高考英語語法講解：過去時與過去完成時本課件旨在幫助高三學(xué)生系統(tǒng)掌握英語語法的兩個重要時態(tài)：過去時和過去完成時。通過清晰的講解、豐富的例句和針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生理解這兩個時態(tài)的用法、區(qū)別和聯(lián)系，從而在高考英語考試中取得優(yōu)異成績。我們將深入探討每個時態(tài)的結(jié)構(gòu)、用法和常見錯誤，并通過真題分析，讓學(xué)生了解高考的考查重點和解題技巧。課程目標(biāo)：掌握過去時與過去完成時的用法理解定義明確過去時和過去完成時的定義，了解它們在時間上的差異和用法。掌握結(jié)構(gòu)熟練掌握過去時和過去完成時的基本結(jié)構(gòu)，包括肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。靈活運(yùn)用能夠在不同的語境中靈活運(yùn)用過去時和過去完成時，準(zhǔn)確表達(dá)過去發(fā)生的動作和事件。過去時：定義與基本結(jié)構(gòu)1定義過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動作發(fā)生在過去，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束。它與現(xiàn)在沒有直接聯(lián)系。2基本結(jié)構(gòu)過去時的基本結(jié)構(gòu)是：主語+動詞的過去式。例如：Iwenttothestoreyesterday.(昨天我去了商店。)3重要性它是英語中最常用的時態(tài)之一，在敘述過去發(fā)生的事情時必不可少。過去時：動詞變位規(guī)則規(guī)則動詞規(guī)則動詞的過去式通常在動詞原形后加-ed。例如：work→worked,play→played。不規(guī)則動詞不規(guī)則動詞的過去式?jīng)]有規(guī)律可循，需要記憶。例如：go→went,see→saw。注意有些動詞的過去式與原形相同，例如：cut,put,cost。過去時：規(guī)則動詞的過去式一般情況直接在動詞原形后加-ed。例如：walk→walked,talk→talked。以e結(jié)尾如果動詞以e結(jié)尾，只加-d。例如：like→liked,bake→baked。輔音字母結(jié)尾如果動詞以“輔音字母+y”結(jié)尾，將y變?yōu)閕，再加-ed。例如：study→studied,cry→cried。過去時：不規(guī)則動詞的過去式變化形式多樣不規(guī)則動詞的過去式變化形式多樣，需要記憶，沒有統(tǒng)一規(guī)律。例如：go→went,see→saw,eat→ate。1常見不規(guī)則動詞需要重點記憶一些常見的不規(guī)則動詞，例如：be,have,do,make,take,give,come,know,get,think。2記憶方法通過閱讀、練習(xí)和使用，逐步記憶不規(guī)則動詞的過去式。3過去時：常見不規(guī)則動詞表動詞原形過去式過去分詞bewas/werebeenhavehadhaddodiddonegowentgoneseesawseeneatateeatentaketooktakenThistableprovidesexamplesofcommonirregularverbs.Itiscriticaltomemorizetheseverbsinordertousepasttensecorrectly.Consistentreviewanduseinsentencesareessentialformasteringirregularverbforms.過去時：肯定句的構(gòu)成主語確定句子的主語，即動作的執(zhí)行者。例如：I,you,he,she,it,we,they。動詞過去式將動詞變?yōu)檫^去式。注意規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的不同變法。其他成分根據(jù)需要添加賓語、狀語等其他句子成分，使句子完整。例如：Iwenttothelibraryyesterday.過去時：否定句的構(gòu)成助動詞did使用助動詞did，表示過去時態(tài)的否定。1not在助動詞did后加not，構(gòu)成否定形式didn't。2動詞原形動詞恢復(fù)原形。例如：Ididn'tgototheparty.3Thebasicconstructionofapasttensenegativesentenceinvolvesusingtheauxiliaryverb'did'followedby'not'andthebaseformofthemainverb.Thisstructureisapplicabletomostverbsinthepasttense.過去時：疑問句的構(gòu)成1助動詞提前將助動詞did提到句首，構(gòu)成一般疑問句。2動詞原形動詞恢復(fù)原形。3其他成分根據(jù)需要添加其他句子成分，使句子完整。