第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認(rèn)同人猿同祖的觀點(diǎn)

2、說(shuō)出人類(lèi)進(jìn)化的主要?dú)v程

課前預(yù)習(xí)：

1、進(jìn)化論的建立者是,提出了人類(lèi)與類(lèi)人猿的共同祖先是

2、預(yù)習(xí)第2頁(yè)，回答問(wèn)題

（1）這些類(lèi)人猿今天分布在地球的哪些地方？它們生活的方式有什么？

（2）人類(lèi)的數(shù)量在急劇增加，而類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少，為什么會(huì)這樣呢？

（3）類(lèi)人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有很多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？

3、資料分析：（閱讀課本第4頁(yè)資料）

（1）就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髏骨較寬闊，下肢骨的的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類(lèi)較為相似。想

象一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的？

（2）“東非人”用圖中所示的石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”己經(jīng)具有什么水平？

4、技能訓(xùn)練。閱讀課本第6頁(yè)，《區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)》（填序號(hào)）

(1)事實(shí):

(2)觀點(diǎn):

課堂小結(jié):

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了人類(lèi)起源于,在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中，森林古猿一支進(jìn)化成現(xiàn)代人，一

支進(jìn)化成現(xiàn)代類(lèi)人猿。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1、留在森林里的古猿進(jìn)化形成了（）

A、黑猩猩B、大猩猩C、猴D、類(lèi)人猿

2、現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)共同的祖先是（）

A、黑猩猩B、長(zhǎng)臂猿C、森林古猿D、大猩猩

3.下列關(guān)于人類(lèi)由來(lái)的準(zhǔn)確敘述是（）

A.人類(lèi)具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別B.環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人

C.猿適合了生存環(huán)境I）.勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用

4.關(guān)于人類(lèi)起源的分類(lèi)的證據(jù)，說(shuō)法準(zhǔn)確的是（）

A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類(lèi)的起源

B.古書(shū)以及人類(lèi)中的傳說(shuō)都證明人類(lèi)的起源

C.古人類(lèi)的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類(lèi)進(jìn)化的直接證據(jù)

D.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明人類(lèi)的起源

5.在人類(lèi)起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林占猿下地生活的原因是（）

A.因?yàn)槠渌麆?dòng)物的入侵B.為了躲避敵害

C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地D.因?yàn)榈匦魏蜌夂蜃兓?/p>

6.下列動(dòng)物中與人類(lèi)親緣關(guān)系最密切的是（）

A.魚(yú)B.狗C.大猩猩D.鴿子

7、下表是8種生物色素C與人的細(xì)胞色素C的組成比較，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)后回答（」知細(xì)胞色素C由104個(gè)氨

基酸組成）:

生物名稱黑猩猩猴馬雞小麥金槍魚(yú)酵母菌

與人細(xì)胞

色素C有

差異的氨011213352144

基酸

（1）從表中數(shù)據(jù)能夠發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近，細(xì)胞色素C的氨基

酸組成差異。

（2）從上表能夠看出，人和的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，因?yàn)閮烧叩摹?/p>

（3）上述對(duì)生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成比較，從生物化學(xué)方面為生物提供了證據(jù)。

第二節(jié)人的生殖（導(dǎo)學(xué)案）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識(shí)記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能

2、說(shuō)出生殖過(guò)程

3、理解男女生殖系統(tǒng)中最重要的生璉器官

課前預(yù)習(xí)：

1、男性生殖系統(tǒng)中最重要的器官是,女性生殖系統(tǒng)中最重要的器官是

2-精子和卵細(xì)胞相遇結(jié)合的部位是,受精卵開(kāi)始分裂的場(chǎng)所是,

胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是。

3.人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由生殖細(xì)胞結(jié)合，通過(guò)形成新個(gè)體的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程

是靠完成的。

4.睪丸產(chǎn)生的和卵巢產(chǎn)生的,都是生殖細(xì)胞。

5.一般說(shuō)，懷孕到第周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。

6.成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫做。

7、觀察課本第9頁(yè)圖N-3和IV-5,討論完成：

（1）請(qǐng)你分別標(biāo)出圖IV—4和IV—6中各生殖器官的名稱

（2）男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么？

（3）子宮的名稱和它的功能相關(guān)嗎？為什么？

8、精子和卵細(xì)胞是從哪相遇結(jié)合的？最終又在哪“安家落戶”的？

9、胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？

10、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母？怎樣報(bào)答父母的生育和養(yǎng)育之恩？

課堂小結(jié):

