龍文教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生謝晰旭學(xué)校香雪小學(xué)年級(jí)五年級(jí)次數(shù)第2次科目英語(yǔ)教師李少玲日期時(shí)段課題第一次課內(nèi)容的回顧復(fù)習(xí)雙元音的學(xué)習(xí)與練習(xí)輔音[p]&[b]的學(xué)習(xí)與練習(xí)音標(biāo)拼讀學(xué)習(xí)與練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)第一次課內(nèi)容的回顧復(fù)習(xí)2.雙元音的學(xué)習(xí)與練習(xí)3.輔音[p]&[b]的學(xué)習(xí)與練習(xí)4.音標(biāo)拼讀學(xué)習(xí)與練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)1.雙元音的學(xué)習(xí)與練習(xí)2.輔音[p]&[b]的學(xué)習(xí)與練習(xí)3.音標(biāo)拼讀學(xué)習(xí)與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)鞏固上節(jié)課內(nèi)容2.能認(rèn)讀和背誦雙元音和本次課所學(xué)的2個(gè)輔音3.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的音標(biāo)拼讀教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身：1.上次課內(nèi)容回顧內(nèi)容講解：1.雙元音的學(xué)習(xí)與練習(xí)2.雙元音的回顧復(fù)習(xí)和記憶3.輔音[p]&[b]的學(xué)習(xí)與練習(xí)4.音標(biāo)拼讀學(xué)習(xí)與練習(xí)三、課堂小結(jié)：回顧本課所學(xué)作業(yè)布置：熟練背誦本課所學(xué)8個(gè)雙元音和2個(gè)輔音，并在爸媽前背誦一遍默寫(xiě)8個(gè)雙元音和2個(gè)輔音拼讀音標(biāo) 管理人員簽字：日期：年月日作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差備注：2、本次課后作業(yè)：1.熟練背誦本課所學(xué)8個(gè)雙元音和2個(gè)輔音，并在爸媽前背誦一遍默寫(xiě)8個(gè)雙元音和2個(gè)輔音拼讀以下音標(biāo)[bi:][pu:][bai]

[b?][p?][u][ɑ:][b?u][?]

[i][e][pei][?:][p?i][au][bu?][pi?]課堂小結(jié)家長(zhǎng)簽字：日期：年月日

謝晰旭同學(xué)第2次課教案(2016-)上次課內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)學(xué)生背誦和默寫(xiě)12個(gè)單元音音標(biāo)知識(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的含義和分類(lèi)英語(yǔ)音標(biāo)和字母的區(qū)別學(xué)生認(rèn)讀12個(gè)單元音雙元音的學(xué)習(xí)雙元音:雙元音就是兩個(gè)單元音組成的元音具體有:[ei][ai]

[?i][?u][au][i?][??][u?][ei]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：舌尖抵住下齒，牙床半開(kāi)半合雙唇扁平，口形由[]向[]滑動(dòng)發(fā)音過(guò)程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍抬高學(xué)生跟讀[ei]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[ei]發(fā)音發(fā)音字母組合：eiaaiayeight[e?t]

cake[ke?k]snake[sne?k]lake[le?k]make[me?k]

name[ne?m]

【即學(xué)即練】老師發(fā)[ei]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[ei]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞eight（）say（）take（）dad（）cake（）fate（）date（）snake（）bag（）lake（）make（）name（）day（）may（）大聲朗讀以下單詞Maketakeeightcakefatedatesaysnakelakenamedaymaybag學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[ei]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[ai]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：1)將口張開(kāi)略圓，舌后微升，舌尖向后收縮，由[]平穩(wěn)過(guò)渡到[]音2)開(kāi)始部分[]是個(gè)前元音，和普通話“a”音相仿，但舌位更靠前，發(fā)音時(shí)舌尖必須抵住下齒學(xué)生跟讀[ai]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[ai]發(fā)音發(fā)音字母組合：yiuycry[kra?]

dry[dra?]kite[ka?t]

