Unit4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提高語言感知和表達(dá)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解日常生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過小組合作和探究活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的英語文章，掌握基本的語法知識(shí)和詞匯。在聽力方面，他們能夠聽懂日常對(duì)話和簡(jiǎn)單的故事；在口語方面，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；在寫作方面，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行書寫。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍持有積極態(tài)度，對(duì)日常生活場(chǎng)景的英語表達(dá)尤其感興趣。大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和記憶力，能夠快速掌握新詞匯和語法點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作的，還有對(duì)游戲化學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在詞匯積累方面遇到困難，尤其是在新詞匯的記憶和應(yīng)用上。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。此外，對(duì)于英語文化背景知識(shí)了解有限的學(xué)生，在理解和運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交流時(shí)可能會(huì)感到困難。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供充足的詞匯練習(xí)和口語練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)通過文化背景介紹和互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：牛津譯林版英語教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（圖片、卡片）、多媒體課件、角色扮演道具五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示與單元主題相關(guān)的圖片或視頻，如“購物”場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師用英語簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，并提問學(xué)生：“Doyoulikeshopping?Whatdoyouusuallybuywhenyougoshopping?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的購物經(jīng)歷。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示本節(jié)課的生詞列表，包括購物場(chǎng)景中常用的詞匯，如“shoes”、“clothes”、“bags”、“hat”等。通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型，如“Howmuchisthis?It's...yuan.”和“CanItryiton?”通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的實(shí)際運(yùn)用。

（3）語法點(diǎn)講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解本節(jié)課的語法點(diǎn)，如一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成。通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語法知識(shí)。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如售貨員和顧客。教師提供購物場(chǎng)景的對(duì)話框架，讓學(xué)生根據(jù)框架進(jìn)行角色扮演，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

（2）購物游戲

詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)置一個(gè)虛擬的購物場(chǎng)景，學(xué)生需要根據(jù)所給的商品價(jià)格和購買需求，進(jìn)行計(jì)算和交流。游戲過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出與購物相關(guān)的問題，如“Whichcountrydoyouthinkhasthebestshopping?Why?”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和理由。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）購物習(xí)慣

舉例回答：學(xué)生討論自己國(guó)家的購物習(xí)慣，如“PeopleinChinausuallyprefertobuylocalproductsbecausetheybelievetheyaresaferandhealthier.”

（2）購物文化

舉例回答：學(xué)生討論不同國(guó)家的購物文化，如“InJapan,it'scommontotryonclothesbeforebuyingthem,andcustomersareoftenpoliteandrespectful.”

（3）購物技巧

舉例回答：學(xué)生分享購物技巧，如“Beforeshopping,it'sagoodideatomakealistofwhatyouneedtobuy,soyoudon'tforgetanything.”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法點(diǎn)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如購物場(chǎng)景中的日常對(duì)話和語法結(jié)構(gòu)。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-常用購物場(chǎng)景詞匯：shoes,clothes,bags,hat,wallet,sunglasses,perfume,jewelry,makeup,electronics

-數(shù)量和價(jià)格表達(dá)：Howmuchisthis?It's...yuan.Howmanyarethese?Theseare...yuaneach.

-顏色描述：red,blue,green,yellow,black,white,pink,brown,purple

-尺寸描述：sizesmall,sizemedium,sizelarge,sizeextra-large

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般疑問句：Isthis...?Arethese...?

-特殊疑問句：Whatcoloristhis?Howmuchisit?

-確認(rèn)和回答：Yes,itis.No,itisn't.It's...yuan.It's...yuaneach.

3.語法點(diǎn)

-一般疑問句和特殊疑問句的構(gòu)成：主語+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+賓語+其他

-疑問詞的使用：What,Who,Where,When,Why,How

-確認(rèn)和回答的語法結(jié)構(gòu)：Yes/No+主語+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+賓語

4.購物場(chǎng)景對(duì)話

-詢問價(jià)格：Howmuchisthis?CanIseethepricetag?

-嘗試商品：CanItryiton?CanIhavealookatit?

-詢問尺寸：Whatsizedoyouhave?Doyouhaveasizemedium?

-詢問顏色：Whatcolordoyouhave?Doyouhaveablueone?

-詢問品牌：Whatbrandisthis?Isitafamousbrand?

5.購物禮儀

-尊重銷售人員：Bepoliteandpatientwhentalkingtosalespeople.

-保持禮貌：Useplease,thankyou,andsorryappropriately.

-保持秩序：Waityourturnwhentryingonclothesorselectingitems.

-保持清潔：Donottouchitemsunnecessarilyormakeamess.

6.購物安全

-保護(hù)個(gè)人信息：Donotgiveoutpersonalinformationsuchasyouraddressorphonenumber.

-檢查商品質(zhì)量：Inspectthequalityoftheitemsbeforemakingapurchase.

-防范詐騙：Becautiousoffraudulentactivitiesandreportanysuspiciousbehavior.

7.跨文化購物

-了解不同國(guó)家的購物習(xí)慣：Researchandunderstandtheshoppinghabitsofdifferentcountries.

-尊重當(dāng)?shù)匚幕築erespectfuloflocalcustomsandtraditionswhenshoppingabroad.

-適應(yīng)不同購物環(huán)境：Beadaptabletodifferentshoppingenvironments,suchasonlineshoppingorstreetmarkets.七、典型例題講解1.例題：

-Whatcoloristheshirt?

-It'sblue.