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到人的由來(lái)，當(dāng)精子和卵細(xì)胞在相遇后，結(jié)合形成受精卵，最終在

發(fā)育，發(fā)育成熟后分娩。

當(dāng)堂檢測(cè):

1、受精卵分裂開(kāi)始于（）

A、卵巢B、輸卵管C、子宮D、陰道

2、胎兒有一條長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)與母體相連進(jìn)行物質(zhì)交換，該結(jié)構(gòu)是（）

A、胎膜B、肚臍C、臍帶D、胎盤(pán)

3、胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（）

A、卵巢B、輸卵管C、小腸D、子宮

4、胚胎發(fā)育到開(kāi)始由現(xiàn)人的形態(tài)（即胎兒）的時(shí)期是（）

A.5周左右B,8周左右C,10周左右D,12周左右

5、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體中，從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的結(jié)構(gòu)是（）

A、胎盤(pán)和臍帶B、胎盤(pán)C、臍帶D、羊水

6、人體內(nèi)最大的細(xì)胞是（）

A、白細(xì)胞B、成熟卵細(xì)胞C、神經(jīng)細(xì)胞D、成熟的精子

7、某女性生了一男一女的雙胞胎，其原因是（）

A、兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精B、兩個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子受精

C、一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精D、一個(gè)受精卵分裂成為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體

8、人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（）

A.卵巢B.輸卵管C、子宮D.陰道

9、連線題，將對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能連接起來(lái).

男性生殖系統(tǒng)卵巢產(chǎn)生精子

睪丸產(chǎn)生卵子

子宮提供胚胎發(fā)育場(chǎng)所

女性生殖系統(tǒng)輸精管輸送精子

輸卵管輸送卵子

10.下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題。

（1）.填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：

②③④

（2）.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入

（3）.胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是_______________________

（4）.器官①的功能是o.

第三節(jié)青春期（導(dǎo)學(xué)案）

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、理解青春期是一個(gè)重要的發(fā)育時(shí)期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知識(shí)

2、說(shuō)出青春期的生長(zhǎng)發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生

3、青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生

4、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力，用正確的方式知道自己健康度過(guò)青春期

課前預(yù)習(xí)：

1、是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

2.男女在青春期出現(xiàn)的明顯的生理現(xiàn)象分別是、

3、在青春期，應(yīng)該如何注意衛(wèi)生？

4、當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？

5.現(xiàn)在全世界的人口已經(jīng)超過(guò)億。

6.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

7.我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的具體要求是o

8.我國(guó)計(jì)劃生育要求晚婚提倡比法定結(jié)婚年齡晚年結(jié)婚。

9.晚育提倡婚后推遲年生育。

10、資料分析：

分析課本14頁(yè)上的圖片資料，討論問(wèn)題1、2、3、4

11、當(dāng)面臨月經(jīng)來(lái)潮和遺精時(shí)，我們應(yīng)該怎樣注意個(gè)人衛(wèi)生？

12、青春期的心理變化及其衛(wèi)生

1、觀看圖片，分析

當(dāng)你遇到類(lèi)似的情況時(shí)，你是怎樣處理的？應(yīng)該怎樣處理？

2、進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？

課堂小結(jié)：

進(jìn)入青春期后，人的身體和心理都有了顯著的變化，尤其是身高，面對(duì)這些變化，我們應(yīng)該坦然面對(duì)。

當(dāng)堂檢測(cè):

1、人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（）

A、蠶年期B、育春期C、幼兒期D、成年期

2、進(jìn)入青春期，人體發(fā)育最迅速的器官是（）

A、肌肉B、心臟和肺C、骨骼D、生殖器官

3、青春期內(nèi)，男性和女性會(huì)出現(xiàn)的新生理現(xiàn)象是（）

A、遺精和月經(jīng)B、第二性征和肺活量變化

C、心輸出量增加D、身高增加，體重增加

4、月經(jīng)形成的原因是（）

A、卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化B、受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育

C、卵細(xì)胞成熟D、子宮發(fā)育成熟

5、青春期是一個(gè)智力水平的（）

A、高峰期B、基礎(chǔ)階段C、最后階段D、啟蒙階段

6、以下各項(xiàng)不利于消除頻繁遺精的是（）

A、積極參加戶外體育活動(dòng)B、集中精力學(xué)習(xí)，進(jìn)行益智娛樂(lè)

