第第頁七年級語文上冊期末考試卷（附帶答案）（本試題共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘）注意事項：1、答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在答題卡上；并將“條形碼”粘貼在答題卡指定位置。2、每道選擇題的答案選出后，請用2B鉛筆把答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題的答案也應寫在答題卡對應的區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上無效。3、考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并上交。親愛的同學們，跨入中學的大門，我們在一起感受了四季的不同風韻，體會了世間的美好真情，領(lǐng)略了童趣的盎然生動。讓我們跟隨文字的腳步，去結(jié)交摯友，收獲感動吧！一、積累與運用（20分）新學期伊始，在老師的建議下，小語和小文打算組織一期名為“交摯友，共成長”的主題班會，請你來參與。1.（2分）右圖是小語收集的“友”字的甲骨文寫法，從形態(tài)上看像兩只方向相同的手，它表示的意思可能是______________________________________。2.（3分）小文撰寫了班會課的開場白，請你幫他完善相關(guān)內(nèi)容。敬愛的老師、親愛的同學們：每當說起“朋友”一詞時，我們的內(nèi)心會霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能助你貯蓄力量。朋友是快樂日子里的一把吉他，為你彈奏生活的愉悅；朋友是失敗苦悶時的一盞明燈，為你驅(qū)趕心靈的陰霾。朋友，能安撫我們受傷的心靈，奉陪我們孤獨的時光。人生路上得遇良友，仿佛在人際罕至處遇見美不盛收的風景。同學們，你希望擁有什么樣的朋友呢？歡迎發(fā)表拙見。=1\*GB3①容易讀錯的字：A.貯（chǔ）蓄B.霎（sà）時=2\*GB3②容易寫錯的詞：A.美不盛收B.人際罕至=3\*GB3③容易說錯的話：A.奉陪我們孤獨的時光B.歡迎發(fā)表拙見3.（4分）為提前了解同學們對交友的看法，小語收集了以下材料?！静牧弦弧俊静牧隙刻拼笪膶W家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點，喜歡賭博。他的好友張籍并不因為韓愈才名遠播，就對他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認識到自己的錯誤，幡然悔悟。他把張籍當作生平第一至交。=1\*GB3①（2分）請你用簡潔的語言概括材料一的信息。=2\*GB3②（2分）與好友攜手同行，心靈會自帶芳香。請結(jié)合材料，闡述“怎樣才能交到真正的好友”。4.（2分）班會課前，小文打算邀請語文李老師參加此次活動，活動時間是本周三下午3：00，地點在七（1）班教室，請你幫他擬寫邀請語?！咎崾尽孔⒁舛Y貌，口齒清晰，表意準確。5.（2分）主題班會還需要一條活動標語，小語在書上讀到這樣一句話“讀中華經(jīng)典讓我們知曉禮儀傳承中華文明，結(jié)交賢明朋友能讓我們相互幫助共同成長”，請你依據(jù)提示，將其改寫成一則宣傳標語。讀經(jīng)典知禮儀傳承文明，____________________________6.（7分）班會課上，大家圍繞結(jié)交摯友的話題展開了討論。小語：進入初中后，我認識了很多新同學，也學習了很多能體現(xiàn)友情的詩歌，如李白的“夜發(fā)清溪向三峽，=1\*GB3①__________________”（《峨眉山月歌》）和“=2\*GB3②__________________，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），是對朋友的思念，還有杜甫的“正是江南好風景，=3\*GB3③__________________”（《江南逢李龜年》）是對再遇友人的感慨。??