。（2）品味第④段畫線句中加點的詞語，分析其表達效果。（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指。（3）第②段在文中有什么作用？（4）文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？【分析】這篇文章從一句詩“燈如紅豆最相思”起筆，由城市中璀璨的燈光引出對往事的回憶，緊扣“燈”來訴說“相思”之情。勤勞的母親，善良正直的父親，純真的同學都是一盞盞燈，他們照亮了“我”的人生之路，提升了“我”的人生境界。表現(xiàn)我對往事的深深懷念?！窘獯稹浚?）本題考查信息的篩選。解答此題關鍵要熟悉文本內(nèi)容，找到問題所在的段落，從中篩選出答案。第①題可由第⑧段“它教給我認真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時推己及人”。第②題可由第⑨段“那一刻我懂得了什么是真正的美”概括得出“心靈美是真正的美”。（2）本題考查詞語的表達作用。解答此題，首先要理解詞語意思，然后再結(jié)合語境賞析表達效果?！斑　币馑际蔷o緊的握住，結(jié)合語境分析，母親納鞋底時針扎了手，但她沒有有大聲叫出來，只是緊緊地握住那個被扎的手指，由此可見母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。（3）本題考查段落的作用。此題要從內(nèi)容和結(jié)構兩方面考慮。結(jié)合本段內(nèi)容和下文內(nèi)容進行分析，這段話首先寫“我”經(jīng)常會在夏夜在陽臺看城市由無數(shù)盞燈組成的夜光，并表達自己此時的心情，而下文就敘寫幾盞油燈的故事，因此本段的作用一是為了引出下文，二是為文章奠定感情基調(diào)。（4）本題考查對文章標題的賞析。結(jié)合題目內(nèi)容、文章內(nèi)容以及一般題目的作用進行分析，從題目本身看，這個題目出自詩句“燈如紅豆最相思”，可見題目具有詩情畫意；結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章依次敘寫了與母親、與父親、與女同學有關的“小油燈”，小油燈給我的啟迪，表現(xiàn)我對往事深深懷念。因此“燈”是文章的線索，生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。答案：（1）①積極面對困難，生活的道路越來越明亮；認真、公道、善良地對人對事；③真正的美和外表無關（或內(nèi)在美才是真正的美）。（2）“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現(xiàn)了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。（3）①引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。②