C、注意清潔，不穿過(guò)緊內(nèi)褲D、晚睡晚起

7、進(jìn)入青春期男孩會(huì)出現(xiàn)遺精，這種現(xiàn)象屬于（）

A、病理現(xiàn)象B、異?，F(xiàn)象C、特殊現(xiàn)象D、生理現(xiàn)象

17,進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？

18.認(rèn)識(shí)自我：小時(shí)候，我們常會(huì)踮起腳尖、伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋，問(wèn)著爸媽：“什么時(shí)候，我才能長(zhǎng)得和你一樣大？”

而今終于長(zhǎng)大了……每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)節(jié)拍：有的快，有的慢。不管你的節(jié)拍如何，你總會(huì)長(zhǎng)大的！不要意味

地羨慕別人，我們需要的是了解一些青春期常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康快樂(lè)地度過(guò)16歲的花季！請(qǐng)你根據(jù)所

學(xué)的知識(shí)回答：

（1）每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都是,孕育生命的搖籃都是在。

（2）同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是___________o在這個(gè)時(shí)期，男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別

是___________、___________o

（3）青春期是同學(xué)們一生中和的重要時(shí)期，因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)，

（4）小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，你認(rèn)為他下列做法可行的是。

①我已經(jīng)長(zhǎng)大，我的事不用你管；②內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長(zhǎng)交流；

③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流；④我行我素，不聽(tīng)老師的勸告

第二章第一節(jié)

食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（導(dǎo)學(xué)案）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源。

（2）說(shuō)出主要的無(wú)機(jī)鹽和維生素的來(lái)源和缺乏癥狀。

（3）加深對(duì)科學(xué)探究一般過(guò)程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計(jì)劃、

處理數(shù)據(jù)和分析探究結(jié)果的能力。

（4）關(guān)注食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),認(rèn)同人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自生物圈中其他生物的觀點(diǎn)。

課前預(yù)習(xí)部分：

1、食物中含有的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是：。

2、糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)在人體中的作用是：________________________________________________

3、是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%?70%。

4、人體缺鐵時(shí)，會(huì)患,缺鈣會(huì)患

5、

維生素種類(lèi)缺乏時(shí)的癥狀食物來(lái)源

腳氣病

蔬菜、水果

推生素A

佝僂病、骨質(zhì)疏松癥

6、糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)既是_____________主要有機(jī)物，又能為人體的生命活動(dòng)提供-

7、哪些食物中含糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)比較多？

8、我們?cè)趺茨茏C明食物中含有能量？

探究：測(cè)定某種食物中的能量

（1）提出問(wèn)題：_____________________________

（2）做出假設(shè)：_____________________________

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)施方案

（5）得出結(jié)論：

9、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素

無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)缺乏時(shí)的癥狀食物來(lái)源

含鈣的無(wú)機(jī)起兒童：佝僂病；老年人：皆質(zhì)琉松癥

含磷的無(wú)機(jī)鹽厭食、貧血、肌無(wú)力、骨痛等

含鐵的無(wú)機(jī)處缺鐵性貧血

舍碘的無(wú)機(jī)公地方性甲狀朦腫

（微量）

含鋅的無(wú)機(jī)鹽生長(zhǎng)發(fā)育不良，味覺(jué)發(fā)生障礙

（微量）

課堂小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道食物能為我們提供、、

、、、和七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，其中

雖不被人體消化，但可以減少一些疾病的發(fā)生。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.下列食物中含有維生素C.最多的是］）A.菠菜B.番茄C.魚(yú)【）.辣椒

2.如果一個(gè)人患了夜盲癥，你認(rèn)為他需要的食物是（）A.雞肝B.辣椒C.魚(yú)肉D.牛奶

3.你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的無(wú)機(jī)鹽是（）A.鎂B.鋅C.鐵D.鈣

4.兒童經(jīng)常食用魚(yú)肝油和豬肝可以預(yù)防（）

A.夜盲癥和腳氣病B.唇炎和佝僂病C.佝僂病和夜盲癥D.U角炎和夜盲癥

5.下列物質(zhì)不屬于糖類(lèi)的是（）

A.葡荀糖B.淀粉C.木糖醇D.麥芽糖

6.腳氣病例患者應(yīng)該多吃的食物是（）

A.精白面粉B.胡蘿卜C.精白大米D.標(biāo)準(zhǔn)粉

7.關(guān)于食物中的水說(shuō)法不正確的是（）

A.有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)作用B.是能量的來(lái)源物質(zhì)

C.是人體細(xì)胞內(nèi)水的來(lái)源之一D.可以運(yùn)輸廢物

第二章第二節(jié)

消化和吸收導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.描述人體消化系統(tǒng)的組成。

2.概數(shù)食物的消化過(guò)程。

3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化,并得出合理的結(jié)論。

課前預(yù)習(xí)部分：

一、消化系統(tǒng)的組成

1、人體的消化系統(tǒng)是由和兩部分組成。其具體的組成器官請(qǐng)你根據(jù)教材第32頁(yè)的內(nèi)容

填寫(xiě)下面的表格

口腔咽

「食道

消化系統(tǒng)

的組成________

]I肛門(mén)

（（分泌含）

（分泌______，含）

\（分泌，含）

k

（分泌，含）

<（分泌，含）

2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子比較大，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)

才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做c它可以分為和

兩種.

