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文檔簡介
八年級上冊主題1-“外賣的調(diào)查研究”綜合實踐活動考察探究教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)八年級上冊主題1-“外賣的調(diào)查研究”綜合實踐活動考察探究教學設計課程基本信息1.課程名稱:八年級上冊主題1-“外賣的調(diào)查研究”綜合實踐活動考察探究教學設計
2.教學年級和班級:八年級1班
3.授課時間:2023年10月26日星期四第2節(jié)課
4.教學時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的問題意識、實踐能力和創(chuàng)新精神。學生將通過外賣調(diào)查,學會運用調(diào)查方法收集和分析數(shù)據(jù),提升信息處理能力。同時,通過團隊合作,培養(yǎng)學生的人際交往和溝通能力。此外,引導學生關注社會現(xiàn)象,增強社會責任感和環(huán)保意識,培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識:八年級學生已具備基本的數(shù)學統(tǒng)計知識和數(shù)據(jù)分析能力,能夠理解平均數(shù)、中位數(shù)等基本統(tǒng)計概念。在語文課上,他們已學習過如何撰寫調(diào)查報告,具備一定的文字表達能力。
2.學生的學習興趣、能力和學習風格:學生對社會現(xiàn)象和科技發(fā)展有較強的好奇心,對實踐活動充滿興趣。學生具備較強的觀察力和分析能力,能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題。學習風格上,部分學生偏好獨立思考,而另一部分學生則更傾向于團隊合作。
3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在調(diào)查外賣現(xiàn)象時,學生可能面臨以下困難:一是數(shù)據(jù)收集的難度,如何確保數(shù)據(jù)的真實性和有效性;二是數(shù)據(jù)分析能力不足,難以從海量數(shù)據(jù)中提取有價值的信息;三是團隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題。此外,部分學生可能對調(diào)查主題缺乏興趣,影響參與度和學習效果。教學資源準備1.教材:確保每位學生都有《綜合實踐活動》教材,以便參考。
2.輔助材料:準備外賣行業(yè)相關的圖片、圖表和視頻,幫助學生直觀理解外賣現(xiàn)象。
3.實驗器材:準備調(diào)查問卷、統(tǒng)計軟件等,輔助學生進行數(shù)據(jù)收集和分析。
4.教室布置:設置分組討論區(qū),便于學生進行團隊合作;安排實驗操作臺,確保學生實驗操作的安全。教學實施過程1.課前自主探索
教師活動:
發(fā)布預習任務:通過在線平臺發(fā)布“外賣的調(diào)查研究”相關PPT和外賣行業(yè)視頻,明確預習目標,如了解外賣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、分析外賣對環(huán)境的影響等。
設計預習問題:設計問題如“外賣包裝對環(huán)境的影響有哪些?”“如何減少外賣包裝帶來的污染?”等,引導學生思考。
監(jiān)控預習進度:通過在線平臺監(jiān)控學生的預習進度,確保每位學生都能完成預習任務。
學生活動:
自主閱讀預習資料:學生閱讀預習資料,了解外賣行業(yè)的基本情況。
思考預習問題:學生針對預習問題進行思考,記錄自己的觀點和疑問。
提交預習成果:學生將預習筆記和思考問題提交至平臺。
教學方法/手段/資源:
自主學習法:通過預習任務,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
信息技術(shù)手段:利用在線平臺,實現(xiàn)預習資源共享和進度監(jiān)控。
作用與目的:
幫助學生提前了解外賣行業(yè),為課堂學習做好準備。
2.課中強化技能
教師活動:
導入新課:通過展示外賣配送員的工作視頻,引出“外賣的調(diào)查研究”主題,激發(fā)學生興趣。
講解知識點:講解外賣行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、配送效率、環(huán)保問題等知識點。
組織課堂活動:設計小組討論,讓學生分析外賣包裝的環(huán)保問題,并提出解決方案。
解答疑問:針對學生的疑問,如“如何減少外賣包裝的浪費?”進行解答。
學生活動:
聽講并思考:學生認真聽講,思考外賣行業(yè)的問題。
參與課堂活動:學生積極參與小組討論,提出自己的觀點和建議。
提問與討論:學生提出問題,與同學和老師進行討論。
教學方法/手段/資源:
講授法:講解外賣行業(yè)的基本知識。
實踐活動法:通過小組討論,讓學生在實踐中應用所學知識。