bike[ba?k]buy[ba?]guy[ga?]【即學(xué)即練】老師發(fā)[ai]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[ai]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞cry()dry()happy()my()fly()buy()guy()kite()high()ship()bike()fine()time()大聲朗讀以下單詞flycrymybuydryguykitebikefinetimehigh學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[ai]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[?i]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：1)雙唇外突成圓形，發(fā)[]音，逐漸過(guò)渡為雙唇扁平分開(kāi)，發(fā)[]短音注意：開(kāi)始部分舌位在[]和[]之間，由上述部分向[]音滑動(dòng)，由圓唇變成扁唇學(xué)生跟讀[?i]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[?i]發(fā)音發(fā)音字母組合：oyoitoy[t?i]boy[b??]noise[n??z]voice[v?is]soil[s?il]coin【即學(xué)即練】1.老師發(fā)[ei]音，學(xué)生進(jìn)行糾正2.聽(tīng)老師讀單詞，在有[ei]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞eight（）say（）take（）dad（）cake（）fate（）date（）snake（）bag（）lake（）make（）name（）day（）may（）3.大聲朗讀以下單詞Maketakeeightcakefatedatesaysnakelakenamedaymaybag4.學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[?i]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[?u]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：1)口半開(kāi)半圓，舌后微微上升，過(guò)渡成雙唇成圓形，發(fā)英語(yǔ)字母”O(jiān)”的長(zhǎng)音2)由[]出發(fā)，然后把雙唇收?qǐng)A，滑向[]學(xué)生跟讀[?u]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[?u]發(fā)音發(fā)音字母組合：oowoanose[n??z]

note[n??t]bowl[b??l]know[n??]low[l??]boat[b??t]

【即學(xué)即練】老師發(fā)[?u]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[?u]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞host()nose()tone()hole()cook()note()coke()cope()book()bowl()know()low()own()boat()coat()大聲朗讀以下單詞hostnosetoneholenotecokecopebowlknowlowownboatcoat學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[?u]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[au]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：1)將口張開(kāi)略圓，逐漸合攏，雙唇逐漸成圓形，不要一開(kāi)始就把雙唇收?qǐng)A2)開(kāi)始部分和[]中的[]音相同，由[]平穩(wěn)過(guò)渡到[]音3)滑動(dòng)時(shí)雙唇逐漸收成圓形，并把舌后部稍稍抬起學(xué)生跟讀[au]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[au]發(fā)音發(fā)音字母組合：ouowhouse[ha?s]sound[sa?nd]out[a?t]bow[ba?]town[ta?n]now[na?]【即學(xué)即練】老師發(fā)[au]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[au]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞house()sound()out()noun()cow()coat()bow()town()toast()now()tower()大聲朗讀以下單詞housesoundoutnouncowbowtownnowtower學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[au]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[i?]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：1)雙唇張開(kāi)，牙床由窄至半開(kāi)，舌抵下齒逐漸過(guò)渡上卷，從[]音過(guò)渡到[]音2)發(fā)[]時(shí)注意用扁平唇，嘴不要張得太大，以免發(fā)成[?]，[]學(xué)生跟讀[i?]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[i?]發(fā)音發(fā)音字母組合：eerearerebeer[bi?]deer[di?]hear[hi?]near[ni?]fear[fi?]here[hi?]【即學(xué)即練】老師發(fā)[i?]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[i?]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞beer()deer()hear()heart()near()fear()here()there()大聲朗讀以下單詞beerdeerhearnearfearherethere學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[i?]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[??]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：雙唇張開(kāi)后略圓，牙床張開(kāi)一定寬度，舌尖卷上慢慢卷后學(xué)生跟讀[??]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[??]發(fā)音發(fā)音字母組合：airearareerehair[he?]fair[fe?]air[e?]chair[t?e?]bear[be?]【即學(xué)即練】老師發(fā)[??]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[??]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞hair()fair()air()chair()there()bear()swear()here()dare()hare()大聲朗讀以下單詞hairfairairchairbearsweardarehare學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[??]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[u?]頻講解發(fā)音要訣：雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，由[]音很快向[]滑動(dòng)。注意[]不要發(fā)成[]音，或普通話的“u”學(xué)生跟讀[u?]發(fā)音3．結(jié)合單詞教讀[u?]音發(fā)音字母組合：oorureourpoor[pu?]lure[lu?]sure[su?]tour[tu?]【即學(xué)即練】老師發(fā)[u?]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[u?]音的單詞后打，否則打,并請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞Poor（）hurt（）lure（）sure（）tour（）大聲朗讀以下單詞poorluresuretour學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[u?]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)【綜合練習(xí)】選出單詞劃線部分與其它單詞不一樣的選項(xiàng)1)（）A.farB.makeC.hateD.take2)（）A.flyB.dieC.kiteD.it3)（）A.boyB.toyC.noiseD.onion4)（）A.boatB.coatC.goatD.sofa5)（）A.outB.nowC.houseD.low6)（）A.hereB.thereC.freeD.fear7)（）A.careB.hairC.heartD.hare8)（）A.poorB.tourC.sureD.hurt請(qǐng)大聲朗讀以下單詞,并說(shuō)出哪個(gè)單詞分別有發(fā)[ei][ai]

