新教科版四年級科學上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小學四年級男生肺活量在（

）。A.1100亳升至2600毫升

B.900至2000毫升

C.2000亳升至3400毫升2.導致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質是（

）。A.牙齒

B.唾液

C.舌頭3.寫字的聲音可以通過（

）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙

B.筆

C.桌面4.小車的拉力越大，小車運動的越（

）。A.快

B.慢5.按人們生活習慣，食物可以分為（

）。A.葷食

素食

主食

副食

B.糧食

蔬菜

水果

調味品

C.生食

熟食

植物類食物

動物類食物6.鐵、水和空氣，傳播聲音本領最好的是（

）。A.鐵

B.水

C.空氣二.填空題(共6題，共30分)1.（

）收集聲音，（

）把聲音轉化為振動。2.我們可以從（

）、小車制作、（

）、展示講解和（

）這些方面來評估設計制作的小車。3.聲音音調的高低與物體振動的（

）有關，聲音的強弱與物體振動的（

）有關。4.外界的聲音引起（

）的振動，（

）將振動傳達到（

），并刺激（

）產生信號，（

）接收到信號，我們就聽到了聲音。5.設計制作的一般流程是明確問題、（

）、實施方案和（

）。6.（

）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松。三.判斷題(共6題，共12分)1.彈簧測力計的最大測量值就是它的量程。（

）2.撥動橡皮筋能發(fā)出聲音。（

）3.“哆”和“咪”這兩個音符，音高是不同的。（

）4.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。（

）5.口琴是弦樂器。（

）6.鼓面上放些豆子，敲擊鼓面發(fā)出聲音時，豆子會在鼓面跳動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油

1摩擦力增大了c軸承里加滾珠

2摩擦力減小了d舉重運動員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共3題，共15分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？2.舉例說說生活中哪些物體存在能量。3.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？七.綜合題(共4題，共47分)1.科學興趣小組做“用橡皮筋驅動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數關系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（

）產生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據實驗記錄。我發(fā)現∶在一定的范圍內，橡皮筋纏繞的圈數（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（

）。2.我們的呼吸。1.呼氣的過程是（

）。A.鼻子/口腔→氣管→肺

B.肺→氣管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請?zhí)顚懲暾?.把上題圖①中把“膈肌”往上按時（“胸腔”收縮），氣球會縮小，模擬的是（

）動作。A.吸氣

B.呼氣

C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根據研究，人呼吸時吸進去的氣體和呼出來的氣體成分含量會發(fā)生一定的變化，如下表所示。由表中的數據可知，我們呼出的氣體和吸進的氣體相比，含量減少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不變的是（

）。6.人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使（

）進入血液，同時排出二氧化碳。A.氧氣

B.氮氣

C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉站是（

）。A.肺

B.支氣管

C.鼻腔8.下列行為能保護呼吸器官的是（

）。A.經常挖鼻孔

B.經常蒙頭睡覺

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行3.下面是小艾同學記錄的自己在三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數。（1）小艾同學安靜狀態(tài)下的呼吸次數平均值是（

）。（2）在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數（

）。（3）運動結束后的呼吸次數比安靜狀態(tài)的呼吸次數（

）。（4）說明運動會使呼吸次數（

）。（5）會使人體每分鐘呼吸次數增加得最多的是（

）。4.請根據繪本《神奇校車—在人體中游覽》的節(jié)選回答問題。這里可真安靜呢，里里外外都在蠕動，不斷地把食物壓碎，并把它們攪拌成粘稠的液體（食糜）。校車也隨著食物翻來翻去，消化液還不斷噴到車窗上，現在我們算是知道漢堡進入肚子里的下場了。1.這段文字描寫的人體消化器官是（

），它的作用是（

）。2.如圖所示，在一個塑料袋里裝上水和切碎的食物可以模擬該器官的作用。實驗時反復捏擠袋子，此時我們模擬的該器官特點是（

）。A.安靜

B.蠕動

C.很大3.實驗時，袋子里的水模擬的是這個器官中“會不斷噴到車窗上”的（

）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.A二.填空題1.耳郭；鼓膜2.小車設計；團隊分工合作；小車功能3.快慢；幅度4.鼓膜；聽小骨；耳蝸；聽覺神經；大腦5.制訂方案；評估與改進6.呼氣三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.經常參加體育鍛煉。2.生活中運動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學物質中有化學能等。3.（方法不唯一）可以在桌面上