講解：

這個(gè)例題展示了特殊疑問句的構(gòu)成和回答。學(xué)生需要理解特殊疑問句的構(gòu)成是“疑問詞+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語+其他”，并能夠根據(jù)上下文給出正確的回答。在這個(gè)例子中，疑問詞是“Whatcolor”，be動(dòng)詞是“is”，主語是“theshirt”，回答是“It'sblue”。

2.例題：

-Howmuchisthisdress?

-It's300yuan.

講解：

這個(gè)例題是關(guān)于詢問價(jià)格和回答價(jià)格的練習(xí)。學(xué)生需要掌握詢問價(jià)格的句型“Howmuchisthis...?”和回答價(jià)格的句型“It's...yuan”。在這個(gè)例子中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何詢問和回答商品的價(jià)格。

3.例題：

-CanItryonthisjacket?

-Sure,youcantryiton.

講解：

這個(gè)例題是關(guān)于購物場(chǎng)景中的禮貌用語。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“CanI...?”句型來請(qǐng)求做某事，并能夠給出相應(yīng)的肯定回答。在這個(gè)例子中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何禮貌地請(qǐng)求試穿衣服。

4.例題：

-Doyouhaveasizemedium?

-Yes,wehaveasizemedium.

講解：

這個(gè)例題是關(guān)于詢問商品尺寸的練習(xí)。學(xué)生需要理解詢問尺寸的句型“Doyouhaveasize...?”和回答的句型“Yes,wehaveasize...”。在這個(gè)例子中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何詢問和確認(rèn)商品是否有特定尺寸。

5.例題：

-Whichcolordoyouprefer?

-Iprefertheblueone.

講解：

這個(gè)例題是關(guān)于表達(dá)個(gè)人偏好的練習(xí)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Which...doyouprefer?”句型來詢問對(duì)方的偏好，并能夠給出自己的回答。在這個(gè)例子中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何詢問和表達(dá)自己的顏色偏好。

補(bǔ)充和說明：

-在講解例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意疑問詞和be動(dòng)詞的變化，以及回答時(shí)的時(shí)態(tài)和主語的一致性。

-教師可以通過實(shí)物或圖片展示商品，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)這些句型和表達(dá)方式。

-對(duì)于初學(xué)者，教師可以逐步引導(dǎo)，先從簡(jiǎn)單的句型開始，然后逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步掌握。

-在練習(xí)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)他們的自信心。

-通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用這些句型和表達(dá)方式，提高實(shí)際交流能力。八、板書設(shè)計(jì)①詞匯

-shoes

-clothes

-bags

-hat

-wallet

-sunglasses

-perfume

-jewelry

-makeup

-electronics

②句型

-Howmuchisthis?

-It's...yuan.

-Howmanyarethese?

-Theseare...yuaneach.

-CanItryiton?

-CanIhavealookatit?

-Whatsizedoyouhave?

-Doyouhaveasizemedium?

-Whatcolordoyouhave?

-Doyouhaveablueone?

-Whatbrandisthis?

-Isitafamousbrand?

③語法點(diǎn)

-一般疑問句：主語+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+賓語+其他

-特殊疑問句：疑問詞+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語+其他

-確認(rèn)和回答：Yes/No+主語+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+賓語

④購物場(chǎng)景對(duì)話

-詢問價(jià)格：Howmuchisthis?

-嘗試商品：CanItryiton?

-詢問尺寸：Whatsizedoyouhave?

-詢問顏色：Whatcolordoyouhave?

-詢問品牌：Whatbrandisthis?

⑤購物禮儀

-尊重銷售人員：Bepoliteandpatient.

-保持禮貌：Useplease,thankyou,andsorry.

-保持秩序：Waityourturn.

-保持清潔：Donottouchitemsunnecessarily.

⑥購物安全

-保護(hù)個(gè)人信息：Donotgiveoutpersonalinformation.

-檢查商品質(zhì)量：Inspectthequalityoftheitems.

-防范詐騙：Becautiousoffraudulentactivities.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并尋求改進(jìn)。以下是我對(duì)本次“Unit4”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如引入競(jìng)賽機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-在活動(dòng)前進(jìn)行簡(jiǎn)要的規(guī)則說明，確保每個(gè)學(xué)生都清楚自己的角色和任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

2.詞匯教學(xué)

在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶和應(yīng)用存在困難。為了改善這一情況，我將：

-采用多種教學(xué)方法，如圖片記憶法、游戲法等，幫助學(xué)生記憶新詞匯。

-在課堂上提供更多的詞匯練習(xí)機(jī)會(huì)，如通過填空、匹配等游戲形式鞏固詞匯。

-定期進(jìn)行詞匯測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固記憶，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

3.語法點(diǎn)講解

在講解語法點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)理解不夠深入。為了提高學(xué)生的語法理解能力，我計(jì)劃：

-通過實(shí)際例句和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解語法點(diǎn)的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行語法點(diǎn)的自學(xué)，通過查閱資料或請(qǐng)教同學(xué)來加深理解。

4.課堂互動(dòng)

課堂互動(dòng)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的互動(dòng)不夠充分，尤其是在提問和回答環(huán)節(jié)。為了改善這一情況，我將：

-在課堂上多提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并給予及時(shí)的反饋。

-設(shè)計(jì)一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)。

-利用課堂時(shí)間進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

5.評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)方式也是影響教學(xué)效果的重要因素。我發(fā)現(xiàn)自己在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)過于依賴考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的日常表現(xiàn)。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我計(jì)劃：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-設(shè)計(jì)一些形成性評(píng)價(jià)工具，如課堂觀察表、