小文：是呀，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，交個好朋友，可以在學習上相互幫助，共同成長呢，諸葛亮不也說過“=4\*GB3④__________________，非志無以成學”（《誡子書》）！??我：就像《論語》中所說的“三人行，必有我?guī)熝伞?5\*GB3⑤__________________，=6\*GB3⑥__________________”能和朋友共同成長是一件樂事。（《?論語?十二章》）??小語：讀了這些古文和詩歌，我們可以感受到古人豐沛的情感。有這樣的朋友，我們面對人生的困難和挑戰(zhàn)的時候，就仿佛感受到“潮平兩岸闊，=7\*GB3⑦__________________”（《次北固山下》）那種豁達和快意。??我：是呀，讓我們攜手，初中三年一起努力吧！閱讀與鑒賞（45分）“君子以文會友，以友輔仁。”人的智慧來自于與文字相親，也來自于與朋友的交流和感悟，讓我們走進經(jīng)典，走近自然，結(jié)交良友，暢游于古今之外，遨游于天地之間。閱讀下面古詩，完成任務(wù)。題張十一旅舍三詠=1\*GB3①【唐】韓愈五月榴花照眼明，枝間時見子初成?？蓱z此地無車馬，顛倒=2\*GB3②青苔落絳=3\*GB3③英?！咀⑨尅?1\*GB3①張十一是詩人的一位朋友，詩人作此詩時張十一和他都遭貶謫。三詠：指詩人共寫了三首詩，此詩是其中一首。=2\*GB3②顛倒：花瓣散落的樣子。=3\*GB3③絳jiàng：大紅色。這首詩前兩句寫景狀物，后兩句抒發(fā)感想。請結(jié)合提示，完成任務(wù)。7.（2分）任務(wù)一：探究寫法。詩人寫景，是通過寫_________，側(cè)面烘托出石榴花的絢爛多姿，還抓住“_________”“絳英”等表示顏色的詞語描摹畫面。8.（2分）任務(wù)二：品析情感。詩中的“顛倒”一詞含蓄地抒發(fā)了_________________________。閱讀下面文言文，完成9—13題?！炯住筷愄鹋c友期行,期日中。過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引（A）。元方入門不顧。(選自《世說新語·方正篇》)【乙】華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附=1\*GB3①，歆輒=2\*GB3②難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此（B）。既已納其自托=3\*GB3③寧可以急相棄（C）？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。(選自《世說新語·德行篇》)【注釋】=1\*GB3①依附：依賴，附屬。=2\*GB3②輒：立刻。=3\*GB3③自托：自己有所依托。9.（4分）請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。文言語句方法提示解釋俱乘船避難成語推斷（與時俱進）歆輒難之語境推斷（聯(lián)系上下句）王欲舍所攜人課內(nèi)遷移（太丘舍去）既已納其自托查閱詞典（=1\*GB3①收入，放進。=2\*GB3②接受。=3\*GB3③繳付。=4\*GB3④補綴，縫補。）10.（2分）請將“邪”“之”“耳”分別還原到文中括號處。A.（）B.（）C.（）11.（2分）請為甲文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）過中不至太丘舍去去后乃至12.（2分）請翻譯乙文中畫橫線的句子。世以此定華、王之優(yōu)劣。13.（3分）甲文中的元方品行剛正，據(jù)理力爭，維護了父親的尊嚴，是值得相交的朋友。讀完乙文后，你想和乙文中的哪個人交朋友？請簡述理由。閱讀下面材料，完成14—16題。【材料一】只為一顆“中國心”2023年4月，星載高精度時頻技術(shù)團隊被中國科學技術(shù)協(xié)會授予“中國青年女科學家獎”榮譽稱號。這個由量子物理、衛(wèi)星導航、微系統(tǒng)、工藝技術(shù)等領(lǐng)域的女性科研工作者組成的青年團隊。平均年齡僅40歲。