例如：Didyougotothecinemalastnight?Theprocessofformingapasttensequestioninvolvesplacingtheauxiliaryverb'did'atthestartofthesentence,followedbythesubjectandthebaseformoftheverb.Thisstructureensuresthequestionisgrammaticallycorrect.過去時：一般疑問句結(jié)構(gòu)Did+主語+動詞原形+其他成分？例如：Didyoufinishyourhomeworkyesterday?回答肯定回答：Yes,Idid.否定回答：No,Ididn't.例子DidshestudyEnglishlastnight?Yes,shedid./No,shedidn't.過去時：特殊疑問句疑問詞使用疑問詞(who,what,when,where,why,how)引導(dǎo)的疑問句。結(jié)構(gòu)疑問詞+did+主語+動詞原形+其他成分？例如：Wheredidyougoyesterday?例子Whatdidyoueatforbreakfastthismorning?過去時：用法一：描述過去發(fā)生的動作或事件1完成性強(qiáng)調(diào)動作或事件發(fā)生在過去，并且已經(jīng)結(jié)束。例如：IvisitedtheGreatWalllastyear.2時間明確通常與表示過去的時間狀語連用，例如：yesterday,lastweek,in2010。3例子Shegraduatedfromuniversityin2015.過去時：例句分析：簡單陳述例句一Iwatchedamovielastnight.(我昨晚看了一部電影。)分析簡單陳述過去發(fā)生的動作，使用過去時。例句二Heplayedbasketballyesterdayafternoon.(他昨天下午打了籃球。)Theseexamplesillustratetheuseofthesimplepasttensetodescribeactionsthathappenedandconcludedinthepast.Theyarestraightforwardstatementswithoutimplyingongoingorfutureconsequences.過去時：用法二：描述過去習(xí)慣性的動作1過去習(xí)慣描述過去經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣。例如：Iusedtoplaybasketballeverydayafterschool.2標(biāo)志詞通常與usedto,always,often等詞連用。3例子Shealwaysstudiedhardwhenshewasinhighschool.過去時：例句分析：過去習(xí)慣例句一Iusedtoridemybicycletoschooleveryday.(我過去每天騎自行車上學(xué)。)例句二Sheoftenreadbooksbeforegoingtobed.(她過去經(jīng)常在睡覺前看書。)Thesesentencesdemonstratehowthepastsimpletenseisusedtotalkaboutroutinesorhabitsthatwerecommoninthepastbutarenolongerpracticed.Theyevokeasenseofnostalgiaforactivitiesthatoncedefinedapartofsomeone'slife.過去時：用法三：與時間狀語連用時間狀語與表示過去的時間狀語連用，明確動作發(fā)生的時間。例如：yesterday,lastweek,twoyearsago。例子一Isawhimyesterday.(我昨天見到他了。)例子二TheyvisitedParislastsummer.(他們?nèi)ツ晗奶烊チ税屠琛?過去時：常見時間狀語yesterday昨天lastweek/month/year上周/上個月/去年ago…前，例如：twodaysago(兩天前)in+過去年份在…年，例如：in2010(在2010年)過去時：練習(xí)一：填空題Instructions:Fillintheblankswiththepasttenseformoftheverbsinparentheses.I__________(go)tothecinemalastnight.She__________(study)Englishwhenshewasyoung.They__________(play)basketballyesterdayafternoon.Thisexercisehelpsreinforcetheunderstandingandcorrectusageofpasttenseverbformsinsimplesentences.Itisabasicbuteffectivemethodforsolidifyinggrammaticalconcepts.過去時：練習(xí)二：句子翻譯TranslatethefollowingsentencesintoEnglishusingthepasttense.我昨天買了一本書。她去年去了北京。他們上周看了電影。