第三章相互作用——力3.1

重力與彈力物

理1.知道重力產(chǎn)生的原因、大小和方向。2.知道重心的概念，初步體會等效替代的思想，體會引入重心概念的意義。3.會畫力的圖示和示意圖。4.了解重力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，體會物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)初中高中知識銜接作用效果：改變物體的運動狀態(tài)或形狀一、1.力的定義：物體與物體之間的相互作用力不能離開施力物體和受力物體而單獨存在2.性質(zhì)物質(zhì)性：物體間力的作用是相互的（施力物體同時也是受力物體）相互性：力是矢量，既有大小，又有方向矢量性：速度初中高中知識銜接F3.單位：NFNN支持力/壓力：符號：測力：測力計拉力：FTT摩擦力：Fff4.影響力的作用效果的因素有三個：初中高中知識銜接5.力的分類初中高中知識銜接蘋果為什么會掉下來？月球為什么繞著地球轉(zhuǎn)？地球的吸引思考二、重力1.定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。2.施力物體：3.大?。旱厍騁=mg重力與質(zhì)量成正比g：重力加速度

g=9.8m/s2

單位：N/Kg

、m/s2

1N/Kg=1m/s24.方向：豎直向下(1)不是垂直向下(2)不能說指向地心，只有兩極和赤道處指向地心二、重力三、重心1.定義:一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心。各部分都要受到重力作用等效各部分受到的重力作用集中于一點等效思想三、重心三、重心①形狀規(guī)則,質(zhì)量均勻分布的物體，它的重心在其幾何中心處。②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。③重心的位置是可以變化的，重心也不一定在物體上。不規(guī)則物體的重心在哪？該怎么找？2.重心的位置

懸掛法確定薄板重心三、重心2.重心的位置

如果物體的形狀不規(guī)則，你是否可以找出物體的重心

支撐法1.如圖所示為一輛灑水車及其剖面圖，灑水車的水罐內(nèi)裝滿了水，當(dāng)灑水車在水平路面上進(jìn)行灑水作業(yè)時，水罐和水的共同重心將（）A．先上升后下降

B．一直上升 C．一直下降

D．先下降后上升【參考答案：D】課堂練習(xí)一個F=30N向右的力相互作用力的示意圖力的圖示15NF=30NF=30N精確表示：標(biāo)記標(biāo)度、大小、方向、作用點粗略表示：大小、方向、作用點四、力的表示方法：圖示和示意圖①選標(biāo)度②畫線段③標(biāo)方向課堂練習(xí)2.關(guān)于重力，下列說法中正確的是

(

)A.在地球上,任何地點物體所受的重力大小都相同B.重力的方向就是物體自由下落的方向C.任何物體的重心都一定在物體上D.重心的位置只與物體的形狀有關(guān)E.形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在物體的幾何中心F.“懸掛法”應(yīng)用的是二力平衡的知識,只能確定形狀規(guī)則的物體的重心位置BE課堂總結(jié)1.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的,但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力.2.重力的大小:G=mg.在同一地點,重力的大小與質(zhì)量成正比;在不同地點,g值不同;3.重力的方向:豎直向下.4.重心的位置除