StarterUnit1Hello！Pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“StarterUnit1Hello！”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹等基本句型，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)游戲、歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同文化背景下的交流方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型；

②理解并運(yùn)用常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式；

③能夠在簡(jiǎn)單的社交場(chǎng)合進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①糾正學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，使其接近標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；

②幫助學(xué)生克服語(yǔ)言表達(dá)時(shí)的緊張情緒，提高口語(yǔ)流利度；

③引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的變化，使口語(yǔ)表達(dá)更具感染力；

④結(jié)合文化背景，讓學(xué)生理解不同語(yǔ)境下英語(yǔ)表達(dá)的差異，提高跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響、電腦）、錄音機(jī)、白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)發(fā)音視頻、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：圖片卡片、PPT課件、互動(dòng)游戲、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體播放一段簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《Hello!》，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問(wèn)學(xué)生：“DoyoulikesingingEnglishsongs?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)歌曲的魅力。

3.引出本節(jié)課的主題：“StarterUnit1Hello!Pronunciation”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示圖片卡片，如人物、物品等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出相應(yīng)的單詞。

2.通過(guò)PPT課件展示本節(jié)課的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型，如“Hello!Mynameis...”“Howareyou?”

3.播放英語(yǔ)發(fā)音視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。

4.教師示范自我介紹，讓學(xué)生模仿并注意語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的變化。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，其他組員給予評(píng)價(jià)和反饋。

2.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“Hello!GuessingGame”，一人說(shuō)自我介紹，其他人猜是哪位同學(xué)。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行情景對(duì)話，如問(wèn)候、介紹等。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“Whatdidyoulearninthisclass?”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.提問(wèn)：“Howdoyoupronouncethesewords?”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)音細(xì)節(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Doyouhaveanyquestionsaboutthepronunciation?”讓學(xué)生提出疑問(wèn)。

2.教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howcanweimproveourpronunciation?”鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)發(fā)音的技巧，如元音、輔音、連讀等。

2.提問(wèn)：“WhatarethedifferencesbetweenEnglishandChinesepronunciation?”引導(dǎo)學(xué)生思考中英發(fā)音的區(qū)別。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后多聽、多說(shuō)、多練，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后練習(xí)自我介紹，并錄制視頻，下節(jié)課進(jìn)行展示。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.問(wèn)候語(yǔ)

-Hello!（你好?。?/p>

-Hi!（嗨?。?/p>

-Goodmorning/afternoon/evening!（早上/下午/晚上好?。?/p>

-Goodbye!（再見！）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

2.自我介紹的基本句型

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold.（我...歲。）

-Icomefrom...（我來(lái)自...）

-Iamastudent.（我是一個(gè)學(xué)生。）

-Istudyin...school.（我在...學(xué)校學(xué)習(xí)。）

3.常用英語(yǔ)表達(dá)

-Nicetomeetyou.（很高興認(rèn)識(shí)你。）

-It'sapleasuretomeetyou.（很高興見到你。）

-What'syourname?（你叫什么名字？）

-Howdoyoudo?（你好嗎？）

4.發(fā)音技巧

-元音發(fā)音：長(zhǎng)元音、短元音、雙元音的發(fā)音規(guī)則。

-輔音發(fā)音：清輔音、濁輔音、雙輔音的發(fā)音規(guī)則。

-連讀技巧：?jiǎn)卧~之間的連讀規(guī)則，如輔音+元音、元音+輔音等。

-語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏：英語(yǔ)句子中的語(yǔ)調(diào)變化和節(jié)奏感。

5.文化背景知識(shí)

-英美國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣和自我介紹的方式。

-不同國(guó)家在問(wèn)候和自我介紹時(shí)的禮儀差異。

6.實(shí)用情景對(duì)話

-在機(jī)場(chǎng)、車站、學(xué)校等場(chǎng)合的問(wèn)候和自我介紹。

-與陌生人打招呼、介紹自己的情況。

-提問(wèn)和回答關(guān)于名字、年齡、國(guó)籍等問(wèn)題。

7.學(xué)習(xí)方法與技巧

-如何通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-如何利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

-如何在日常生活中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)水平。課后作業(yè)1.完成以下自我介紹：

-Mynameis[你的名字].Iam[你的年齡]yearsold.Icomefrom[你的家鄉(xiāng)].Iama[你的職業(yè)].Istudyin[你的學(xué)校].

2.創(chuàng)造一個(gè)情景對(duì)話，使用以下句型：

-Hello!Mynameis...

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Nicetomeetyou.

3.將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

-你叫什么名字？

-我叫李華。

-你今年多大了？

-我今年15歲。

-你是學(xué)生嗎？

-是的，我是學(xué)生。

4.用所學(xué)句型完成以下對(duì)話：

A:Hello!MynameisAlice.Howareyou?

B:Hello,Alice!I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'malsofine.Whereareyoufrom?

B:I'mfromChina.Andyou?

A:I'mfromJapan.It'sgreattomeetyou.

5.寫一篇短文，介紹你的朋友：

-朋友的名字

-朋友的年齡

-朋友的愛好

-朋友的特點(diǎn)

答案示例：

1.MynameisZhangWei.Iam14yearsold.IcomefromBeijing.Iamastudent.IstudyinBeijingNo.1MiddleSchool.

2.A:Hello!MynameisTom.Howareyou?

B:Hi,Tom!I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'malsofine.It'snicetomeetyou.

3.What'syourname?

I'mLiHua.

4.A:Hello!MynameisAlice.Howareyou?

B:Hello,Alice!I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'malsofine.Whereareyoufrom?

B:I'mfromChina.Andyou?

A:I'mfromJapan.It'sgreattomeetyou.

5.Myfriend'snameisWangWei.Heis16yearsold.Helikesplayingbasketballandreadingbooks.Heiskindandhelpful.板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①問(wèn)候語(yǔ)：Hello!、Hi!、Goodmorning/afternoon/evening!、Goodbye!

②自我介紹基本句型：Mynameis...、Iam...yearsold、Icomefrom...、Iamastudent.

③常用表達(dá)：Nicetomeetyou、Howarey