3.消化主要是通過(guò)多種的作用而進(jìn)行的，除口腔中的以外，胃、小腸器官中還有

許多種。

二、食物在消化系統(tǒng)中的變化

（一）探究：饅頭在口腔中的變化

趣味導(dǎo)讀

取一小塊饅頭放在口中咀嚼，咀得一會(huì)兒后你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你也許發(fā)現(xiàn)了饅頭或面包咀嚼一會(huì)兒會(huì)變甜，你

知道為什么會(huì)這樣嗎？

智能點(diǎn)拔

根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。

試管編號(hào)注入漿糊加清水加入唾液振蕩搖勻放在37C水中恒溫冷卻后加碘液現(xiàn)象

12率升2品升0電升10分鐘2滴

22亳升0亳升2毫升10分鐘2滴

（1）1號(hào)試管內(nèi)的漿糊（淀粉），未加.淀粉未被酶分解，所以淀粉遇碘

顯色。

（2）2號(hào)試管內(nèi)因?yàn)榧恿?酶在適宜的溫度下將分解成

T,所以，力口液后。

（3）由上實(shí)驗(yàn)可以看出，什么物質(zhì)使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？這種物質(zhì)存在于人體的那個(gè)結(jié)構(gòu)中？

課堂小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有些必須經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收，淀粉在

開(kāi)始被消化，在被徹底消化成,脂肪在被消化成,蛋白質(zhì)開(kāi)

始被消化，在被徹底消化成,最終在被吸收。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.在盛有一定植物油的試管內(nèi)，要使植物油消失，配制的消化液可能是（）

A.唾液、胃液、腸液B.胃液、膽汁、唾液C.膽汁、胰液、腸液D.胰液、腸液、胃液

2.能夠消化淀粉的結(jié)構(gòu)是下列哪一組（）？

A.口腔和小腸B.胃和小腸C.小腸和大腸D.口腔和大腸

3.下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（）。

A.小腸分泌的小腸液B.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶

C.胃內(nèi)胃腺分泌的胃液D.肝臟分泌的膽汁

4.小明的爸爸患了膽囊炎，惡心厭油。這是由于卜.列哪種物質(zhì)的消化過(guò)程受到了影響？

A.脂肪一脂肪微粒B.蛋白質(zhì)一氨基酸C.淀粉一麥芽糖D.脂肪微粒一甘油+脂肪酸

5.在消化道內(nèi)，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是（）。

A.口腔和胃B.口腔和小腸C.胃和口腔D.小腸和口腔

6.人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是（）A.胃B.小腸C.大腸D.食道

7.根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[],與其消化功

能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。

（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[]

，它所分泌的消化液的名稱和作用分別是

（3）淀粉被消化的起始部位是[],在此部位起作用的消化腺

是[]o

第二章第三節(jié)

關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（導(dǎo)學(xué)案）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。

2.概數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。

3.解讀營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖。

4.使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

5.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜。

6.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；并使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)用知以解決實(shí)際問(wèn)題的成功

與喜悅。

課前預(yù)習(xí)部分：

一、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

1.資料分析：（課本33頁(yè)資料，分析：）

思考：（1）請(qǐng)你推測(cè)一下，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多的是大腸還是小腸？你推測(cè)的依據(jù)是什么？

2.小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

①小腸的內(nèi)表面具有和，所以內(nèi)表面積增大了.②小腸內(nèi)表面的絨毛內(nèi)有和

.③、、胤$是由

層上皮細(xì)胞構(gòu)成.④小腸內(nèi)有、、等幾種消化液，其內(nèi)含有的消化酶有

3.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)___________進(jìn)入的過(guò)程。

消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

「胃：少量的____、_____（非營(yíng)養(yǎng)）、_______

I小腸：吸收、、、、

大部分______、________和________

I大腸：只吸收少量_____、和一部分

4、人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。

二、合理營(yíng)養(yǎng)