Thisexercisehelpsreinforcetheunderstandingandcorrectusageofpasttenseintranslatingsentences.It'sasimplebuteffectivemethodforsolidifyinggrammaticalconcepts.Iboughtabookyesterday.ShewenttoBeijinglastyear.Theywatchedamovielastweek.過去完成時：定義與基本結(jié)構(gòu)1定義過去完成時表示在過去某個時間點之前已經(jīng)發(fā)生的動作或狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)“過去的過去”。2基本結(jié)構(gòu)had+過去分詞。例如：IhadfinishedmyhomeworkbeforeIwenttobed.3重要性用于表達(dá)過去事件發(fā)生的時間順序，使句子更清晰。過去完成時：had+過去分詞had助動詞had，表示過去完成時。1過去分詞動詞的過去分詞形式。規(guī)則動詞的過去分詞與過去式相同，不規(guī)則動詞需要記憶。2例子Ihadeatendinnerbeforehearrived.3Thisstructureisfundamentaltounderstandingandconstructingsentencesinthepastperfecttense.Ensuringcorrectuseofboth'had'andthepastparticipleiscriticalforclarityinexpressingsequencesofpastevents.過去完成時：肯定句的構(gòu)成主語確定句子的主語。had在主語后加had。過去分詞將動詞變?yōu)檫^去分詞形式。過去完成時：否定句的構(gòu)成主語確定句子的主語。1hadnot在主語后加hadnot(hadn't)。2過去分詞將動詞變?yōu)檫^去分詞形式。3Thisstructureallowsforclearandaccurateexpressionofactionsthatdidnotoccurbeforeaspecificpointinthepast.Emphasisoncorrectlyplacing'not'between'had'andthepastparticipleisessentialforcorrectsentenceformation.過去完成時：疑問句的構(gòu)成1Had提前將Had提到句首，構(gòu)成一般疑問句。2主語確定句子的主語。3過去分詞將動詞變?yōu)檫^去分詞形式。Thisrearrangementiskeytoposingquestionsaboutwhetheranactionwascompletedbeforeacertaintimeinthepast.Rememberingtoinvert'had'andthesubjectiscrucialforproperinterrogativesentencestructure.過去完成時：用法一：表示在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作時間點必須有一個明確的過去時間點作為參照。例如：beforeIwenttobed,whenhearrived。完成性強(qiáng)調(diào)動作在過去時間點之前已經(jīng)完成。例如：IhadfinishedmyhomeworkbeforeIwenttobed.先后順序用于表示兩個過去動作的先后順序，先發(fā)生的用過去完成時，后發(fā)生的用過去時。過去完成時：例句分析：時間點之前的完成例句一Shehadpackedhersuitcasebeforesheleftfortheairport.(她在去機(jī)場之前已經(jīng)收拾好了行李。)例句二Ihadeatendinnerwhenhecalled.(他打電話來的時候我已經(jīng)吃過晚飯了。)Theseexamplesillustratehowthepastperfecttenseclarifieswhichactionwascompletedfirstinasequenceofpastevents.Theyemphasizethatpackingandeatinghappenedbeforeleavingandreceivingacall,respectively.過去完成時：用法二：表示過去某個時間點之前開始并持續(xù)到那個時間點的動作1持續(xù)性表示一個動作在過去某個時間點之前開始，并持續(xù)到那個時間點。通常與for,since等詞連用。2例子一IhadlivedinBeijingforfiveyearsbeforeImovedtoShanghai.3例子二ShehadstudiedEnglishsinceshewasachildwhenshewenttoEngland.過去完成時：例句分析：持續(xù)到過去的時間點例句一Ihadknownhimfortenyearsbeforehemovedaway.(在他搬走之前，我已經(jīng)認(rèn)識他十年了。)分析表示認(rèn)識的狀態(tài)持續(xù)到他搬走的時間點。例句二Shehadworkedatthecompanysince2010whenshegotpromoted.