Unit1HomePronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit1HomePronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)。本章節(jié)主要圍繞家庭主題，通過語(yǔ)音練習(xí)和聽力活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)詞匯的發(fā)音和日常用語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力感知能力，提高對(duì)家庭相關(guān)詞匯的聽力理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用家庭主題的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的家庭觀念。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過實(shí)踐練習(xí)，自主探究家庭相關(guān)詞匯的發(fā)音規(guī)律。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和部分詞匯，但家庭主題相關(guān)的詞匯和表達(dá)可能還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但部分學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)較為敏感，需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和口語(yǔ)練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭主題的發(fā)音時(shí)，可能會(huì)遇到聲母和韻母的區(qū)分問題，以及一些音素的發(fā)音困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生的母語(yǔ)發(fā)音與英語(yǔ)發(fā)音存在較大差異，可能會(huì)影響他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用家庭相關(guān)詞匯進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料、發(fā)音練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭圖片、物品）、PPT演示文稿、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一系列與家庭相關(guān)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyousee?What'syourhomelike?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的不同方面。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧家庭相關(guān)詞匯，如：mother,father,brother,sister,house,room,kitchen,bathroom等，并檢查學(xué)生的發(fā)音。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹家庭主題中的發(fā)音規(guī)則，重點(diǎn)講解元音和輔音的發(fā)音方法，如長(zhǎng)元音和短元音、清輔音和濁輔音。

-舉例說明：教師通過具體的單詞和句子，如：mymother,myfather,Ihaveabighouse，展示正確的發(fā)音方法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相糾正發(fā)音，并分享自己的家庭情況。

3.發(fā)音練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的發(fā)音示范，進(jìn)行家庭主題單詞和句子的發(fā)音練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.聽力練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽一段關(guān)于家庭的英語(yǔ)對(duì)話或短文，注意聽懂并復(fù)述聽到的內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師播放聽力材料，并在結(jié)束后提問學(xué)生，檢查他們的聽力理解。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成家庭主題的練習(xí)題，如填空、選擇題等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師收集學(xué)生的練習(xí)題，批改后個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

7.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭主題的發(fā)音規(guī)則和詞匯用法。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己的疑問，教師進(jìn)行解答。

8.作業(yè)布置

-學(xué)生完成家庭主題的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。

-學(xué)生收集與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.發(fā)音能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音家庭主題相關(guān)的詞匯和句子，如：mymother,myfather,Ihaveabighouse等。他們?cè)谡Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上更加自然，發(fā)音更加準(zhǔn)確，能夠更好地融入英語(yǔ)語(yǔ)境。

2.詞匯量增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了大量與家庭相關(guān)的詞匯，如：brother,sister,room,kitchen,bathroom等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生在日常生活中更好地表達(dá)自己的家庭情況。

3.聽力理解能力提高：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并復(fù)述聽到的家庭主題對(duì)話或短文，提高了他們的聽力理解能力。這對(duì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的其他方面也有積極影響。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行家庭主題的對(duì)話，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。他們?cè)趯?shí)際交流中更加自信，能夠更加流暢地表達(dá)自己的想法。

5.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)家庭主題，學(xué)生了解了不同文化背景下的家庭觀念，培養(yǎng)了他們的跨文化意識(shí)。這有助于他們更好地理解他人，增進(jìn)國(guó)際交流。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要完成家庭主題的練習(xí)題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。這有助于他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組進(jìn)行對(duì)話，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，共同完成任務(wù)。

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們更加期待接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。典型例題講解1.例題：

-題目：請(qǐng)用正確的發(fā)音讀出以下單詞：room,kitchen,bathroom,father,mother。

-答案：room[ru?m],kitchen['k?t??n],bathroom['b?θro?m],father['fɑ?e?],mother['m?e?]。

2.例題：

-題目：請(qǐng)將以下句子補(bǔ)充完整，并注意家庭相關(guān)詞匯的發(fā)音。

-Ihaveabig_______.

-My_______isinthekitchen.

-_______usuallyhelpsmewithmyhomework.

-答案：

-Ihaveabighouse.

-Mymotherisinthekitchen.

-Myfatherusuallyhelpsmewithmyhomework.

3.例題：

-題目：請(qǐng)聽錄音，判斷以下句子是否正確，并說明理由。

-"Myfatherisateacher."(正確/錯(cuò)誤)

-"Mymotherworksinashop."(正確/錯(cuò)誤)

-答案：

-正確。因?yàn)椤皌eacher”和“shop”的發(fā)音都是正確的。

-錯(cuò)誤。因?yàn)椤皊hop”的正確發(fā)音應(yīng)該是[??p]，而題目中的發(fā)音不正確。

4.例題：

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，用正確的家庭相關(guān)詞匯填空。

-My_______hasasmallgarden.

-Ilivewithmy_______and_______inabigcity.

-My_______isverybusyduringtheday.

-答案：

-Mymotherhasasmallgarden.

-Ilivewithmyfather,mother,andbrotherinabigcity.

-Myfatherisverybusyduringtheday.

5.例題：

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下對(duì)話內(nèi)容，選出正確的家庭成員。

-A:Whoisthatman?

-B:Heismy_______.

-A:Andwhoisthatwoman?

-B:Sheismy_______.

-答案：

-Heismyfather.

-Sheismymother.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭相關(guān)詞匯：house,room,kitchen,bathroom,father,mother,brother,sister

-家庭成員的稱呼：my,your,his,her,our,their

-家庭活動(dòng)：helpwith,watchTV,dohomework

②重點(diǎn)詞：

-house[ha?s]：房子

-room[ru?m]：房間

-kitchen['k?t??n]：廚房

-bathroom['b?θro?m]：浴室

-father['fɑ?e?]：父親

-mother['m?e?]：母親

-brother['br?e?r]：兄弟

-sister['s?st?r]：姐妹

③重點(diǎn)句：

-Myfather