《雷雨》曹禺三十年風風雨雨

往事今事交織如雷兩代人恩恩怨怨

苦水恨水傾瀉似雨321了解作家作品和寫作背景，了解戲劇基本常識。理清人物關(guān)系，把握戲劇沖突，分析人物形象。品讀戲劇語言，把握作品的主題?！独子辏ü?jié)選）》必修下冊第二單元學習目標創(chuàng)作背景

曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，他以本世紀20年代半封建半殖民地的中國社會為背景，于1933年在清華大學四年級時，完成了處女作《雷雨》，可以說《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇。作者簡介

曹禺，原名萬家寶，被稱為“當代語言藝術(shù)大師”“中國的莎士比亞”。1933年大學四年級的時候，完成處女作《雷雨》

1935年發(fā)表《日出》

1937又發(fā)表了《原野》1940年創(chuàng)作了《北京人》解放后，長期擔任北京人民藝術(shù)劇院院長，這一時期的主要作品為《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》。劇情簡介

劇作在一天之內(nèi)集中寫了周魯兩家歷時三十年的生活史。煤礦公司董事長周樸園出生封建世家，曾留學德國。三十年前作少爺?shù)臅r候，為迎娶一位富家小姐，一起了為他生下兩個兒子的婢女梅侍萍。長子周萍留在周家，而侍萍懷抱次子大海，投河遇救，后嫁與魯貴，生下女兒四鳳。周家后來從無錫遷居北方某大城市，周樸園又取繁漪為妻，生下兒子周沖。它們與魯家共居一地。魯貴與四鳳在周家?guī)蛡?，大海在其生父周樸園的煤礦上當工人，但兩家各不相知。

周樸園當年在包修哈爾濱江橋時，故意讓江堤出險，淹死了二千二百多名小工。從死者身上榨取了錢財，后來又不斷地破壞工人的罷工運動，并指使警察開槍打死礦工。他獨斷專行，壓制繁漪的個性，夫妻矛盾尖銳，視同仇人。繁漪苦悶抑郁，與周萍發(fā)生了亂倫關(guān)系。后周萍遺棄繁漪，又和四鳳相愛，當繁漪熟悉周萍、四鳳要一起出走，在絕望中當眾宣布了她和周萍的亂倫關(guān)系，周樸園也公布了侍萍的真實身份。當一切血緣的謎底被揭穿時，一場大悲劇發(fā)生了：四鳳觸電自殺了周沖為救四鳳也觸電身亡周萍開槍自盡繁漪瘋了侍萍呆癡了周樸園孤苦伶仃了劇作就在一天之內(nèi)集中寫了周魯兩家歷時三十年的各種恩怨情仇劇作特色

四幕劇《雷雨》的劇情發(fā)生在一天之內(nèi)，即從上午到午夜兩點；舞臺背景只有兩個，周家的客廳和魯家的住房。全劇集中表現(xiàn)出兩個家庭和他們成員之間前后30年的錯綜復雜的糾葛，寫出了封建專制家庭不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。《雷雨》遵循“三一律”，又突破了“三一律”

“三一律”是對亞里士多德悲劇定義創(chuàng)造性理解的產(chǎn)物，指劇情應限定在單一事件、發(fā)生在同一地點和一天24小時以內(nèi)。時間律：時間集中，一天地點律：地點集中，魯家、周家行動律：情節(jié)具有內(nèi)在統(tǒng)一性（明線-暗線）明線：四鳳-周萍-周沖，蘩漪-周萍，周家-魯大海暗線：周樸園-魯侍萍沖突集中：階級沖突、愛情沖突思考：1.結(jié)合課下注釋①和節(jié)選的劇本，找一找一共出現(xiàn)了幾個有名有姓的人物，他們之間的關(guān)系是怎樣的？2.《雷雨》共四幕，本課節(jié)選自《雷雨》第二幕，共兩場?？焖贋g覽課文，解決以下幾個問題：(1)第一場和第二場的分界在哪里？(2)兩場戲中矛盾雙方分別是誰？他們之間是什么關(guān)系？(3)矛盾沖突的焦點分別是什么？討論1.走進沖突，探究人物形象2.