在技術(shù)帶頭人賀玉玲的帶領(lǐng)下，團隊長期深耕星載高精度時頻基礎(chǔ)與應用技術(shù)領(lǐng)域，挑起了新一代導航重大關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項目的重擔，尤其對國產(chǎn)星載銣鐘的研制貢獻巨大?！爸袊说臅r間不能掌握在外國人手里?！眹夥怄i壟斷，那就自力更生，這個信念一直支撐著星載高精度時頻技術(shù)團隊，她們不計得失，堅持要為北斗造出“中國心”?！静牧隙縚________________________探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強國。一群身處幕后的中國航天人逐漸為更多人所知，其中不乏90后、95后——神舟十九號航天員宋令東和王浩澤，1990年出生；夢天實驗艙載荷艙主崗朱俊劼，1995年出生；長征五號系列運載火箭芯級發(fā)動機總裝設(shè)計工程師馬文杰，1993年出生；夢天實驗艙總裝團隊，平均年齡33歲……正是這些始終活躍在航天事業(yè)一線的年輕人，與我國新一代運載火箭一起成長，支撐起中國航天的未來?！静牧先壳嗄耆瞬蓬I(lǐng)航未來創(chuàng)造是青春的標志，創(chuàng)新是青年的靈魂。如今，在我國科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場，青年科技人才扮演著越來越重要的角色。時代把歷史責任賦予青年，也為青年提供了廣闊的科技創(chuàng)新舞臺。當前，我國在一些基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和前沿科技領(lǐng)域還存在短板，一些關(guān)鍵核心技術(shù)仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思維活躍、知識更新速度快，蘊藏著巨大的創(chuàng)新潛力，在科技創(chuàng)新的關(guān)鍵崗位上、重大任務(wù)中挺膺擔當，走在了創(chuàng)新創(chuàng)造前列。14.（2分）小語要將上面三則材料里的知識要點整理出來寫在班級展板上。下面是他整理的部分內(nèi)容，其中說法與材料不符的一項是（）A.賀玉玲團隊長期深耕星載高精度時頻基礎(chǔ)與應用技術(shù)領(lǐng)域，攻克一個又一個技術(shù)難關(guān)，她們在國產(chǎn)星載銣鐘的研制上做出了巨大的貢獻。B.材料二運用了列數(shù)字的說明方法，使得說明具體有說服力。C.90后、95后的航天人逐漸增多，充分證明，中國航天人才隊伍接茬成長、接續(xù)奮斗，中國航天事業(yè)后繼有人。D.青年科技人才是我國創(chuàng)新強國的重要力量，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和前沿科技領(lǐng)域里，他們掌握了關(guān)鍵核心技術(shù)，走在了創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。15.（2分）給材料二擬寫一個小標題，10字左右。16.（3分）小文認為材料一中“中國心”一詞含義豐富，請你品析。閱讀下面文章，完成17—20題。故鄉(xiāng)的眼戴春蘭①只有池塘才是故鄉(xiāng)的眼。老井不是，雖清澈卻缺少了生氣。溪河也不是，它遠遠地繞開村莊，過于匆促而疏遠。只有池塘，如同鄰居家那條土黃狗，懶洋洋地趴在村莊邊緣某座黑瓦白墻的土房前，絲絲入扣地記載著整個村莊的酸甜苦辣，但恒久地保持沉默。②池塘是村子里醒得最早的。不等第一縷陽光照射，它就調(diào)皮地在滿塘的綠葉上留下露珠的吻痕。池塘里大多是水浮蓮，葉子像嬰孩的小手般大小、肥厚，握成簇，摸上去毛茸茸的，水珠在葉子上滾動，珠玉般晶瑩剔透。水浮蓮在池塘里長得挨挨擠擠，卻被相互綁著的竹竿規(guī)整地分成幾塊。③不要被水浮蓮溫柔多情的表象給迷惑了。抓抓它們，原來只有手會癢，不抓不癢，越抓越癢，全身起小疙瘩了。以前都是媽媽或奶奶剁水浮蓮，我很驚奇她們不會過敏，一問，她們淡淡地說：“命好是裝出來的，誰不會癢？