PAGEPAGE1第7課時(shí)在集體中成長(zhǎng)課時(shí)提分專練一、選擇題1.一群大雁要飛到暖和的地方過(guò)冬。它們整齊的隊(duì)形像是寫在天上的“人”字。大雁列隊(duì)飛行,能把周圍的空氣扇動(dòng)起一股向上和向前的氣流,借著這般氣流,每只大雁飛起來(lái)都會(huì)省力。一只離開(kāi)隊(duì)伍的孤雁是難以到達(dá)目的地的。這主要告訴我們 ()A.一個(gè)人的命運(yùn)是由集體決定的B.團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié),就能攻克任何困難C.集體力量是個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加D.個(gè)人與集體不可分,個(gè)人離不開(kāi)集體2.“團(tuán)結(jié)就是力量”揭示了個(gè)人和集體發(fā)展的全部秘密。從古至今人們都明白這個(gè)道理,形成了許多說(shuō)明“團(tuán)結(jié)就是力量”的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。下面能說(shuō)明這一道理的成語(yǔ)和諺語(yǔ)有 ()①人心齊,泰山移②眾志成城③三個(gè)和尚沒(méi)水喝④三人一條心,黃土變成金A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④3.“輕霜凍死單根草,狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林。”這提示我們?cè)谏钪幸龅?()①理性行動(dòng)②融入集體③增強(qiáng)合作精神④培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④4.下圖的注釋是:“要想融入集體,應(yīng)該把M翻過(guò)來(lái)”(Me我,We我們)。這啟示我們 ()①個(gè)人必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象②個(gè)人只有在社會(huì)中才能夠得到全面發(fā)展③在集體中要專注于培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)④學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)A.①② B.②④ C.①③ D.③④5.小杰所在的學(xué)習(xí)小組在合作學(xué)習(xí)《集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園》時(shí),搜集了下列名言警句,你認(rèn)為可以作為這一項(xiàng)目?jī)?nèi)容補(bǔ)充材料的是 ()①人者,固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。 ——梁?jiǎn)⒊谇送?則得千人之力;萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用。 ——《淮南子·兵略訓(xùn)》③一滴水只有放在大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)整合在一起的時(shí)候才最有力量。 ——雷鋒④個(gè)人是否完滿,是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。 ——蘇霍姆林斯基A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.造成下圖中的“后果”,主要是因?yàn)槿狈?()A.獨(dú)立思維 B.團(tuán)隊(duì)精神C.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D.目標(biāo)意識(shí)7.下列選項(xiàng)中,能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的是 ()①丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧②乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練,以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔③甲同學(xué)參加了學(xué)校的文學(xué)社,寫作水平有了很大提高④丁同學(xué)性格活潑,他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)講話的毛病A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④8.生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇2018年年會(huì)指出,在改善環(huán)境方面沒(méi)有旁觀者,就好比在集體生活中,集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān),事事有人做。這啟示我們 ()①每一個(gè)成員都是集體的主人②集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧③沒(méi)有集體,個(gè)人就無(wú)法生活④集體的事是我們每個(gè)人的事A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④9.在校園生活中,不少同學(xué)參加過(guò)入隊(duì)和入團(tuán)宣誓儀式。參加此類宣誓儀式 ()①能夠增強(qiáng)自我約束力②是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑③可以增強(qiáng)集體凝聚力④是改變不良習(xí)慣的前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.百度“劇場(chǎng)效應(yīng)”,在經(jīng)濟(jì)學(xué)中是指,如果劇院著火了,按照個(gè)人利益最大化那就是先跑出去,如果每個(gè)人都想這么做,其結(jié)果必然是大家都擁堵在門口,誰(shuí)都跑不出去,個(gè)人追求利益最大化而不考慮他人利益的行為,導(dǎo)致了群體悲劇的上演。“劇場(chǎng)效應(yīng)”告訴我們 ()①集體離不開(kāi)個(gè)人而存在②集體利益與個(gè)人利益是相互依存的③只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障④個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益A.①② B.③④C.①②④ D.②③④11.有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起,不能融入整個(gè)集體中,日久天長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”,而“小群體”的形成則會(huì)使孩子性格孤僻,眼界狹窄。