合作學習法:培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。
作用與目的:
幫助學生深入理解外賣行業(yè)的問題,掌握分析問題的方法。
3.課后拓展應用
教師活動:
布置作業(yè):布置關于外賣包裝回收的調(diào)查報告,要求學生提出改進措施。
提供拓展資源:推薦環(huán)保相關的書籍和網(wǎng)站,供學生進一步學習。
學生活動:
完成作業(yè):學生完成調(diào)查報告,鞏固所學知識。
拓展學習:學生利用拓展資源,加深對環(huán)保問題的理解。
教學方法/手段/資源:
自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)。
反思總結(jié)法:通過作業(yè)反饋,引導學生反思和總結(jié)。
作用與目的:
鞏固學生在課堂上學到的知識,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。知識點梳理1.外賣行業(yè)概述
-外賣行業(yè)的定義和發(fā)展歷程
-外賣行業(yè)的市場規(guī)模和增長趨勢
-外賣行業(yè)的參與者:平臺、商家、配送員、消費者
2.外賣服務流程
-用戶下單:下單方式、下單流程、支付方式
-商家接單:接單原則、處理訂單、準備餐品
-配送員取餐:取餐流程、配送方式、配送時間
-用戶收餐:收餐注意事項、評價反饋
3.外賣配送模式
-線上配送:平臺配送、商家自配送
-線下配送:快遞公司配送、第三方配送公司配送
4.外賣包裝與環(huán)保
-外賣包裝的種類:紙質(zhì)、塑料、泡沫等
-外賣包裝的環(huán)保問題:污染、浪費、處理難度
-減少外賣包裝污染的措施:可降解材料、環(huán)保包裝設計、包裝回收
5.外賣行業(yè)的社會影響
-對餐飲行業(yè)的影響:線上線下融合、餐飲模式創(chuàng)新
-對消費者的影響:方便快捷、個性化服務、食品安全
-對配送員的影響:工作強度、職業(yè)發(fā)展、權(quán)益保障
6.外賣行業(yè)監(jiān)管與政策
-監(jiān)管機構(gòu):市場監(jiān)督管理部門、食品安全監(jiān)管部門
-監(jiān)管政策:食品安全、消費者權(quán)益保護、環(huán)境保護
-政策實施:平臺合規(guī)、商家自律、消費者維權(quán)
7.外賣行業(yè)發(fā)展趨勢
-技術(shù)創(chuàng)新:人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等在外賣行業(yè)的應用
-行業(yè)整合:平臺并購、資源整合、市場集中度提高
-服務升級:個性化服務、增值服務、用戶體驗優(yōu)化
8.外賣行業(yè)案例分析
-成功案例分析:外賣平臺、知名商家、優(yōu)秀配送員
-失敗案例分析:食品安全問題、消費者投訴、行業(yè)整頓
9.外賣行業(yè)法律法規(guī)
-食品安全法:外賣行業(yè)食品安全標準、責任追究
-消費者權(quán)益保護法:外賣行業(yè)消費者權(quán)益保護、投訴處理
-環(huán)境保護法:外賣行業(yè)環(huán)保責任、包裝回收規(guī)定
10.外賣行業(yè)社會責任
-企業(yè)社會責任:環(huán)保、公益、員工關懷
-行業(yè)自律:規(guī)范經(jīng)營、誠信服務、提升行業(yè)形象
-社會責任:關注民生、參與社會公益事業(yè)、推動行業(yè)可持續(xù)發(fā)展板書設計①外賣行業(yè)概述
-定義:線上訂餐服務
-發(fā)展歷程:互聯(lián)網(wǎng)+餐飲
-參與者:平臺、商家、配送員、消費者
②外賣服務流程
-用戶下單:下單方式、下單流程、支付方式
-商家接單:接單原則、處理訂單、準備餐品
-配送員取餐:取餐流程、配送方式、配送時間
-用戶收餐:收餐注意事項、評價反饋
③外賣配送模式
-線上配送:平臺配送、商家自配送
-線下配送:快遞公司配送、第三方配送公司配送
④外賣包裝與環(huán)保
-包裝種類:紙質(zhì)、塑料、泡沫等
-環(huán)保問題:污染、浪費、處理難度
-減少污染措施:可降解材料、環(huán)保包裝設計、包裝回收
⑤外賣行業(yè)的社會影響
-餐飲行業(yè):線上線下融合、餐飲模式創(chuàng)新
-消費者:方便快捷、個性化服務、食品安全
-配送員:工作強度、職業(yè)發(fā)展、權(quán)益保障
⑥外賣行業(yè)監(jiān)管與政策
-監(jiān)管機構(gòu):市場監(jiān)督管理部門、食品安全監(jiān)管部門
-監(jiān)管政策:食品安全、消費者權(quán)益保護、環(huán)境保護
-政策實施:平臺合規(guī)、商家自律、消費者維權(quán)
⑦外賣行業(yè)發(fā)展趨勢
-技術(shù)創(chuàng)新:人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等應用