反正都是要干的活，忍忍，再難也就過去了！”④秋末，水浮蓮人老珠黃，打撈凈了，趁著趕圩的時候再買一擔，放在塘里不幾天便長成綠茸茸的地毯，豬愛吃，池塘便一年四季也不感到寂寞。⑤中午的池塘最是熱。半大小子脫個精光在水里撲騰，除了眼白和牙齒，全身比燒炭的還黑。害羞的便在邊上的小樹林里用蜘蛛網(wǎng)捕蟬。躡手躡腳地進了樹林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹杈謹慎地一點點靠近，猛地一罩，蟬便只能徒勞掙扎。撕去翅膀扔到袋子里，理好蛛網(wǎng)再瞄下一只。大約蟬太專注歌唱，往往一中午能捕上十來只，架在火上烤了吃，色味都比瘦肉要好得遠。⑥籠罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。鼓著無辜的大眼，迅捷地在空中盤旋、起降，遠遠地?？吭趧偮冻鏊娴男『缮?、紫得像夢一般的水葫蘆花上，輕輕顫動的翅膀變幻著五色。“從來不曾忘記晚霞中的你，踏過青青草地夕陽在心里……”若干年后，當我聽到這首《晚霞中的紅蜻蜓》，一種莫名的情愫升騰起來，那些綺麗的圖景一一展開。⑦暑熱漸漸消散，池塘邊上涼風習習。三三兩兩地來了勞累了一天的人們，拍著蒲扇拖了竹椅乘涼來了，稻花香里說說年成，談?wù)労⒆樱谇嗤芎拖x子的歡唱聲中，孩子倚在大人膝上朦朧欲睡，又突然被一陣嘈雜的罵聲驚醒。支棱起耳朵一聽，總是邊上的馬金家。她家一口氣生了五個兒子，靠著幾丘薄田，自然生活拮據(jù)，哪個孩子稍不注意便會招來打罵，而其他孩子竟能充耳不聞地在昏黃的燈下苦讀。平日里見那幾個孩子，都長得高而瘦，衣服明顯窄小破舊，低頭疾走，口里念念有詞，一只褲腳高一只褲腳低。不料幾年后，這五個孩子先后考上重點大學，轟動一時。遠近的人聚到那座土房前后仔細查看，終于恍然大悟：“你們看看，馬金家前有池塘，有活水，這是財運、家運呀！”=8\*GB3⑧走走停停，到過不少村莊，見過不少池塘，有些污濁不堪，完全失去神采；有些被各式樓房推擠得瑟縮在角落，早沒有了活力；有些被打扮得花枝招展，猶如戴上“美瞳”，失卻“村氣”野趣，反而俗艷失真。=9\*GB3⑨_______________________________________________________________________（本文有刪改）17.（3分）村委會打算制作一幅宣傳海報，用于宣傳家鄉(xiāng)特色，你認為海報上除了“池塘”，還可以增添哪些內(nèi)容使畫面更豐富，請仿照示例進行增添。=1\*GB3①___________________________；=2\*GB3②___________________________；=3\*GB3③孩子在池塘邊捕蟬；=4\*GB3④___________________________；18.（3分）宣傳活動中還需要進行朗讀展示。請根據(jù)你的理解，為第=5\*GB3⑤段畫線的句子做一個朗讀設(shè)計，標出重音和停連，并說明你的設(shè)計理由?！咎崾尽恐匾粲弥靥枴?”標示，停頓用“∧”標示，連接用“⌒”標示。躡手躡腳地進了樹林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹杈謹慎地一點點靠近，猛地一罩，蟬便只能徒勞掙扎。19.（3分）作者為何說“只有池塘才是故鄉(xiāng)的眼”，請你結(jié)合全文，探究原因。20.（3分）下面兩段文字，哪一段更適合作為本文結(jié)尾？請闡述你選擇的理由。【甲】故鄉(xiāng)的眼啊，我暗自慶幸又隱隱擔心，暮靄中為你深深祈禱，我愿用一生期許換你永遠澄澈清明！【乙】站在時光的交匯處，我的心中涌動著對池塘的熱情，那些與池塘相伴的美好日子，將成為我記憶中最美好的回憶！閱讀下面名著選段，完成21—24題。=1\*GB3①這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青,“颼”的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅變作一只黃鷹，反來嗛海東青。