下列對(duì)此理解正確的是 ()A.小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C.集體中的小群體對(duì)同伴沒(méi)有積極的影響D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上12.一月一次的“學(xué)習(xí)園地”板報(bào)又要開(kāi)始策劃了,大家根據(jù)老師的安排,制作“學(xué)習(xí)園地”板報(bào)。擅長(zhǎng)繪畫(huà)的子軒負(fù)責(zé)板報(bào)畫(huà)圖的繪制,寫字漂亮的魯寧負(fù)責(zé)文字部分,統(tǒng)籌能力強(qiáng)的雅雯負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作,大家各司其職、相互配合,很快將一個(gè)高質(zhì)量的“學(xué)習(xí)園地”板報(bào)完成了。這說(shuō)明 ()①美好集體是善于合作的②在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)③美好集體是充滿關(guān)懷和友愛(ài)的④集體中每個(gè)人都能積極配合,不存在個(gè)人英雄主義A.①③ B.③④ C.①② D.②④13.學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),小強(qiáng)所在的班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明智慧,有特長(zhǎng)的發(fā)揮特長(zhǎng),特長(zhǎng)不突出的幫助他人,最后取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。這告訴我們 ()①建立良好的班集體,離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力②我們每個(gè)人都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一分力量,承擔(dān)一份責(zé)任③我們每個(gè)人既是良好班集體的受益者,也是班集體的建設(shè)者和維護(hù)者④建設(shè)良好的班集體是特長(zhǎng)生的責(zé)任A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④14.為了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,全國(guó)各族人民一定要牢記使命,心往一處想,勁往一處使,用自己的智慧和力量不斷開(kāi)拓進(jìn)取,努力奮斗。下列選項(xiàng)與其表達(dá)的主旨相符的是 ()A.實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”是國(guó)家的事情,與我們中學(xué)生關(guān)系不大B.共同的愿望引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開(kāi)拓進(jìn)取C.集體認(rèn)同正確的價(jià)值觀D.行動(dòng)是集體的精神動(dòng)力之源15.為了給班級(jí)出黑板報(bào),小敏和同學(xué)忙到很晚,耽誤了寫作業(yè)時(shí)間,匆忙中抄了同學(xué)作業(yè),老師知道后嚴(yán)肅地批評(píng)了她。媽媽認(rèn)為她應(yīng)以學(xué)習(xí)為重,盡量不參加集體活動(dòng)。對(duì)此,小敏應(yīng)該()①正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育,合理安排班級(jí)工作②正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系③對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì)④主動(dòng)和老師溝通,爭(zhēng)取得到老師的理解和支持A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④二、非選擇題16.“我的集體我的班”是某校七年級(jí)(3)班班級(jí)日志的主題,在這里記錄了很多班集體中發(fā)生的事情,有歡笑,有煩惱。請(qǐng)閱讀下面幾段日志,并運(yùn)用你學(xué)過(guò)的“在集體中成長(zhǎng)”這一單元的學(xué)習(xí)成果來(lái)回答下列問(wèn)題:琦琦:語(yǔ)文老師今天說(shuō)我們班的考試平均分比年級(jí)低了3分。我覺(jué)得咱班的男生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),是他們拉低了班級(jí)的分?jǐn)?shù)。峰峰:我們的班委一年都沒(méi)有更換,我建議下一學(xué)期他們都不擔(dān)任班委,選擇其他的同學(xué)擔(dān)任班委工作。強(qiáng)強(qiáng):曉君被評(píng)上了“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”,她真棒啊!老師說(shuō):“這既是曉君的榮譽(yù),也是我們集體的光榮?！蔽矣X(jué)得個(gè)人的榮譽(yù)就是個(gè)人的,怎么又是集體的光榮呢?(1)對(duì)于琦琦和峰峰的觀點(diǎn),任選一個(gè)進(jìn)行評(píng)析。(2)請(qǐng)你幫忙解答強(qiáng)強(qiáng)的困惑。17.生活中有苦也有甜,有酸也有咸,它們都是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的“營(yíng)養(yǎng)”。公益參與徐東所在班級(jí)周末準(zhǔn)備舉辦“建設(shè)美麗校園”的公益活動(dòng),可徐東不太想?yún)⒓印?1)你準(zhǔn)備怎么勸說(shuō)徐東參加這一活動(dòng)?合作共贏老師安排徐東和同桌一組進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),兩個(gè)人相互合作,相互交流,分享經(jīng)驗(yàn),很快他們的化學(xué)成績(jī)都得到了提高。(2)你從徐東和同桌互相學(xué)習(xí)的事例中品味到哪些成長(zhǎng)的智慧?18.為了營(yíng)造更好的集體氛圍,某班舉行了“我和我的班集體”主題班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)‘英雄的團(tuán)隊(duì)’還是爭(zhēng)做‘團(tuán)隊(duì)的英雄’”這一話題展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你參與其中,完成下列問(wèn)題。(1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)的英雄”二者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?(2)你贊同哪一種觀點(diǎn)?為什么?(3)為創(chuàng)建良好的班集體,同學(xué)們應(yīng)該怎么做?