(當(dāng)她得到晉升時，她已經(jīng)在公司工作了從2010年開始。)Thesesentenceshighlighthowthepastperfecttensedescribessituationsthatstartedearlierandcontinueduptoaspecificmomentinthepast.Theuseof'for'and'since'helpsdefinethedurationoftheseongoingsituationsbeforetheyconcluded.過去完成時：用法三：表示過去的希望、打算、意圖等沒有實現(xiàn)1未實現(xiàn)表示過去的希望、打算、意圖等因為某種原因沒有實現(xiàn)。通常與hope,plan,intend等詞連用。2例子一IhadhopedtovisitParis,butIdidn'thaveenoughmoney.3例子二Shehadintendedtostudyabroad,butshechangedhermind.過去完成時：例句分析：未實現(xiàn)的意圖例句一IhadplannedtotraveltoEurope,butmyflightwascancelled.(我本來計劃去歐洲旅行，但是我的航班被取消了。)例句二Shehadhopedtopasstheexam,butshefailed.(她本來希望通過考試，但是她失敗了。)Thesesentencesillustratethedisappointmentandunfulfilledexpectationsofplansandhopesthatwerenotrealizedduetounforeseencircumstances.Thepastperfectemphasizestheearlierintentionthatwasultimatelythwarted.過去完成時：常用時間狀語before在…之前，例如：beforeIwenttobed(在我睡覺之前)after在…之后，例如：afterhehadfinishedhiswork(在他完成工作之后)when當(dāng)…時候，例如：whenshearrived(當(dāng)她到達(dá)的時候)過去完成時：練習(xí)一：選擇題Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentences.I__________(finish)myhomeworkbeforeIwenttobed.(A.finishedB.hadfinished)She__________(live)inBeijingforfiveyearsbeforeshemovedtoShanghai.(A.livedB.hadlived)They__________(eat)dinnerwhenIarrived.(A.ateB.hadeaten)Thisexercisereinforcestheunderstandingofthepastperfecttensebyrequiringstudentstochoosethecorrectverbformincontext.It’sapracticalmethodforassessingcomprehensionandapplicationskills.過去完成時：練習(xí)二：完成句子Completethesentencesusingthepastperfecttense.Beforeshewenttotheparty,she__________(finish)herwork.WhenIarrived,they__________(already/eat)dinner.He__________(never/see)snowbeforehevisitedCanada.Answerkeytopreviousexercise:hadfinishedhadalreadyeatenhadneverseen過去時與過去完成時的區(qū)別1時間順序過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，過去完成時表示在過去某個時間點之前已經(jīng)發(fā)生的動作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)“過去的過去”。2完成性過去時只表示動作發(fā)生在過去，不強(qiáng)調(diào)是否完成。過去完成時強(qiáng)調(diào)動作在過去某個時間點之前已經(jīng)完成。3參照點過去時通常沒有明確的參照點。過去完成時必須有一個明確的過去時間點作為參照。區(qū)別一：時間順序的強(qiáng)調(diào)過去時只描述一個過去的動作。例如：Iwenttothestoreyesterday.過去完成時用于表示兩個過去動作的先后順序，先發(fā)生的用過去完成時，后發(fā)生的用過去時。例如：IhadeatendinnerbeforeIwenttothestore.重要性區(qū)分過去時和過去完成時的關(guān)鍵在于是否需要強(qiáng)調(diào)時間順序。區(qū)別二：動作完成的狀態(tài)過去時只說明過去發(fā)生了某個動作，不強(qiáng)調(diào)動作是否完成。