（-）不良的營(yíng)養(yǎng)和飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害

1、觀看課本36頁(yè)圖IV—22,分析每幅圖中的做法會(huì)帶來(lái)什么危害？

2、結(jié)合自身生活實(shí)際，想一想自己存在哪些不良的飲食習(xí)慣？

3、這些不好的習(xí)慣會(huì)為我們的身體帶來(lái)什么影響？

（二）什么樣的營(yíng)養(yǎng)才算合理

閱讀課本37頁(yè)內(nèi)容，思考：

青春期是我們身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，為了保持身體健康我們應(yīng)該怎么做？

12、食品安全

8、怎樣購(gòu)買(mǎi)安全食品？

9、如何預(yù)防食物中毒？

10、如何防止食品污染？

課堂小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了雖然現(xiàn)在人們的生活水平提高很多，但是在飲食上仍需要注意合理營(yíng)養(yǎng)并關(guān)注

食品安全問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.青少年長(zhǎng)期偏食會(huì)造成（）

A.貧血B.急性胃炎C.腸炎D.營(yíng)養(yǎng)不良

2.在每日攝入的總能量中，早、中晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占（）

A.30%、40%、30%B.30%30%40%C.33%、34%、33%D.30%、35%、35%

3.綠色食品指的是（）

A.新鮮的食品B.無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品C.綠顏色的食品D.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食品

4.綠色食品就是指綠色的蔬菜。（）

5.發(fā)芽的馬鈴薯也可以食用。（）

6.青少年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物。（）

第三章第一節(jié)

呼吸道對(duì)空氣的處理導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說(shuō)出呼吸道的作用。

2、分析肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

2、運(yùn)用己有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過(guò)分組討論合作，提高分析問(wèn)題，歸納總結(jié)的能力。

3、認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。

課前預(yù)習(xí)部分：

1.人體的呼吸系統(tǒng)是由和組成的。

2呼吸系統(tǒng)中的、、、、,是

氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。

3、呼吸道都是由—或—作支架。

4、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？

5、呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？

6、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？

7、痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？

8、為什么在吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑？

9、、我們?yōu)槭裁茨馨l(fā)聲？

10、肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1.組成肺的肺泡的數(shù)量_________

2,每個(gè)肺泡的外表面都有和纏繞著。

3.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層細(xì)胞構(gòu)成。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都掌握了哪些知識(shí)？對(duì)呼吸道的作用有哪些新的認(rèn)識(shí)？

當(dāng)堂檢測(cè)：

L人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是（）

A.喉結(jié)B.會(huì)厭軟骨C.環(huán)狀軟骨D.甲狀軟骨

2.下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是（）A.鼻B.咽C.肺D.喉

3.感冒時(shí)，常感到呼吸不暢通，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.氣管分泌的黏液增多B.喉關(guān)腫脹，喉腔變小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血腫脹

4.人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（）A.咀嚼B.消化C.說(shuō)話D.吞咽

5.用鼻呼吸的目的是什么（）A.鼻腔能濕潤(rùn)空氣B.鼻腔能溫暖空氣

C.減少吸入氣體對(duì)呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清潔空氣

6.在北歐生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（）

A.與生活習(xí)慣有關(guān)B.與飲食有關(guān)C.與當(dāng)?shù)囟旆浅：溆嘘P(guān)D.以上說(shuō)法都不對(duì)

7.氣管之所以不變形，保證氣流順暢通過(guò)的原因是（）

A.有“C”型軟骨支架B.肌肉較松弛C.氣管壁較硬D.周?chē)屑∪鉅坷?/p>

8.能使吸入的空氣變得清潔的結(jié)構(gòu)包括（）

①鼻粘膜②鼻毛③氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛④會(huì)厭軟骨⑤聲帶

A.B.①??C.②?④D.③④⑤

9.肺進(jìn)行氣體交換功能的基本單位是（）A.細(xì)支氣管B.支氣管C.肺泡壁D.肺泡

10.下列哪項(xiàng)不是人體呼吸道的功能（）

A.保證氣休順暢通過(guò)B.溫暖、濕潤(rùn)、清潔人休吸入的空氣

C.引起聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音D.進(jìn)行氣體交換

11.下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填出各部分的名稱

12345

（2）是呼吸道和消化道共同的通道。

（3）吃飯時(shí)說(shuō)話，容易造成誤入氣管。

（4）如果這是一個(gè)成年人的喉部側(cè)面圖，請(qǐng)你猜猜，是男人還是女人，說(shuō)明原因？

第三章第二節(jié)

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(導(dǎo)學(xué)案)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、能概述肺與外界氣體交換的過(guò)程。

2、通過(guò)資料分析等活動(dòng)，能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過(guò)程。

