18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版語文五年級上冊《慈母情深》為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受母愛的偉大和深沉，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和審美能力。課程設(shè)計(jì)注重以學(xué)生為主體，通過朗讀、討論、寫作等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和語言文字運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，學(xué)生能夠感受親情之美，增強(qiáng)情感共鳴；提升對母愛的理解和尊重，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；同時(shí)，通過朗讀和寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文《慈母情深》中母親形象的特點(diǎn)，體會(huì)作者對母愛的贊美之情。

②學(xué)習(xí)課文中的語言表達(dá)，如比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的語言鑒賞能力。

③通過對課文內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘課文中的情感內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解母愛的深沉和偉大，提升情感體驗(yàn)。

②培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中體會(huì)作者情感變化的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表達(dá)自己的情感。

③通過對課文結(jié)構(gòu)的分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的形象，感受母愛的偉大。

3.利用多媒體展示與課文相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟，促進(jìn)互動(dòng)交流。

5.結(jié)合寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的修辭手法，提升寫作技巧。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，播放一段關(guān)于母愛的視頻，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。接著，教師簡要介紹課文《慈母情深》的作者和背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，提出問題：“你們?nèi)绾慰创笎?？在你們的成長過程中，有哪些關(guān)于母愛的難忘故事？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語氣，讓學(xué)生初步感受課文的語言美。

②分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生體會(huì)作者對母愛的贊美之情。

③通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的情感變化，體會(huì)母愛的偉大。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：讓學(xué)生分別扮演母親和孩子的角色，通過表演來感受母愛的深沉。

②寫作練習(xí)：讓學(xué)生以“母愛如山”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對母愛的理解和感悟。

③小組討論：讓學(xué)生分享自己在生活中感受到的母愛，以及如何回報(bào)母愛。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，如母親在生活中的照顧、教導(dǎo)等。

②學(xué)生討論如何回報(bào)母愛，如努力學(xué)習(xí)、關(guān)心母親的生活等。

③學(xué)生交流在寫作練習(xí)中遇到的困難，互相幫助，共同提高。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和深沉，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)愛父母，回報(bào)母愛。同時(shí)，總結(jié)課文中的修辭手法和寫作技巧，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（用時(shí)5分鐘）知識點(diǎn)梳理《慈母情深》是一篇以母愛為主題的散文，以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.課文內(nèi)容：

-理解課文的基本情節(jié)，包括母親辛勤工作、省吃儉用供孩子讀書的情景。

-體會(huì)作者對母愛的贊美之情，以及母親對孩子的無私奉獻(xiàn)。

2.文學(xué)素養(yǎng)：

-學(xué)習(xí)并掌握課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提升語言鑒賞能力。

-體會(huì)作者在文章中的情感表達(dá)，學(xué)會(huì)捕捉和表達(dá)自己的情感。

3.寫作技巧：

-分析課文的寫作結(jié)構(gòu)，了解記敘文的寫作順序和表達(dá)方式。

-學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物形象，提升自己的寫作水平。

4.親情教育：

-通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親情，培養(yǎng)對父母的尊重和感恩之心。

-體會(huì)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)心、照顧父母。

5.語文基礎(chǔ)：

-鞏固字詞理解，學(xué)習(xí)生字詞的讀音、書寫和用法。

-提高朗讀能力，培養(yǎng)正確的朗讀節(jié)奏和語調(diào)。

6.思想情感：

-理解課文所傳達(dá)的價(jià)值觀，如孝順、奉獻(xiàn)、感恩等。

-培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，使其在成長過程中樹立正確的價(jià)值觀。

7.閱讀方法：

-學(xué)會(huì)從不同角度閱讀課文，如從人物、情節(jié)、主題等角度進(jìn)行分析。

-提高閱讀速度和理解能力，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.課文主題

①《慈母情深》

②母愛主題

2.人物形象

①母親：勤勞、節(jié)儉、無私、偉大

②“我”：感激、理解、成長

3.情感表達(dá)

①對母愛的贊美

②對生活的感悟

4.修辭手法

①比喻

②擬人

5.寫作手法

①細(xì)節(jié)描寫

②情感抒發(fā)

6.關(guān)鍵詞句

①“慈母情深”：強(qiáng)調(diào)母愛的深沉和偉大

②“她的工資不多，家里全靠她一個(gè)人的收入”：突出母親的艱辛和奉獻(xiàn)

③“我”對母親的感激之情：表達(dá)對母愛的理解和感恩

7.親情教育

①關(guān)愛父母

②回報(bào)母愛

8.教學(xué)目標(biāo)

①提高學(xué)生對母愛的理解

②培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心

③提升學(xué)生的語文素養(yǎng)教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《慈母情深》這篇課文的過程中，我深刻地意識到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對這次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課的時(shí)候，雖然我使用了視頻和提問的方式，但學(xué)生的參與度并不高。有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)橐曨l內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，或者提問的方式不夠吸引人。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己與母親的故事，或者通過情景模擬來引發(fā)學(xué)生的共鳴。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)對于課文中的修辭手法和情感表達(dá)，部分學(xué)生理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于依賴文字，而忽略了學(xué)生的直觀感受。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合圖片、音樂等多媒體手段，讓學(xué)生在更直觀的環(huán)境中感受文本的美和情感。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演和寫作練習(xí)中存在一些問題。例如，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得過于夸張，而有些學(xué)生在寫作時(shí)缺乏創(chuàng)意。為了幫助學(xué)生更好地完成這些活動(dòng)，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更加詳細(xì)的角色扮演劇本，并在寫作練習(xí)中提供更多的指導(dǎo)，比如提供一些寫作素材和寫作模板。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容也比較表面。這可能是因?yàn)橛懻摰膯栴}不夠深入，或者學(xué)生之間缺乏有效的溝通。為了激發(fā)學(xué)生的討論興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的討論問題，并鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行更多的交流和互動(dòng)。

最后，我認(rèn)為在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋。在這次教學(xué)中，我雖然進(jìn)行了總結(jié)，但缺乏對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的具體評估。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些簡單的測試或者作業(yè)，來評估學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

-題型：請從課文中找出描寫母親工作情景的細(xì)節(jié)，并簡要分析這些細(xì)節(jié)對表達(dá)主題的作用。

-答案：例如，課文中“她把省吃儉用攢下的錢，一分一厘地給了我”這句話，通過“一分一厘”這一細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了母親的節(jié)儉和對孩子教育的重視，同時(shí)也突出了母親在艱難生活條件下對孩子無私奉獻(xiàn)的精神。

2.情感分析題

-題型：閱讀以下句子，分析作者在句中表達(dá)的情感，并說明這種情感對整篇文章的影響。

-答案：例如，“我看見母親的無私，心里涌上一股暖流”這句話，表達(dá)了作者對母親深深的愛和感激之情，這種情感使得文章的主題更加鮮明，也讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

3.寫作手法題

-題型：課文使用了哪些修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果？請舉例說明。

-答案：例如，課文中的“她的眼睛是那么深邃，像兩顆閃爍的星星”使用了比喻的修辭手法，將母親的眼神比作星星，生動(dòng)形象地描繪了母親溫柔而深邃的眼神，增強(qiáng)了情感的表達(dá)。

4.人物形象題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，分析母親這一人物形象的特點(diǎn)，并說明這些特點(diǎn)是如何在故事中體現(xiàn)的。

-答案：例如，母親的形象特點(diǎn)是勤勞、節(jié)儉、無私和偉大。