過去完成時強(qiáng)調(diào)動作在過去某個時間點之前已經(jīng)完成，對結(jié)果有所強(qiáng)調(diào)。例子Ifinishedmyworkyesterday.(過去時，只說明昨天完成了工作。)IhadfinishedmyworkbeforeIwenttobed.(過去完成時，強(qiáng)調(diào)睡覺前已經(jīng)完成了工作。)過去時與過去完成時：對比例句分析過去時Iarrivedatthestation,andthenthetrainarrived.(我到達(dá)車站，然后火車到達(dá)。)過去完成時WhenIarrivedatthestation,thetrainhadalreadyarrived.(當(dāng)我到達(dá)車站時，火車已經(jīng)到達(dá)了。)對比過去時表示兩個動作先后發(fā)生。過去完成時強(qiáng)調(diào)火車在我到達(dá)之前已經(jīng)到達(dá)。Thesecontrastingsentencesclearlydemonstratehowthepastperfectemphasizesthatoneeventoccurredandconcludedbeforeanother,whereasthesimplepastmerelystatessequentialactions.過去時與過去完成時：常見誤用分析1時間狀語誤用錯誤地將過去完成時與只適用于過去時的時間狀語連用。例如：yesterday,lastweek。2主從句時態(tài)不一致在含有時間狀語從句的句子中，主從句時態(tài)不一致。例如：WhenIarrived,shehasleft.(錯誤)3缺乏參照點在沒有明確的過去時間點作為參照的情況下使用過去完成時。誤用一：時間狀語的選擇錯誤例子Ihadfinishedmyhomeworkyesterday.(錯誤)正確例子Ifinishedmyhomeworkyesterday.(過去時)/IhadfinishedmyhomeworkbeforeIwenttobed.(過去完成時)解釋yesterday是過去時的時間狀語，不能與過去完成時連用。過去完成時需要有before,after,when等引導(dǎo)的從句或短語作為參照。誤用二：主從句時態(tài)一致錯誤例子WhenIarrived,shehasleft.(錯誤)正確例子WhenIarrived,shehadleft.(過去完成時)解釋當(dāng)從句使用過去時時，主句應(yīng)該使用過去完成時，表示在到達(dá)之前她已經(jīng)離開了。過去時與過去完成時：練習(xí)一：判斷正誤Ihadfinishedmyhomeworkyesterday.()WhenIarrived,shehadalreadyleft.()IwenttothestorebeforeIhadeatendinner.()Instructions:Determinewhetherthefollowingsentencesaregrammaticallycorrectorincorrect.Thisexerciseteststheproperuseofpastandpastperfecttensesindifferentcontexts.過去時與過去完成時：練習(xí)二：改錯題Identifyandcorrecttheerrorsinthefollowingsentences.Ihadsawthemovielastnight.ShehasfinishedherworkbeforeIarrived.TheyhadwenttoParislastsummer.Herearethecorrectedanswers.Isawthemovielastnight.ShehadfinishedherworkbeforeIarrived.TheywenttoParislastsummer.過去時與過去完成時：高考試題分析1考點一：時態(tài)選擇在特定的語境中選擇正確的時態(tài)，例如：過去時或過去完成時。2考點二：語境理解理解句子的語境，判斷動作發(fā)生的先后順序。3考點三：句子結(jié)構(gòu)分析分析句子的結(jié)構(gòu)，判斷主從句的時態(tài)是否一致。考點一：時態(tài)選擇真題例句WhenIgottothecinema,themovie________already________(start).答案had,started分析強(qiáng)調(diào)電影在我到達(dá)之前已經(jīng)開始，使用過去完成時。考點二：語境理解真題例句Bythetimehewasten,Mozart________(write)severalpiecesofmusic.答案hadwritten分析在十歲之前已經(jīng)完成，需要使用過去完成時?？键c三：句子結(jié)構(gòu)分析1真題例句Aftershe________(graduate)fromuniversity,shefoundajob.2答案hadgraduated3分析畢業(yè)發(fā)生在找工作之前，使用過去完成時。高考試題例析一題目Whenhearrivedatthemeeting,herealizedthathe________(forget)hisdocumentsathome.