3、通過(guò)觀察模型和演示實(shí)驗(yàn)，提高觀察、判斷、推理以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

課前預(yù)習(xí)部分：

1.是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有葉，右肺有

葉。

2.胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋間的肌肉和的結(jié)果。

3.胸腔底部是,主要是肌肉組織。

4、在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部,使胸廓的上下徑也__________。呼氣時(shí)，膈肌,膈頂部回

升，胸廓的上下徑o

5、我們吸入氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中，氧的含量______,二氧化碳的含量____________。

6、氣體能進(jìn)出肺的原因是什么？

7、閱讀課本50-51頁(yè)資料，分析表中的數(shù)據(jù)，思考：

(1)甲瓶、乙瓶中石灰水的混濁程度不同說(shuō)明了什么？

(2)在實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶？

(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么區(qū)別？為什么會(huì)有這樣的差別？

課堂小結(jié):

師生總結(jié)歸納呼吸的全過(guò)程:

呵

鍛二眄口

三氧化碇三氧而「細(xì)

胞

當(dāng)堂檢測(cè):

i.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是()

A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨間的肌肉和膈肌D.背部肌肉

2.當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是（）

A.收縮、舒張B.舒張、收縮C.收縮、收縮D.舒張、舒張

3.當(dāng)我們進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)（）

A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加

C.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)D.呼吸深度和呼吸頻率都不會(huì)增加

4.肺泡壁是由（）

A.一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B,多成上皮細(xì)胞構(gòu)成

C.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成D.多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成

5.氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終要到達(dá)（）

A.血液B.肺部C.心臟D.組織細(xì)胞

6、右圖是呼吸時(shí)胸廓和膈肌的示意圖，把圖號(hào)填入問(wèn)題

后面的括號(hào)內(nèi)。

吸氣時(shí)的狀態(tài)是圖（）

呼氣時(shí)的狀態(tài)是圖（）（-）（二產(chǎn)

7、根據(jù)右圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

呼吸時(shí)胸廓和膈肌的示意圖

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是（吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示,圖中B表示的是,

圖中C表示的是o圖中D表不的是,

圖中E表示的是。

（3）用手下拉E,小氣球,表示

過(guò)程，說(shuō)明o

（4）用手上推E,小氣球,表示o

（5）此模型不能演示胸廓的徑的變化，因此

不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

第四章第一節(jié)

流動(dòng)的組織一血液導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、說(shuō)出血液的組成和功能

2、觀察血涂片，區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞、

3、說(shuō)出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)

課前預(yù)習(xí)部分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理

1血液成分：方構(gòu)：兩面凹的。成熟的.

血紅蛋白：紅色，含—的蛋白質(zhì)，特性：氧濃度高時(shí)與氧結(jié)合，低時(shí)乂

易與氧分離。

貧血：少或的含量少。應(yīng)吃含—和豐富的食物。

功能：運(yùn)輸和部分二氧化碳。

細(xì)＜

「結(jié)構(gòu)：有，比紅細(xì)胞大，能作變形運(yùn)動(dòng)吞噬細(xì)菌。有炎癥時(shí)增多

血液

胞W.功能：O

;結(jié)構(gòu)：較小，尢形狀—.

1播1功能：和。

「形態(tài)：淡黃色，半透明。

血漿：，成分：水占,其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等

功能：運(yùn)載,運(yùn)輸_______和。

跟蹤練習(xí):

l.(l)A是將抽出的家兔血液放入盛有少量檸檬酸鈉(目的_____________L

的試管中，靜置一段時(shí)間后的結(jié)果，試管出現(xiàn)的是現(xiàn)象。圖中的［1］是，呈

色。圖中⑵的為，呈色。圖中的⑶的英文縮寫(xiě)為,呈_____色，其主

要功能是O

(2)B試管出現(xiàn)的是現(xiàn)象。圖中的⑸是,圖中的［4］

是,其顏色為。

(3)血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖［］所示的部分。氧氣進(jìn)入血液后,主要由［］以

的形式來(lái)運(yùn)輸；能吞噬病毒的存在于［］中，能對(duì)止血和凝血起作目的存在于［］中。

2.用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)(右圖)，同一視野中看到的血細(xì)胞中,數(shù)量最多的為

［］，在視野中觀察到有細(xì)胞核的為［］O不易找到后者，因

為C視野中還不易觀察到［］，原因

是O

探完1血液中的含氧量(動(dòng)脈血和靜脈血)

人體的呼吸系統(tǒng)吸入的氧氣，進(jìn)入血液后，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，形成氧合血紅蛋

白。

動(dòng)脈血是指的血液中的氧氣含量_______的血液，而靜脈血?jiǎng)t是指的血液中的含量量

的血液。動(dòng)脈血與靜脈血是指的血液，動(dòng)脈與靜脈是指的血管。

探究2血常規(guī)化驗(yàn):

紅細(xì)胞(RBC):，當(dāng)體檢時(shí)紅細(xì)胞的數(shù)量少于該值，則判斷為

白細(xì)胞(WBC):，當(dāng)體檢時(shí)白細(xì)胞的數(shù)量多于該值，則判斷為

血小板(PLT):.

