Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“Happybirthday!”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交際能力。通過角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學(xué)生的文化視野，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握英語知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，通過學(xué)習(xí)生日禮儀，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們剛剛接觸初中英語學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)充滿好奇。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的英語詞匯和句型有一定的掌握，但詞匯量相對(duì)有限，語法知識(shí)也較為初步。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力有待提高，尤其是口語在實(shí)際情境中的運(yùn)用。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生對(duì)生日這個(gè)主題比較熟悉，有利于提高他們的參與度；其次，通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生的合作能力和溝通技巧；最后，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的禮儀習(xí)俗，有助于拓展學(xué)生的文化視野。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備、白板、黑板。

2.課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型）、圖片卡片、情景模擬道具。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)生日祝福的表達(dá)方式，并準(zhǔn)備至少三個(gè)不同的生日祝福句子。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Happybirthday!”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的生日禮物是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日祝福的表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考不同文化中生日慶祝的差異。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放生日歌曲或展示生日慶祝的視頻，引出“Happybirthday!”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語表達(dá)生日祝福，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何使用“Happybirthdaytoyou!”等句子。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組練習(xí)用英語互致生日祝福。例如，學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演生日主人，其他人輪流用英語祝福。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，練習(xí)用英語表達(dá)生日祝福。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生日祝福的表達(dá)方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握用英語表達(dá)生日祝福的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己生日慶祝的短文。

提供拓展資源：提供與生日相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同文化中的生日慶祝習(xí)俗。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解生日祝福的表達(dá)方式，掌握用英語進(jìn)行日常交流的技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國(guó)家慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化中的生日慶祝方式。

-《HowtoSayHappyBirthdayinDifferentLanguages》：這是一本小冊(cè)子，收集了多種語言中表達(dá)“HappyBirthday”的方式，適合學(xué)生進(jìn)行跨文化交流學(xué)習(xí)。

-《AYearofCelebrations》：這本書以一年為時(shí)間線，介紹了各種節(jié)日的慶祝方式，包括生日在內(nèi)的多個(gè)節(jié)日，幫助學(xué)生了解不同節(jié)日的背景和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己生日慶祝的短文，描述生日當(dāng)天的活動(dòng)、感受和收到的禮物。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組選擇一個(gè)國(guó)家，研究并制作一份關(guān)于該國(guó)生日慶祝習(xí)俗的展示報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線資源，學(xué)習(xí)如何用英語制作生日賀卡，并在課堂上展示自己的作品。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“生日傳統(tǒng)”調(diào)查問卷，讓學(xué)生收集并分享自己家庭或社區(qū)中獨(dú)特的生日慶祝傳統(tǒng)。

-通過觀看英語電影或電視劇中的生日?qǐng)鼍?，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用生日祝福的表達(dá)。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-生日慶祝的傳統(tǒng)和習(xí)俗：不同文化中生日慶祝的方式和傳統(tǒng)，如生日蛋糕、生日帽、生日禮物等。

-生日祝福的表達(dá)方式：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)生日祝福，包括口語和書面語的表達(dá)。

-生日賀卡的制作：學(xué)習(xí)如何用英語制作生日賀卡，包括設(shè)計(jì)、寫祝福語和裝飾。

-生日歌曲和詩歌：學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的英語生日歌曲和詩歌，如《HappyBirthdaytoYou》和《FrostytheSnowman》。

-生日禮物和贈(zèng)言：學(xué)習(xí)如何用英語選擇合適的生日禮物，并寫一段溫馨的贈(zèng)言。

4.實(shí)用性活動(dòng)

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的生日派對(duì)的文章，描述他們希望如何慶祝自己的生日。

-組織一個(gè)“生日傳統(tǒng)分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己家庭或社區(qū)中獨(dú)特的生日慶祝傳統(tǒng)，并討論這些傳統(tǒng)背后的文化意義。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“生日禮物交換”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論禮物的選擇和贈(zèng)送的禮儀。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在生日派對(duì)上與朋友互動(dòng)的場(chǎng)景，練習(xí)用英語表達(dá)感謝和祝福。典型例題講解1.例題：請(qǐng)用英語表達(dá)以下生日祝福。

-Happybirthdaytoyou!

