大班科學(xué)活動(dòng)教案《烏鴉喝水》PPT大綱時(shí)間：20XX.XX故事導(dǎo)入與問題引發(fā)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與操作指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)操作與觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論活動(dòng)總結(jié)與延伸目錄CONTENTSPART.故事導(dǎo)入與問題引發(fā)01請幼兒回憶《烏鴉喝水》的故事，講述烏鴉是如何喝到水的，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒思考烏鴉放石子喝水的原理，激發(fā)幼兒的探究興趣?；貞浌适聝?nèi)容故事回顧探討瓶子里水的多少對烏鴉能否喝到水的影響，引發(fā)幼兒對實(shí)驗(yàn)的猜想。01提問石子的大小是否會(huì)影響烏鴉喝水的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)變量。02探討烏鴉喝水的條件提出問題明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)向幼兒說明實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證烏鴉喝水故事中的科學(xué)原理，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中觀察和記錄的重要性，讓幼兒明白科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。實(shí)驗(yàn)?zāi)康年U述PART.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與操作指導(dǎo)02向幼兒展示實(shí)驗(yàn)所需的瓶子、石子、沙子等材料，讓幼兒了解實(shí)驗(yàn)的基本條件。說明不同材料的特性，如石子的大小、沙子的細(xì)密程度，為實(shí)驗(yàn)操作做鋪墊。展示實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料介紹詳細(xì)講解步驟逐步講解實(shí)驗(yàn)操作的步驟，包括如何向瓶子里放石子、如何觀察水位變化等，確保幼兒能理解并操作。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的安全事項(xiàng)，如小心不要打翻瓶子、避免石子飛濺等。實(shí)驗(yàn)步驟講解根據(jù)幼兒人數(shù)進(jìn)行合理分組，每組分配相同的實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒的合作意識。指導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行分工，如有的負(fù)責(zé)放石子，有的負(fù)責(zé)觀察記錄，提高實(shí)驗(yàn)效率。合理分組與分工分組合作指導(dǎo)PART.實(shí)驗(yàn)操作與觀察記錄03操作與觀察幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向不同水位的瓶子里加入石子，觀察水位的變化情況。引導(dǎo)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如水位是否上升到能讓烏鴉喝到水的高度，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。實(shí)驗(yàn)一：不同水位瓶子加石子幼兒使用大小不同的石子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對比哪種石子能讓烏鴉更快喝到水。引導(dǎo)幼兒思考石子大小與水位上升速度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。操作與對比實(shí)驗(yàn)二：不同大小石子對比幼兒向低水位的瓶子里加入沙子，觀察與加入石子時(shí)水位變化的差異。?分析沙子和石子之間的縫隙對水位上升的影響，幫助幼兒理解實(shí)驗(yàn)原理。?操作與分析實(shí)驗(yàn)三：沙子與石子的對比PART.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論0402各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和交流能力。01引導(dǎo)幼兒對比不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的共性和差異，培養(yǎng)幼兒的分析能力。小組匯報(bào)分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，向幼兒解釋烏鴉喝水的科學(xué)原理，即石子和沙子占據(jù)空間使水位上升。通過簡單的圖示或模型，幫助幼兒更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理，加深幼兒對科學(xué)知識的理解。原理解釋分析實(shí)驗(yàn)原理引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，如如何利用物體的特性解決問題，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。拓展思考鼓勵(lì)幼兒在生活中遇到問題時(shí)，像烏鴉一樣善于觀察、思考和嘗試，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。討論實(shí)驗(yàn)意義PART.活動(dòng)總結(jié)與延伸05回顧重點(diǎn)02總結(jié)烏鴉喝水故事中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，讓幼兒明白遇到困難要善于動(dòng)腦筋、想辦法。01與幼兒一起回顧實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，如水位上升的原因、石子大小的影響等，鞏固幼兒的實(shí)驗(yàn)知識。總結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒思考除了石子和沙子，還有哪些材料可以幫助烏鴉喝到水，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)幼兒在生活中尋找類似的問題，并嘗試用不同的方法解決，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。探索新方法拓展思維在班級益智區(qū)投放更多相關(guān)材料，讓幼兒繼續(xù)探索“烏鴉喝水”的新方法，滿