這一場劇的結(jié)尾，魯侍萍有兩句欲言又止的話，非常巧妙，同學們思考一下這兩句話里包含了怎樣復雜的感情。3.劇本為什么以“雷雨”為題？

結(jié)合課下注釋①和節(jié)選的劇本，找一找一共出現(xiàn)了幾個有名有姓的人物，他們之間的關(guān)系是怎樣的？周樸園（夫）繁漪（妻）魯侍萍（妻）魯貴（夫）魯大海（子）魯四鳳（女）周萍（子）周沖（子）同母異父兄妹兼戀人異父母兄妹，單相思后母子情人親兄弟舊情人母子父子父子母子父子父女母女母子把握戲劇沖突第一場和第二場的分界在哪里？兩場戲中矛盾雙方分別是誰？他們之間是什么關(guān)系？矛盾沖突的焦點分別是什么？《雷雨》共四幕，本課節(jié)選自《雷雨》第二幕，共兩場。快速瀏覽課文，解決以下幾個問題：周、魯兩家的沖突。第一場：周樸園同魯侍萍的沖突三十年前的舊恩怨三十年來的辛苦第二場：周樸園同魯大海的沖突矛盾焦點：愛恨情仇矛盾焦點：階級斗爭相遇述舊怨相認生新恨周樸園的發(fā)家史工人社會運動的大背景走進沖突，探究人物形象周樸園對過去的侍萍：始亂終棄自私冷酷周樸園對“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遺照”來“紀念”虛偽周樸園對面前的侍萍兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險狡猾冷酷無情第一場：從私生活角度暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說明他是一個地地道道的偽君子。在尖銳的階級矛盾沖突中他用錢收買罷工代表，孤立大海，瓦解了工人的罷工。陰險、毒辣、狡詐第二場：從階級斗爭角度揭露其反動階級本性。說明他是一個老奸巨滑而又冷酷無情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級本性。他開除自己的親生兒子大海。絕情他指使警察開槍殺死罷工工人，在哈爾濱包修江橋時，故意讓江堤出險，淹死2200個小工發(fā)了斷子絕孫的昧心財。貪婪兇殘喪盡天良周樸園性格與形象小結(jié)自私虛偽陰險狡詐冷酷封建資本家周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。課文節(jié)選部分刻畫了他自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。周樸園是一個壞到了連自己都不認為是壞人的壞人?！茇斔杏X到周樸園對侍萍的思戀和懷念時：“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的?！薄八莻€下等人，不很守本分?！背靶Α⒅S刺周樸園的卑鄙無恥當她面對周樸園的聲色俱變的責問時：“不是我要來的。”“命，不公平的命指使我來的！”“我沒有找你，我以為你早死了?！薄昂撸氵€以為我是故意來敲詐你，才來的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边池熤軜銏@的始亂終棄；維護自己的人格尊嚴

冷靜清醒剛強自尊

魯侍萍是勤勞、善良、受苦、有尊嚴、不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動人民。魯侍萍性格與形象小結(jié)魯大海性格與形象小結(jié)英勇、頑強的斗爭精神和決心工人階級的真正代表

他忠心耿耿地為工人弟兄爭取權(quán)利，同資本家展開針鋒相對的斗爭。盡管在這場斗爭中他是失敗者，被工廠開除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級的大公無私和英勇頑強的反抗精神。當然，他有斗爭經(jīng)驗不足，幼稚而又魯莽等弱點。斗爭經(jīng)驗不足，魯莽、幼稚語言鑒賞這一場劇的結(jié)尾，魯侍萍有兩句欲言又止的話，非常巧妙，同學們思考一下這兩句話里包含了怎樣復雜的感情?！澳闶瞧肌瓚{——憑什么打我的兒子?”“我是你的——你打的這個人的媽這兩句話飽含著魯侍萍復雜的心情。侍萍想看一看大兒子周萍，但周萍打自己的親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，同時感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲“你是萍”，又馬上以諧音字掩飾：“——憑，——憑什么打我的兒子？”當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，“我是你的——你打的這個人的媽?！背浞直憩F(xiàn)出她當時痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的復雜心情。劇本為什么以“雷雨”為題？1.“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境。整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜。2.“雷雨”暗示著作品的社會環(huán)境。作者以象征的手法告訴人們：在半封建半殖民地社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀大變動的中國社會的現(xiàn)實雷雨-戲?。ㄔ拕。┤貞騽_突、人物語言（臺詞）、舞臺說明

戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過劇中人物的語言、動作集中反映社會生活的矛盾和斗爭。戲劇演出受到時間和空間的限制，要求故事的時間、地點和人物盡可能集中；人物語言要符合人物身份，而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。為了演出，劇本中往往有一些舞臺說明，如布景的設(shè)計，人物的服裝、動作、表情和上下場等。

戲劇三要素：舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。戲劇特點：空間和時間要高度集中矛盾沖突要尖銳集中語言要表現(xiàn)人物性格戲劇的語言：臺詞+舞臺說明五個特色：一是動作性；二是個性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺詞；五是動聽上口，淺顯易懂。1.戲劇種類按照不同的標準，戲劇可以分為不同種類：1.按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、

歌劇(如《白毛女》)、

舞劇(如《絲路花雨》)；1.戲劇種類按照不同的標準，戲劇可以分為不同種類：1.按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)；2.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕?。ā兜却甓唷罚?、多幕劇

(如《雷雨》)；1.戲劇種類按照不同的標準，戲劇可以分為不同種類：1.按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)；2.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕?。ā兜却甓唷罚?、多幕劇(如《雷雨》)；3.按題材所反映的時代分為歷史劇

(如《屈原》)、現(xiàn)代劇

(如《雷雨》)；