-Iwishyouahappybirthday!

-Mayyourbirthdaybefilledwithjoyandlaughter.

解答：這三個(gè)例題都是關(guān)于如何用英語表達(dá)生日祝福的。第一個(gè)例題是最常見的表達(dá)方式，直接使用“Happybirthdaytoyou!”。第二個(gè)例題通過使用“Iwishyou”來增加祝福的個(gè)性化，第三個(gè)例題則通過“Mayyourbirthdaybefilledwith”來增加祝福的深度和情感。

2.例題：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語寫一段祝福語。

-情景：你的朋友即將過18歲生日。

-祝福語：Onyour18thbirthday,Iwishyouwisdom,courage,andallthehappinessintheworld.Maythisspecialdaybethebeginningofawonderfuljourney.

解答：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)特定情景創(chuàng)作一段生日祝福語。學(xué)生需要運(yùn)用到年齡相關(guān)的詞匯（如18thbirthday,wisdom,courage）以及表達(dá)美好祝愿的句型（如“Allthehappinessintheworld,awonderfuljourney”）。

3.例題：請(qǐng)用英語完成以下句子。

-Mybirthdayison____________.

-Iwillcelebratemybirthdaywith____________.

解答：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)于日期表達(dá)和慶祝方式的表達(dá)能力。第一個(gè)空需要填寫具體的日期，如“May21st”。第二個(gè)空則需要學(xué)生填寫慶祝方式，如“myfamilyandfriends”。

4.例題：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語寫一段生日邀請(qǐng)函。

-日期：Saturday,June15th

-時(shí)間：7:00PM

-地點(diǎn)：123MainStreet

-主人：JohnSmith

-內(nèi)容：Dearfriends,JohnSmithisturning25thisSaturday.Joinusforabirthdaypartyat7:00PMat123MainStreet.Pleasebringadishtoshare.Lookingforwardtoseeingyouthere!

解答：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)提供的信息，用英語寫一段生日邀請(qǐng)函。學(xué)生需要掌握邀請(qǐng)函的基本格式，包括日期、時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)對(duì)象和具體活動(dòng)內(nèi)容。

5.例題：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語寫一段生日感謝信。

-情景：你的朋友在你生日那天送了你一份特別的禮物。

-感謝信：Dear[Friend'sName],Thankyousomuchforthebeautifulgiftonmybirthday.ItmeansalottomeandIwillcherishitforever.Yourthoughtfulnessmademydayevenmorespecial.Iamtrulygratefulforourfriendship.Withlove,[YourName].

解答：這個(gè)例題考察學(xué)生如何用英語寫一段感謝信。學(xué)生需要運(yùn)用感謝的表達(dá)方式（如“Thankyousomuch”），描述禮物的意義（如“meansalottome”），以及表達(dá)對(duì)友誼的珍視（如“Iamtrulygratefulforourfriendship”）。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教的是七年級(jí)上冊(cè)的“Unit7Happybirthday!SectionA(3a-3d)”。這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的英語表達(dá)，提高他們的口語交際能力和跨文化意識(shí)?；仡櫼幌逻@節(jié)課，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我注意到學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。通過在線平臺(tái)和微信群，我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解生日祝福的表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能按照要求完成預(yù)習(xí)，這讓我感到很欣慰。但也有少數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高，或者是因?yàn)槿狈τ行У膶W(xué)習(xí)方法。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，提供更多元化的預(yù)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方面，我認(rèn)為自己做得還不錯(cuò)。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語表達(dá)能力。但在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)過于緊張，不敢開口說話；有些小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己，同時(shí)也要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

再者，關(guān)于教學(xué)資源的運(yùn)用，我覺得自己還有提升的空間。雖然我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具等，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這些資源的利用并不充分。有些學(xué)生更喜歡傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，而有些學(xué)生則對(duì)多媒體資源不太感興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)資源的多樣性，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段。

此外，課堂管理也是我需要反思的一個(gè)方面。