行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，“刷”的一翅，淬=1\*GB3①下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些=2\*GB3②，在崖前吃草。行者認得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊=3\*GB3③，聲如霹靂，鐵額銅頭，復轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個人熊，放開腳，就來擒那狻猊。行者打個滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。=2\*GB3②牛王嘻嘻的笑了一笑，現(xiàn)出原身，一只大白牛，頭如峻嶺，眼若閃光，兩只角似兩座鐵塔，牙排利刃，連頭至尾有千馀丈長短，自蹄至背有八百丈高下，對行者高叫道:“潑猢猻!你如今將奈我何?”行者也就現(xiàn)了原身，抽出金箍棒來，把腰一躬，喝聲叫:“長!”長得身高萬丈，頭如泰山，眼如日月，口似血池，牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒，著頭就打。那牛王硬著頭，使角來觸。這一場，真?zhèn)€是撼嶺搖山，驚天動地!【注釋】=1\*GB3①淬cuì：沉入。=2\*GB3②乜乜niè些些：癡呆的樣子。=3\*GB3③狻猊suānní：傳說中的猛獸。（選自《西游記》第六十一回）21.（2分）選文中孫悟空與牛魔王展開了一場斗法，下列對相關(guān)的情節(jié)說法有誤的一項是（）A.孫悟空一行人途徑火焰山不得過，求借羅剎女的芭蕉扇而不得。B.觀音菩薩命木叉借來三十六把天罡刀，助孫悟空降服了圣嬰大王。C.豬八戒助力悟空，一釘鈀打死了牛魔王的愛妾玉面狐貍。D.孫悟空曾變成牛魔王的樣子從羅剎女那里騙走了一把假的芭蕉扇，后又變成蟭蟟蟲逼羅剎女交出了真的芭蕉扇。22.（3分）班級開展“圖說《西游記》”專題閱讀活動。請參照《小圣施威降大圣》一課的示例，為選文設(shè)計一幅插圖。故事名稱畫面內(nèi)容設(shè)計意圖化身土地廟山崖下有一土地廟，歪歪扭扭，窗戶似眼睛，屋后豎一旗桿。突出孫悟空猴性難改，古靈精怪。①②③23.（2分）《西游記》的語言充滿了童真童趣。請從孫悟空與牛魔王的斗法過程中找出一例加以賞析?！咎崾尽靠蓮拿鑼懯址ā⒄Z言風格、修辭手法等角度24.（2分）小文讀完“三調(diào)芭蕉扇”的故事后提出了疑問：羅剎女又名鐵扇公主，她的寶物應該是鐵扇，為什么是一把芭蕉扇？通過查找資料，他發(fā)現(xiàn)這一情節(jié)是吳承恩在《西游記元雜劇》的基礎(chǔ)上通過自己的想象進行的改編，這種改編是否合理，請你發(fā)表看法。【資料鏈接】鐵扇公主使用一柄鐵扇子，重一千余斤，上有二十四骨，按二十四節(jié)氣，能掀翻天河……只一扇子就扇得他滴溜溜半空中轉(zhuǎn)。悟空無法，只得求告觀世音。于是雷公、電母、雨師、風伯齊出，降了一場傾盆大雨，熄滅了火焰山。（《西游記元雜劇》）一部《駱駝祥子》，一部中國近現(xiàn)代社會的縮影。祥子的故事，是奮斗與挫敗的交織，是理想與現(xiàn)實的碰撞。它用細膩的筆觸，展現(xiàn)了人性的復雜與生活的真實。跟隨祥子的腳步一起體驗特殊時期的悲歡離合，感受歷史的厚重。三、表達與交流（55分）一部《駱駝祥子》，一部中國近現(xiàn)代社會的縮影。祥子的故事，是奮斗與挫敗的交織，是理想與現(xiàn)實的碰撞。它用細膩的筆觸，展現(xiàn)了人性的復雜與生活的真實。跟隨祥子的腳步一起體驗特殊時期的悲歡離合，感受歷史的厚重。25.（5分）寒假將至，分別已半年的小學同學給你發(fā)來了他為《駱駝祥子》擬寫的腰封，推薦你寒假期間閱讀此書。請你圍繞《朝花夕拾》也擬寫一則腰封作為回贈。（80字左右）【助讀資料】腰封：也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，上面可印刷與該圖書相關(guān)的宣傳、推薦性文字，如內(nèi)容、主題、感悟等。腰封：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.（50分）請從下面任務(wù)中選擇一項，完成一篇作文。