-行業(yè)整合:平臺并購、資源整合、市場集中度提高
-服務升級:個性化服務、增值服務、用戶體驗優(yōu)化
⑧外賣行業(yè)案例分析
-成功案例:外賣平臺、知名商家、優(yōu)秀配送員
-失敗案例:食品安全問題、消費者投訴、行業(yè)整頓
⑨外賣行業(yè)法律法規(guī)
-食品安全法:外賣行業(yè)食品安全標準、責任追究
-消費者權(quán)益保護法:外賣行業(yè)消費者權(quán)益保護、投訴處理
-環(huán)境保護法:外賣行業(yè)環(huán)保責任、包裝回收規(guī)定
⑩外賣行業(yè)社會責任
-企業(yè)社會責任:環(huán)保、公益、員工關懷
-行業(yè)自律:規(guī)范經(jīng)營、誠信服務、提升行業(yè)形象
-社會責任:關注民生、參與社會公益事業(yè)、推動行業(yè)可持續(xù)發(fā)展課堂小結(jié),當堂檢測課堂小結(jié):
在本節(jié)課中,我們共同探討了外賣行業(yè)的各個方面,包括其概述、服務流程、配送模式、環(huán)保問題、社會影響、監(jiān)管政策、發(fā)展趨勢、案例分析、法律法規(guī)以及社會責任。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容總結(jié):
1.外賣行業(yè)概述:了解了外賣行業(yè)的定義、發(fā)展歷程、參與者等基本概念。
2.外賣服務流程:學習了用戶下單、商家接單、配送員取餐、用戶收餐的流程。
3.外賣配送模式:了解了線上配送和線下配送的不同模式及其特點。
4.外賣包裝與環(huán)保:分析了外賣包裝的種類、環(huán)保問題以及減少污染的措施。
5.外賣行業(yè)的社會影響:探討了外賣行業(yè)對餐飲行業(yè)、消費者、配送員的影響。
6.外賣行業(yè)監(jiān)管與政策:了解了監(jiān)管機構(gòu)、政策內(nèi)容以及政策實施情況。
7.外賣行業(yè)發(fā)展趨勢:展望了技術(shù)創(chuàng)新、行業(yè)整合、服務升級等發(fā)展趨勢。
8.外賣行業(yè)案例分析:分析了成功案例和失敗案例,從中吸取經(jīng)驗教訓。
9.外賣行業(yè)法律法規(guī):學習了食品安全法、消費者權(quán)益保護法、環(huán)境保護法等相關法律法規(guī)。
10.外賣行業(yè)社會責任:了解了企業(yè)社會責任、行業(yè)自律和社會責任的重要性。
當堂檢測:
為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度,以下是一些檢測題目:
1.簡述外賣行業(yè)的定義及其發(fā)展歷程。
2.描述外賣服務流程中的用戶下單、商家接單、配送員取餐、用戶收餐的步驟。
3.列舉兩種外賣配送模式,并說明它們的特點。
4.分析外賣包裝對環(huán)境的影響,并提出減少污染的措施。
5.解釋外賣行業(yè)對餐飲行業(yè)、消費者、配送員的影響。
6.簡述外賣行業(yè)監(jiān)管的主要機構(gòu)、政策內(nèi)容以及政策實施情況。
7.預測外賣行業(yè)未來的發(fā)展趨勢,并說明原因。
8.分析一個外賣行業(yè)的成功案例,總結(jié)其成功經(jīng)驗。
9.解釋食品安全法、消費者權(quán)益保護法、環(huán)境保護法在外賣行業(yè)中的應用。
10.討論外賣行業(yè)的企業(yè)社會責任、行業(yè)自律和社會責任的重要性。重點題型整理1.**案例分析題**
-題型:分析以下案例,指出外賣行業(yè)在環(huán)保方面存在的問題,并提出解決方案。
-案例背景:某外賣平臺在高峰時段使用大量一次性塑料餐具,導致大量塑料垃圾產(chǎn)生。
-答案示例:外賣行業(yè)在環(huán)保方面存在的問題包括:大量使用一次性塑料餐具導致白色污染,增加了垃圾處理壓力。解決方案包括:推廣使用可降解餐具,鼓勵商家提供自備餐具,消費者使用環(huán)保袋,平臺加強環(huán)保宣傳教育。
2.**流程圖設計題**
-題型:設計外賣配送的流程圖,包括用戶下單、商家接單、配送員取餐、用戶收餐等環(huán)節(jié)。
-答案示例:
```
用戶下單->商家接單->餐品準備->配送員取餐->配送過程中->用戶收餐->評價反饋
```
3.**政策建議題**
-題型:根據(jù)所學內(nèi)容,提出針對外賣行業(yè)食品安全監(jiān)管的政策建議。
-答案示例:政策建議包括:加強對外賣平臺的監(jiān)管,確保平臺對所有商家進行食品安全審核;對配送員進行食品安全知識培訓;鼓勵消費者通過平臺反饋食品安全問題。
4.**對比分析題**
-題型:對比傳統(tǒng)餐飲業(yè)和外賣行業(yè)的差異,分析外賣行業(yè)對傳統(tǒng)餐飲業(yè)的影響。
-答案示例:外賣行業(yè)與傳統(tǒng)餐飲業(yè)的差異在于服務方式、消費場景、配送模式等方面。外賣行
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