血紅蛋白(Hb):當(dāng)體檢時(shí)血紅蛋白的數(shù)量少十該值，則判斷為

跟蹤練習(xí)：

1.每升血液中，血小板的含量為（）個(gè)。

A、（1.5?3.5）X1011B、5.0X10'2C、4.2X1012D、（4?10）X10'

2.小明到醫(yī)院驗(yàn)血的結(jié)果是WBC一項(xiàng)的數(shù)量值為20X10'）個(gè)/升，說(shuō)明小明可能患有（）

A.炎癥B.貧血C.白血病D.血友病

3.4位患者和一位正常人的血常規(guī)檢杳結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：

體檢者項(xiàng)目檢查結(jié)果

A（男）紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3XIO-個(gè)/L

B（男）白細(xì)胞計(jì)數(shù)15X109f7L

C（女）血小板計(jì)數(shù)4乂1。1。個(gè)山

D（女）血紅蛋白80g/L

E（女）紅細(xì)胞計(jì)數(shù)4.5義1。12個(gè)比

1）A體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么病？

2）B體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么類(lèi)型疾病？

3）C體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能出現(xiàn)什么病癥？

4）D體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么?。吭陲嬍成蠎?yīng)注意些什么？

5）E體檢者的數(shù)據(jù)是否正常？如果不正常，可能患什么??？

探究3貧血的原因

當(dāng)血液中的數(shù)量過(guò)少，或者紅細(xì)胞中的的含量過(guò)少時(shí)，人就出現(xiàn)貧血

跟蹤練習(xí)：

1.貧血的原因是（）

A、紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少B、血紅蛋白含量過(guò)少C、血小板數(shù)量過(guò)少【）、A和B

2.貧血患者應(yīng)多吃含（）豐富的食物。

A、蛋白質(zhì)和鐵B、蛋白質(zhì)和鋅C、鋅和碘D、鐵和鋅

三、課堂練習(xí).

1.在血漿中含量最多的物質(zhì)是（）

A.水B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.無(wú)機(jī)鹽

2.從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加入少量的檸檬酸鈉的作用是（）

A.加速血液凝固B.防止血液凝固

C.使血細(xì)胞與血漿分開(kāi)D.破壞血液中的血細(xì)胞，加速其凝固

3.張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲試管血液中加人少量檸檬酸鈉，靜置一天得到上溶液，乙試管血液

中不加檸檬酸鈉，靜置一天也得到上清液，那么這兩種上清液（）

A.都是血漿B.都不是血漿C.甲是血漿D.乙是血漿

4.三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是（）

A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞B.白細(xì)胞和血小板C.紅細(xì)胞和血小板D.血小板

5.下列關(guān)于血液的功能敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.運(yùn)輸功能B.連接功能C.防御保護(hù)功能D.調(diào)節(jié)體溫功能

第四章第二節(jié)

血流的管道一一血管導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。

2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。

3.區(qū)分動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈和靜脈血

課前預(yù)習(xí)部分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理

辦瞼/概念：把血液從____送到_________的血管。

動(dòng)脈1

,〔特點(diǎn)：管壁_、彈性__、管腔__、血流速度_、多分布較深。

血

[概念：把血液從________送回—的血管。

管j靜脈｛特點(diǎn)：管壁、彈性_、管腔_、血流速度_、多分布較淺，有的與動(dòng)脈伴行較深。四

I肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，可防止血液倒流。

「/概念：連通于最小的一與最小的____之間的血管。

毛細(xì)

血目（特點(diǎn)：數(shù)量多、分布廣、壁非常、血流速度—、管腔很細(xì)只允許紅細(xì)胞____通過(guò)。

這種特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換C

跟蹤練習(xí)：

].下列哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合？（）

A、數(shù)量多，分布廣B、管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流

C、管內(nèi)血流速度很慢I）、細(xì)胞只能單行通過(guò)

2.所有血管中，管壁最薄的是（）。

A、動(dòng)脈B、靜脈C、毛細(xì)血管D、某些靜脈

3.下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的敘述，不正確的是（）。

A、管壁厚B、血流速度快C、都分布丁較深部位D、彈性大

探究1動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈與靜脈血:

動(dòng)脈、靜脈是根據(jù)血管內(nèi)的血液流動(dòng)方向來(lái)分類(lèi)的,而動(dòng)脈他和靜脈血?jiǎng)t是根據(jù)血液中的含氧量來(lái)分類(lèi)的.流向心臟的

是一脈，從心臟流出的是一脈.氧氣含量高的血液是血，反之則是血.

