《第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第15課調(diào)整色彩與色調(diào)二、調(diào)整色階曲線》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握在圖像處理軟件中調(diào)整色階曲線的方法，使圖像色彩更加豐富、層次分明。通過實際操作練習(xí)，提升學(xué)生對色彩調(diào)整技巧的理解和應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)圖像處理打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過學(xué)習(xí)色彩調(diào)整技巧，提高學(xué)生對圖像處理軟件的應(yīng)用能力。發(fā)展計算思維，通過分析色階曲線調(diào)整原理，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問題解決能力。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在實踐中探索色彩調(diào)整的多種可能性，激發(fā)創(chuàng)新思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對初中信息技術(shù)七年級下冊的學(xué)生群體，學(xué)生普遍具備基本的計算機操作能力，但對圖像處理軟件的深入應(yīng)用尚處于初級階段。在知識層面上，學(xué)生對色彩的基礎(chǔ)理論有一定了解，但缺乏實際操作經(jīng)驗。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不足等問題。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對色彩調(diào)整的理論知識掌握不牢固，可能導(dǎo)致在實際操作中難以正確理解色階曲線調(diào)整的作用。

2.能力差異：學(xué)生的動手實踐能力存在差異，部分學(xué)生可能難以迅速掌握調(diào)整技巧，影響課堂進(jìn)度。

3.素質(zhì)影響：學(xué)習(xí)興趣不足、注意力不集中等問題可能影響學(xué)生對課程的參與度和學(xué)習(xí)效果。

針對以上情況，本節(jié)課將注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際操作練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握色彩調(diào)整技巧，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級下冊信息技術(shù)教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與色彩調(diào)整相關(guān)的圖片、圖表，以及色階曲線調(diào)整的視頻教程。

3.實驗器材：配備計算機教室，確保每臺計算機安裝有圖像處理軟件，如Photoshop等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，方便學(xué)生分組操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅色彩豐富的圖片，詢問學(xué)生是否注意到圖片的色彩層次和對比度。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過調(diào)整色彩來改善圖片效果。

3.引出課題：介紹本節(jié)課的主題——調(diào)整色階曲線。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解色階曲線的概念和作用，強調(diào)其在調(diào)整圖像色彩中的重要性。

2.演示如何使用圖像處理軟件中的色階曲線工具調(diào)整圖像色彩。

3.詳細(xì)講解色階曲線的三個參數(shù)：輸入色階、輸出色階和灰度系數(shù)。

4.通過實際操作，展示如何調(diào)整色階曲線來改善圖像的亮度、對比度和色彩飽和度。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一臺計算機，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識調(diào)整指定圖片的色彩。

2.教師巡視指導(dǎo)：對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.小組討論：各小組分享調(diào)整圖片的經(jīng)驗和心得，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何判斷調(diào)整后的圖像色彩是否達(dá)到預(yù)期效果？

2.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：色階曲線調(diào)整對圖像的哪些方面有影響？

2.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：如何調(diào)整色階曲線來改善圖像的亮度？

4.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，如何運用色彩調(diào)整技巧提升視覺體驗？

2.學(xué)生分享：教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)色階曲線調(diào)整的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識，調(diào)整一幅自拍照的色彩，并說明調(diào)整思路。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握色階曲線的概念、作用以及調(diào)整方法，能夠運用這些知識對圖像的色彩進(jìn)行調(diào)整。

2.技能提升：通過實際操作練習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用圖像處理軟件中的色階曲線工具，具備基本的圖像色彩調(diào)整技能。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在調(diào)整色階曲線的過程中，鍛煉了邏輯思維和分析問題的能力，學(xué)會了如何根據(jù)圖像需求進(jìn)行色彩調(diào)整。

4.創(chuàng)新意識：學(xué)生在探索不同調(diào)整方法時，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠嘗試不同的色彩組合，提高圖像的視覺效果。

5.合作能力：在小組練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他圖像處理技巧奠定了基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對色彩調(diào)整產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高了學(xué)習(xí)積極性。

8.實踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如調(diào)整照片、設(shè)計海報等，提高了實踐能力。

9.解決問題能力：在面對圖像色彩問題時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)了問題解決能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：使用Photoshop軟件打開一幅風(fēng)景照片，嘗試調(diào)整其色階曲線，使照片的亮度、對比度和色彩飽和度得到改善。調(diào)整完成后，保存并提交作業(yè)。