【參考答案】1.D[解析]本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。材料“一只離開(kāi)隊(duì)伍的孤雁是難以到達(dá)目的地的”表明個(gè)人離不開(kāi)集體,D符合題意;命運(yùn)掌握在自己手里,A說(shuō)法錯(cuò)誤;B觀點(diǎn)片面和絕對(duì);集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。2.C3.D[解析]“輕霜凍死單根草,狂風(fēng)難毀萬(wàn)畝林”這提示我們要建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)合作精神,擰成一股繩,互相幫助;融入集體,奉獻(xiàn)集體。②③④的觀點(diǎn)是正確的;①的理解不符合題意,與理性無(wú)關(guān)。故選D。4.B[解析]本題考查對(duì)如何融入集體的認(rèn)識(shí)。個(gè)人只有在社會(huì)中才能得到全面發(fā)展,我們必須融入集體,學(xué)會(huì)合作,②④均是給我們的正確啟示;①在材料中沒(méi)有體現(xiàn);我們要注重在集體中培養(yǎng)合作精神,正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng),③不符合題意。故選B。5.C[解析]本題考查集體對(duì)個(gè)人的作用。②蘊(yùn)含的哲理是局部和整體之間是辯證統(tǒng)一的,強(qiáng)調(diào)的是集體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,不符合題意;①③④均強(qiáng)調(diào)的是集體對(duì)個(gè)人的重要作用。故選C。6.B[解析]回答本題需抓住漫畫(huà)中的關(guān)鍵詞“同心不協(xié)力”。根據(jù)所學(xué)知識(shí),團(tuán)結(jié)的集體才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力,觀察漫畫(huà)的內(nèi)容我們可以看出他們沒(méi)有合作意識(shí),缺乏團(tuán)隊(duì)精神,不能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力,沒(méi)有形成團(tuán)結(jié)高效的集體,B觀點(diǎn)正確;獨(dú)立思維、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)沒(méi)有在漫畫(huà)中體現(xiàn),A、C、D的觀點(diǎn)均不符合題意。故選B。7.D8.B[解析]本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)成員都是集體的主人,集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧,①②④均是正確的;③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除。故選B。9.B[解析]參加入隊(duì)和入團(tuán)宣誓儀式,有利于學(xué)生增強(qiáng)遵守少先隊(duì)和共青團(tuán)的要求的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,①③觀點(diǎn)正確;學(xué)生自我約束力的提高有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī),但參加宣誓儀式不是學(xué)習(xí)的捷徑,②觀點(diǎn)錯(cuò)誤;改變不良習(xí)慣的前提應(yīng)該是對(duì)不良習(xí)慣有正確的認(rèn)知,④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選B。10.D11.B12.C[解析]本題考查對(duì)美好集體的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。材料中大家根據(jù)自身特長(zhǎng),分工協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),體現(xiàn)了①②;③說(shuō)法在材料中沒(méi)有體現(xiàn),可排除;④說(shuō)法太絕對(duì),集體中也可能存在個(gè)人英雄主義,排除。故選C。13.A[解析]本題考查對(duì)建設(shè)良好班集體的認(rèn)識(shí)和理解。建立良好的班集體,離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,我們每個(gè)人都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一份力量,承擔(dān)一份責(zé)任,①②③均是正確的;建設(shè)良好的班集體是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,④說(shuō)法錯(cuò)誤,排除。故選A。14.B[解析]本題考查對(duì)愿景的作用的認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”離不開(kāi)每個(gè)人的努力奮斗,A說(shuō)法錯(cuò)誤;美好集體認(rèn)同正確的價(jià)值觀,C說(shuō)法太絕對(duì);愿景是集體的精神動(dòng)力之源,D說(shuō)法錯(cuò)誤;由題干材料可知,B說(shuō)法正確且符合題意。故選B。15.A[解析]本題考查積極為集體作貢獻(xiàn)。媽媽不讓參加集體活動(dòng),這也是錯(cuò)誤的,要正確對(duì)待父母的教育,合理安排班級(jí)工作,做到統(tǒng)籌兼顧,①說(shuō)法正確;小敏正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系,做到以集體利益為重,②正確;小敏抄作業(yè),這是不正確的,這是不誠(chéng)信的表現(xiàn),③正確;抄襲作業(yè),老師是不能支持的,④錯(cuò)誤。故選A。16.(1)示例一:琦琦關(guān)心集體的事情、集體的發(fā)展,是主人翁意識(shí)的體現(xiàn),但是方法都欠妥當(dāng)。琦琦采用指責(zé)的方式,并且問(wèn)題歸因未必準(zhǔn)確,不易于問(wèn)題的解決,應(yīng)該思考自己如何為提高班集體整體語(yǔ)文成績(jī)做些什么。示例二:峰峰關(guān)心集體的事情、集體的發(fā)展,是主人翁意識(shí)的體現(xiàn),但是方法都欠妥當(dāng)。峰峰的建議過(guò)于武斷,班委會(huì)的去留需要民主決定,峰峰可以在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合提出建議,集體討論決定。我們不僅要關(guān)心集體而且要學(xué)會(huì)用正確的方法解決問(wèn)題。(本題圍繞“集體的建設(shè)”回答,評(píng)選琦琦和峰峰的觀點(diǎn)體現(xiàn)辯證思維即可)(2)個(gè)人的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)緊密相連。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長(zhǎng);集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。曉君獲得的榮譽(yù)是集體的推動(dòng)和個(gè)人努力的結(jié)果,因此老師說(shuō)曉君的榮譽(yù)也是集體的光榮。(能夠圍繞“個(gè)人與集體的關(guān)系”回答,言之有理即可)17.(1)徐東你好,個(gè)人與集體是不可分割的,個(gè)人利益與集體