跟蹤練習(xí)：

1.靜脈內(nèi)流的是靜脈血，動(dòng)脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血。（）

2.動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈中流動(dòng)的血液。動(dòng)脈血含氧豐富，顏色鮮紅。（）

3.有關(guān)動(dòng)脈血的敘述中正確的是（）

A.動(dòng)脈血是動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液B.含氧豐富，顏色鮮紅的血液

C.動(dòng)脈血是含界料豐富的血液

D.動(dòng)脈血是對(duì)人體有益的血液，而靜脈血是對(duì)人體有害的血液

探究2毛細(xì)血管的特點(diǎn)和作用

毛細(xì)血管的管壁,只由一層細(xì)胞組成,管內(nèi)的血液流動(dòng)速度______，毛細(xì)血管的數(shù)最一，分布一.所以

是血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所.

跟蹤練習(xí)：

1.下列血管中、血流速度最快的是（）

A,動(dòng)脈B.動(dòng)脈和靜脈C.靜脈D.無(wú)法判斷

2.血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（）。

A.心臟.B.動(dòng)脈C.靜脈D.毛細(xì)血管

3.構(gòu)成毛細(xì)血管壁的細(xì)胞層數(shù)是（）

A.一層B.二層C.五層D.十層

4.用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是：（）

A、管腔較細(xì)B、管腔較粗C、血液流向心臟D、管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

5.護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí)，常用橡膠軟管扎緊手或腳的腕部，這時(shí)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方的血管變得扁遠(yuǎn)來(lái)，橡膠軟管下

方血管變得膨脹起來(lái)，這時(shí)護(hù)士將針會(huì)插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷該血管是

A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.無(wú)法判斷

二、課堂小結(jié)

血管類(lèi)型管壁特點(diǎn)管腔大小血流方向血流速度

動(dòng)脈

靜脈

毛細(xì)血管

四、課堂練習(xí)

1.在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水，選用的血管依次是（）

A.動(dòng)脈、靜脈B.靜脈、靜脈C.動(dòng)脈、動(dòng)脈D.靜脈、動(dòng)脈

2.血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）

A.動(dòng)脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換C.毛細(xì)血管，氣體交換D.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換

3.血液在血管中的流向是（）

A.靜脈一動(dòng)脈一毛細(xì)血管B.靜臟一毛細(xì)血管一靜脈

C.動(dòng)脈一靜脈一毛細(xì)血管D.動(dòng)脈一毛細(xì)血管一靜脈

4.靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是（）

A.與心臟相通B.管壁薄而彈性小

C.管腔大，其內(nèi)表面有靜脈瓣D.與動(dòng)脈伴行

5.用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，在視野中看到血細(xì)胞通過(guò)血管的方式如下圖（箭頭表示血液流動(dòng)情

況），其中能判斷屬于靜脈的是（）

6.在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”，實(shí)際上是（）

A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng)

7.血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（）

A.動(dòng)脈，氣體交換B.靜脈，物質(zhì)交換

C.毛細(xì)血管，氣體交換【）.毛細(xì)血管，物質(zhì)交換

8.血液在血管中的流向是（）

A.靜脈一動(dòng)脈一毛細(xì)血管B.靜脈一毛細(xì)血管一靜脈

C.動(dòng)脈一靜脈一毛細(xì)血管D.動(dòng)脈一毛細(xì)血管~靜脈

9.根據(jù)“用顯微鏡觀小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答卜.列問(wèn)題:

（1）觀察前，需用_________的棉花把小魚(yú)頭部的鯉蓋和軀干部裹起來(lái)，并露出尾部，原因是:o

（2）右圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況（箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：②所示的血

管是，③所示的血管是_______o

（3）血液在標(biāo)號(hào)所示血管中流動(dòng)最快；紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)所示的血管中呈單行通過(guò)，以保證

_______________的順利進(jìn)行。

第四章.第三節(jié)

輸送血液的泵一一,心臟導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.說(shuō)出心臟的