答案與解析答案：hadforgotten。解析：到達(dá)會議時才意識到忘記帶文件，忘記帶文件發(fā)生在到達(dá)會議之前，因此使用過去完成時。Thisexamplereinforcestheconceptthatthepastperfectisusedtoindicateanactioncompletedbeforeanotheractioninthepast.Identifyingthesequenceofeventsiscriticalforselectingthecorrecttense.高考試題例析二題目Bytheendoflastyear,thecompany________(build)over100newhouses.答案與解析答案：hadbuilt。解析：到去年年底為止，公司已經(jīng)建成了100多所新房子，強(qiáng)調(diào)在過去某個時間點之前完成的動作，因此使用過去完成時。Thisexampledemonstratesthatthepastperfecttenseisappropriatewhendescribingactionscompletedbeforeaspecifictimeinthepast.Thephrase"bytheendoflastyear"signalstheuseofthepastperfect.高考試題例析三題目Shetoldmethatshe________(never/be)toChinabefore.答案與解析答案：hadneverbeen。解析：她告訴我她以前從未去過中國，表示在“告訴我”這個過去動作之前，她從未去過中國，所以使用過去完成時。Thisexampleshowsthatthepastperfecttenseisusedtoexpresspriorexperienceorlackthereofbeforeapasteventoccurred.Theword"before"isastrongindicatoroftheneedforthepastperfect.高考備考策略：如何有效復(fù)習(xí)1策略一：掌握基本概念理解過去時和過去完成時的定義、結(jié)構(gòu)和用法，建立清晰的語法知識體系。2策略二：大量練習(xí)，熟能生巧通過大量的練習(xí)題，鞏固語法知識，提高解題能力。3策略三：分析錯題，避免重復(fù)犯錯認(rèn)真分析錯題，找出錯誤的原因，避免重復(fù)犯錯。4策略四：注意語境，靈活運(yùn)用在實際語境中靈活運(yùn)用過去時和過去完成時，提高語言運(yùn)用能力。策略一：掌握基本概念理解定義明確過去時和過去完成時的定義，區(qū)分它們在時間上的差異和用法。掌握結(jié)構(gòu)熟練掌握過去時和過去完成時的基本結(jié)構(gòu)，包括肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。熟悉用法了解過去時和過去完成時的主要用法，例如：描述過去發(fā)生的動作、表示過去的習(xí)慣、表示未實現(xiàn)的意圖等。Astrongfoundationinthebasicconceptsiscriticalforapplyingthesetensescorrectly.Clearunderstandingwillimproveoverallgrammaticalaccuracyandcomprehension.策略二：大量練習(xí)，熟能生巧練習(xí)題型多樣選擇題、填空題、改錯題、句子翻譯等，多做不同類型的練習(xí)題。定時練習(xí)在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)，提高解題速度。及時反饋做完練習(xí)后及時查看答案和解析，了解自己的掌握情況。Repeatedpracticewithdiverseexerciseshelpstosolidifyunderstandingandincreasefluencyinusingthesetenses.Timeddrillscanalsoimproveperformanceunderpressure.策略三：分析錯題，避免重復(fù)犯錯記錄錯題將做錯的題目記錄下來，建立錯題本。分析原因分析錯題的原因，例如：知識點掌握不牢固、理解錯誤、粗心大意等。總結(jié)規(guī)律總結(jié)錯題的規(guī)律，避免重復(fù)犯錯。Analyzingerrorstounderstandunderlyingweaknessesiscrucialfortargetedimprovement.Identifyingpatternsinmistakescanhelptailorstudystrategiestoaddressspecificareasofdifficulty.策略四：注意語境，靈活運(yùn)用閱讀理解通過閱讀理解題，提高在實際語境中運(yùn)用語法知識的能力。寫作練習(xí)通過寫作練習(xí)，提高運(yùn)用語法知識表達(dá)思想的能力?？谡Z練習(xí)通過口語練習(xí)，提高運(yùn)用語法知識進(jìn)行交流的能力。Applyinggrammarrulesincontext,whetherthroughreading,writing,orspe