田徑模塊教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本章節(jié)內(nèi)容為田徑模塊，旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式，提高高二學(xué)生對田徑運(yùn)動的認(rèn)識和技能水平。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握田徑基本技術(shù)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，為今后參與體育鍛煉和競技比賽奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣和熱愛，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和體能水平。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和競技精神，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣和自我管理能力。通過田徑訓(xùn)練，提升學(xué)生的意志品質(zhì)和抗壓能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：田徑基本技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握。

-舉例：以短跑為例，重點講解起跑技術(shù)、途中跑技術(shù)、沖刺技術(shù)等，強(qiáng)調(diào)動作的連貫性和正確性。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中如何有效調(diào)整呼吸和節(jié)奏。

-舉例：在長跑訓(xùn)練中，難點在于如何幫助學(xué)生學(xué)會在疲勞狀態(tài)下保持呼吸均勻，以及如何調(diào)整步伐和節(jié)奏以適應(yīng)比賽中的不同階段。此外，還包括如何根據(jù)個人體能和比賽情況適時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以實現(xiàn)最佳競技狀態(tài)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：田徑運(yùn)動場地、跑道、起跑器、秒表、運(yùn)動服、運(yùn)動鞋、音響設(shè)備。

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：田徑運(yùn)動技術(shù)視頻、運(yùn)動員訓(xùn)練案例分析、運(yùn)動生理學(xué)相關(guān)資料。

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬、多媒體教學(xué)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布短跑技術(shù)PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)起跑、途中跑和沖刺的關(guān)鍵動作。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“起跑時如何保持平衡？”、“途中跑中呼吸節(jié)奏如何調(diào)整？”等問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，理解短跑技術(shù)的基本動作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交筆記和疑問列表。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放優(yōu)秀短跑運(yùn)動員的比賽視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解起跑技術(shù)，包括起跑姿勢、反應(yīng)時間等。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行起跑練習(xí)，讓學(xué)生體驗和改進(jìn)技術(shù)。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考起跑技術(shù)的關(guān)鍵點。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中練習(xí)起跑，嘗試改進(jìn)動作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中提出問題，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解起跑技術(shù)，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)途中跑技術(shù)，并記錄自己的感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：通過線上平臺或課堂時間，批改作業(yè)并給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)途中跑，并記錄練習(xí)心得。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-田徑運(yùn)動發(fā)展史：介紹田徑運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學(xué)生了解田徑運(yùn)動的深厚文化底蘊(yùn)。

-田徑運(yùn)動規(guī)則解析：詳細(xì)講解田徑比賽中的各項規(guī)則，包括起跑、跨欄、跳遠(yuǎn)、投擲等項目的具體規(guī)定，使學(xué)生掌握比賽規(guī)則，提高競技水平。

-田徑運(yùn)動員訓(xùn)練方法：介紹田徑運(yùn)動員的訓(xùn)練方法，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等，為學(xué)生提供訓(xùn)練參考。

-田徑運(yùn)動與科學(xué)：探討田徑運(yùn)動與運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)等學(xué)科的關(guān)系，幫助學(xué)生了解田徑運(yùn)動背后的科學(xué)原理。

-田徑運(yùn)動與健康：分析田徑運(yùn)動對身心健康的益處，提高學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣和參與度。

2.拓展建議：

-閱讀田徑運(yùn)動相關(guān)書籍：推薦《田徑運(yùn)動教程》、《田徑運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解田徑運(yùn)動的理論和實踐。

-觀看田徑比賽視頻：通過觀看奧運(yùn)會、世界田徑錦標(biāo)賽等高水平比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-參加田徑俱樂部或社團(tuán)：加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的田徑俱樂部或社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起訓(xùn)練，提高自己的競技水平。

-參加田徑比賽：積極參加校內(nèi)外的田徑比賽，鍛煉自己的競技能力，積累比賽經(jīng)驗。

-學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動營養(yǎng)知識：了解田徑運(yùn)動營養(yǎng)知識，合理安排飲食，為訓(xùn)練和比賽提供充足的營養(yǎng)支持。

-關(guān)注田徑運(yùn)動新聞：關(guān)注國內(nèi)外田徑運(yùn)動的最新動態(tài)，了解田徑運(yùn)動的發(fā)展趨勢。

-參加田徑運(yùn)動講座：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的田徑運(yùn)動講座，學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動的專業(yè)知識。

-進(jìn)行田徑運(yùn)動研究：選擇感興趣的田徑項目，進(jìn)行深入研究，撰寫論文或報告，提高自己的學(xué)術(shù)水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①田徑運(yùn)動基本技術(shù)動作要領(lǐng)

-起跑技術(shù)：起跑姿勢、啟動時機(jī)、用力順序。

-途中跑技術(shù)：步頻、步幅、身體姿態(tài)、呼吸節(jié)奏。

-沖刺技術(shù)：沖刺階段的速度提升、技術(shù)調(diào)整、心理調(diào)節(jié)。

②田徑運(yùn)動規(guī)則與裁判方法

-起跑規(guī)則：發(fā)令、起跑犯規(guī)、起跑后的規(guī)則。

-裁判方法：裁判員職責(zé)、判定犯規(guī)、成績計算。

③田徑運(yùn)動訓(xùn)練方法與策略

-體能訓(xùn)練：速度、力量、耐力、靈活性訓(xùn)練。

-技術(shù)訓(xùn)練：技術(shù)動作的分解與合成、技術(shù)改進(jìn)。

-心理訓(xùn)練：賽前心理準(zhǔn)備、比賽中的心理調(diào)節(jié)。

④田徑運(yùn)動與健康的關(guān)系

-田徑運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的益處。

-田徑運(yùn)動對肌肉骨骼系統(tǒng)的鍛煉作用。

-田徑運(yùn)動對心理健康的影響。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注力，如是否認(rèn)真聽講、是否容易分心。

-互動性：記錄學(xué)生與同學(xué)、教師之間的互動情況，包括合作學(xué)習(xí)、小組討論等。

2.小組討論成果展示：

-小組分工與合作：評價小組成員在討論中的分工是否明確，合作是否默契。

-討論內(nèi)容深度：分析小組討論內(nèi)容的深度，是否涉及了課程的關(guān)鍵知識點。

-創(chuàng)新性：評估小組在討論中提出的觀點或解決方案的創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試評估學(xué)生對田徑基本技術(shù)動作要領(lǐng)、規(guī)則和訓(xùn)練方法的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，如設(shè)計簡單的訓(xùn)練計劃或分析比賽錄像。

-時間管理：觀察學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，評估其時間管理技能。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相指出對方在課堂上的亮點和不足。

5.教師評價與反饋：

-技術(shù)動作要領(lǐng)掌握情況：針對學(xué)生掌握的田徑基本技術(shù)動作要領(lǐng)，給予具體評價和反饋，指出動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-規(guī)則理解與應(yīng)用：評價學(xué)生對田徑運(yùn)動規(guī)則的理解程度，以及在實際操作中的應(yīng)用能力。

-訓(xùn)練方法理解：評估學(xué)生對田徑訓(xùn)練方法的掌握，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)