你是守望相助的摯友，是豪放曠達的詩人，是出類拔萃的才俊，是啟智增慧的書籍……前行之路，幸得你相伴，與你結(jié)友，給我助益，讓我奮發(fā)與成長。任務(wù)一：請以《多幸運，與你相伴》為題，完成一篇記敘文。任務(wù)二：一個學期的語文學習之旅順利結(jié)束了，如果能穿越時空，你最希望與誰進行面對面交流呢？李白、魯迅、史鐵生、海倫·凱勒、安徒生……你們會怎樣相識，如何相處，會一起做什么事呢？請發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，完成一篇作文。要求：=1\*GB3①將作文題目寫在答題卡上；=2\*GB3②不少于600字；=3\*GB3③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；=4\*GB3④認真書寫，保持卷面整潔。參考答案識文見字話“友”用握手來表示結(jié)交為友。（2分）=1\*GB3①A.貯zhùB.霎shà=2\*GB3②A.美不勝收B.人跡罕至=3\*GB3③A.將“奉陪”改為“陪伴”B.將“拙見”改為“高見”（3分）=1\*GB3①選擇交友對象最看重的因素是人品。（2分）=2\*GB3②真誠待友，坦誠相見，盡已所能去幫助朋友。朋友有錯時，應該直言規(guī)勸。（2分，意近即可)李老師，您好！我是小文，我們班打算開展一次“交摯友，共成長”的主題班會，時間是本周三下午3：00，在七（5）班教室，特別想邀請您前來參加我們的活動，請問您有空嗎？（2分，抓住關(guān)鍵要素）交朋友（賢友、明友）互幫助共同成長（2分）=1\*GB3①思君不見下渝州=2\*GB3②我寄愁心與明月=3\*GB3③落花時節(jié)又逢君=4\*GB3④非學無以廣才=5\*GB3⑤擇其善者而從之=6\*GB3⑥其不善者而改之=7\*GB3⑦風正一帆懸（7分，每空1分，見錯該空無分）披文入情品“友”人的感官（視覺），青苔。（2分）才華不被賞識的失意與孤獨之情。（2分）一起；感到為難；丟下；=2\*GB3②接受；（4分）A.之B.耳C.邪（2分）過中不至∕太丘舍去∕去后乃至（2分）世人根據(jù)這件事判定華歆和王朗的優(yōu)劣。（2分）示例：我想和乙文中的華歆交朋友，因為他即使身處危難之間，也要堅守諾言，義無反顧。（3分，意近即可）14.D“他們掌握了關(guān)鍵核心技術(shù)”錯誤（2分）15.“活躍在航天事業(yè)一線的年輕人”或“年輕人支撐起中國航天的未來”。（2分）16.“中國心”一語雙關(guān)，既指星載高精度時頻技術(shù)團隊中的核心技術(shù)是由中國人研制開發(fā)，又贊揚了賀玉玲團隊的拳拳愛國之心。（3分）人們打撈水浮蓮喂豬；半大的孩子在池塘里游泳；蜻蜓在池塘上盤旋停靠；傍晚人們圍繞池塘乘涼閑聊等。（3分）示例：躡手躡腳地∧進了樹林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹杈∧謹慎地∧一點點靠近，⌒猛地一罩，蟬便只能徒勞掙扎。我認為可以在“躡手躡腳”“樹杈”“謹慎地”后停，在“一點點靠近”后連?！八圾Q”“猛地一罩”可以重讀。這樣便于讀出捉蟬前孩子小心翼翼、輕手輕腳的心理，以及捕蟬時動作的迅猛，從而表現(xiàn)出夏日池塘處的野趣與活力。（3分，言之有理即可）池塘清澈而不缺少生氣；承載了村莊的酸甜苦辣；充滿了活力和“村氣”野趣。（3分）選擇甲段，這一段結(jié)構(gòu)上首尾呼應，照應標題。內(nèi)容上緊承上文，將故鄉(xiāng)的池塘與其它地方的池塘進行對比，表達了對充滿活力與“村氣”野趣、承載了村莊的酸甜苦辣的故鄉(xiāng)池塘的懷念、祈禱和美好祝愿。乙段表達的情感比較單一，并且與前段銜接不緊密。（3分）D（2分）示例一：故事名稱：巨人孫悟空。畫面內(nèi)容：孫悟空身高萬丈，頭像泰山，眼像日月，嘴巴好像血池，牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒。設(shè)計意圖：表現(xiàn)孫悟空神通廣大、善于變化、頂天立地的英雄形象。示例二：故事名稱：二王相斗。畫面內(nèi)容：一只海東青從空中倒飛而下，抱著一只天鵝的