2.作業(yè)要求：

-詳細(xì)記錄調(diào)整色階曲線的參數(shù)設(shè)置。

-分析調(diào)整前后照片色彩的變化。

-描述調(diào)整過程中遇到的問題及解決方法。

3.作業(yè)示例：

-參數(shù)設(shè)置：輸入色階（輸入色階1：0，輸入色階2：1.5，輸入色階3：255），輸出色階（輸出色階1：0，輸出色階2：255，輸出色階3：255），灰度系數(shù)（灰度系數(shù)：1）。

-調(diào)整前后對比：調(diào)整后照片亮度提升，對比度增強，色彩飽和度提高。

-遇到的問題及解決方法：在調(diào)整過程中，發(fā)現(xiàn)照片中的天空部分色彩過飽和，通過降低灰度系數(shù)，使天空部分色彩得到改善。

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅人物照片，嘗試調(diào)整其色階曲線，使人物膚色更加自然，背景色彩更加和諧。

5.作業(yè)要求：

-詳細(xì)記錄調(diào)整色階曲線的參數(shù)設(shè)置。

-分析調(diào)整前后人物膚色和背景色彩的變化。

-描述調(diào)整過程中遇到的問題及解決方法。

6.作業(yè)示例：

-參數(shù)設(shè)置：輸入色階（輸入色階1：0，輸入色階2：1.5，輸入色階3：255），輸出色階（輸出色階1：0，輸出色階2：255，輸出色階3：255），灰度系數(shù)（灰度系數(shù)：1）。

-調(diào)整前后對比：調(diào)整后人物膚色更加自然，背景色彩更加和諧。

-遇到的問題及解決方法：在調(diào)整過程中，發(fā)現(xiàn)人物膚色偏黃，通過調(diào)整色階曲線，使膚色更加白皙。

7.作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅黑白照片，嘗試調(diào)整其色階曲線，使其轉(zhuǎn)換為灰度圖像，并嘗試調(diào)整灰度圖像的色彩平衡。

8.作業(yè)要求：

-詳細(xì)記錄調(diào)整色階曲線的參數(shù)設(shè)置。

-分析調(diào)整前后圖像色彩的變化。

-描述調(diào)整過程中遇到的問題及解決方法。

9.作業(yè)示例：

-參數(shù)設(shè)置：輸入色階（輸入色階1：0，輸入色階2：1.5，輸入色階3：255），輸出色階（輸出色階1：0，輸出色階2：255，輸出色階3：255），灰度系數(shù)（灰度系數(shù)：1）。

-調(diào)整前后對比：調(diào)整后圖像轉(zhuǎn)換為灰度圖像，色彩平衡得到改善。

-遇到的問題及解決方法：在調(diào)整過程中，發(fā)現(xiàn)灰度圖像色彩過于單調(diào)，通過調(diào)整色彩平衡，使圖像色彩更加豐富。

10.作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅具有強烈對比度的照片，嘗試調(diào)整其色階曲線，使其對比度得到適當(dāng)降低，避免過度曝光或陰影過暗。

11.作業(yè)要求：

-詳細(xì)記錄調(diào)整色階曲線的參數(shù)設(shè)置。

-分析調(diào)整前后圖像對比度的變化。

-描述調(diào)整過程中遇到的問題及解決方法。

12.作業(yè)示例：

-參數(shù)設(shè)置：輸入色階（輸入色階1：0，輸入色階2：1.5，輸入色階3：255），輸出色階（輸出色階1：0，輸出色階2：255，輸出色階3：255），灰度系數(shù)（灰度系數(shù)：1）。

-調(diào)整前后對比：調(diào)整后圖像對比度得到適當(dāng)降低，過度曝光和陰影過暗問題得到改善。

-遇到的問題及解決方法：在調(diào)整過程中，發(fā)現(xiàn)圖像對比度過高，通過調(diào)整色階曲線，使圖像對比度得到適當(dāng)降低。八、板書設(shè)計①色階曲線概念

-色階曲線：調(diào)整圖像亮度、對比度和色彩飽和度的工具。

-輸入色階：定義圖像中最暗和最亮的像素值。

-輸出色階：定義調(diào)整后圖像中最暗和最亮的像素值。

-灰度系數(shù)：調(diào)整輸入色階與輸出色階之間的映射關(guān)系