[?i][?u][au][i?][??][u?]的音cakefatesnakelakemakenamehousesoundoutbowtownnowtowernosetoneholenotecokecopebowlknowlowownbeerdeerpoorsuretourhearnearfearhairfairairchairbearsweardareharetherehereboatcoatdaymaypaidmaincrydrymytoyboynoisevoicepointsoilcoinoilkitehighbiketightfinetimebuyguy從所給的詞中分別找出有發(fā)[ei][ai]

[?i][?u][au][i?][??][u?]音的詞并填在相應(yīng)的表格中，然后請(qǐng)朗讀所填單詞[ei]

[ai][?i][?u][au][i?][??][u?]cakefatesnakelakemakenamehousesoundoutbowtownnowtowernosetoneholenotecokecopebowlknowlowownbeerdeerpoorsuretourhearnearfearhairfairairchairbearsweardareharetherehereboatcoatdaymaypaidmaincrydrymytoyboynoisevoicepointsoilcoinoilkitehighbiketightfinetimebuyguy請(qǐng)大聲朗讀以下繞口令1.Shesellsseashellsontheseashore.theseashellsshesellsareseashoreseashells.2.Noneedtolightanightlightonalightnightliketonight.3.Anoiseannoysanoyster,butanoisynoiseannoysanoystermore.

（三）雙元音的回顧復(fù)習(xí)與記憶1．雙元音[ei][ai]

[?i][?u][au][i?][??][u?]2．游戲和趣味活動(dòng)鞏固記憶單元音，學(xué)生背誦和默寫(xiě)單元音（四）輔音[p]&[b]的學(xué)習(xí)[p]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：雙唇緊閉，然后突然放開(kāi)，使氣流突破雙唇外泄[p]為清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)PS：在[s]音后面，[p]要讀成相應(yīng)的濁輔音[b]學(xué)生跟讀[p]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[p]發(fā)音pig[pig]put[put]pear[pe?]peach[pi?t?]pay[pei]sport[sp??t]spend[spend]speed[spi?d]【即學(xué)即練】老師發(fā)[p]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[p]音的單詞后打，否則打,然后請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞park()

speed()psychology()

pen()potato()

photo()

people()pig()3.學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[p]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)[b]結(jié)合音頻講解發(fā)音要訣：雙唇緊閉，然后突然放開(kāi)，使氣流突破雙唇外泄[b]為濁輔音，聲帶發(fā)音時(shí)振動(dòng)學(xué)生跟讀[b]發(fā)音結(jié)合單詞教讀[b]發(fā)音bird[b??d]bed[bed]bag[b?g]big[big]buy[bai]book[buk]【即學(xué)即練】老師發(fā)[b]音，學(xué)生進(jìn)行糾正聽(tīng)老師讀單詞，在有[b]音的單詞后打，否則打,然后請(qǐng)大聲朗讀打前的單詞brother()book()thumb()bag()boat()comb()numb()bee()beat()lamb()bush()學(xué)生想想已學(xué)過(guò)的有發(fā)[b]音的單詞，并大聲說(shuō)出來(lái)試比較兩組詞中劃線部分的讀音：putpenpetbookbedbet【綜合練習(xí)】聽(tīng)老師讀單詞，在有[p]音的單詞后打，在有[p]音的單詞后打,然后請(qǐng)大聲分類(lèi)朗讀單詞park()

speed()boat()psychology()

brother()book()thumb()bag()comb()numb()bee()beat()lamb()bush()pen()potato()

photo()

people()pig()（五）音標(biāo)的拼讀1．音節(jié)音標(biāo)的拼讀離不開(kāi)音節(jié)。音節(jié)就是發(fā)音的片段，有以下幾種構(gòu)成方法。

1)元音音標(biāo)本身，構(gòu)成音節(jié)。[ɑ:][?:]

[?:][i:][u:]

2)輔音音標(biāo)+元音音標(biāo)，構(gòu)成音節(jié)。（如果一個(gè)輔音音標(biāo)的后面跟著一個(gè)元音音標(biāo)，那這個(gè)輔音一定要向后與元音連拼。這是拼讀音標(biāo)的第一原則。）[pɑ:][p?:]

[b?:][pi][bu]

3)“成音節(jié)”：輔音+一般的輔音，不構(gòu)成音節(jié)。但是，輔音音標(biāo)+l、m、n這三個(gè)特殊輔音，可以構(gòu)成音節(jié)，叫作“成音節(jié)”。[pb][pl]

[bn]【即學(xué)即練】判斷題，在正確的音節(jié)橫線后打，錯(cuò)誤的打[pɑ:]＿[b?:]＿

[p?:]＿[i:]＿