中華上下五千年經(jīng)典情節(jié)讀后感TOC\o"1-2"\h\u8695第一章走進(jìn)《中華上下五千年》的歷史長河 128529第二章《中華上下五千年》的主要內(nèi)容概覽 132413第三章經(jīng)典情節(jié)中的智慧與魅力 223740第四章那些觸動心靈的情節(jié)：我的感受 22088第五章從經(jīng)典情節(jié)看古人的價值觀：引用為證 314971第六章歷史情節(jié)對現(xiàn)代社會的啟示 313297第七章總結(jié)《中華上下五千年》經(jīng)典情節(jié)的意義 319378第八章傳承歷史經(jīng)典，共創(chuàng)美好未來 4第一章走進(jìn)《中華上下五千年》的歷史長河《中華上下五千年》就像一座巨大的寶庫，當(dāng)我們打開它，就仿佛走進(jìn)了一條奔騰不息的歷史長河。這條長河里，每一滴水都承載著一段故事，從遠(yuǎn)古時期的神話傳說開始，像盤古開天辟地，“天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地?！边@簡單的話語，卻勾勒出一個偉大而神奇的創(chuàng)世畫面。再到夏商周的朝代更迭，那是一個充滿神秘色彩和莊重儀式感的時代。我們能看到古代人民對天地的敬畏，對祖先的崇拜。沿著這條長河漫步，我們能感受到歷史的厚重，它不是枯燥的文字堆積，而是一幅幅鮮活的畫面，生動地展現(xiàn)在我們眼前。無論是春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，還是秦漢的大一統(tǒng)，每一個時期都有獨(dú)特的魅力，吸引著我們?nèi)ッ?、去發(fā)覺。就拿孔子周游列國來說，他帶著自己的學(xué)說和理想，不畏路途艱辛，一心想要傳播儒家思想，這種執(zhí)著和使命感，讓我們看到那個時代人們對信仰的追求。第二章《中華上下五千年》的主要內(nèi)容概覽《中華上下五千年》涵蓋了極其豐富的內(nèi)容。從政治方面看，它詳細(xì)記載了各個朝代的興衰更替。比如唐朝，從貞觀之治到開元盛世，唐太宗李世民虛心納諫，任用賢能，才有了“貞觀初，戶不及三百萬，絹一匹易米一斗。至四年，米斗四五錢，外戶不閉者數(shù)月，馬牛被野，人行數(shù)千里不赍糧，民物蕃息?！边@樣繁榮昌盛的景象。然而到了后期，安史之亂爆發(fā)，唐朝開始走向衰落。在文化領(lǐng)域，這部書呈現(xiàn)了無數(shù)偉大的文學(xué)、藝術(shù)成就。像唐詩宋詞元曲，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”表達(dá)了無比的自信和豁達(dá)；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”訴說著對親人的思念。在科技方面，中國古代的四大發(fā)明更是改變了世界。造紙術(shù)的發(fā)明讓知識的傳播變得更加容易，活字印刷術(shù)則進(jìn)一步推動了文化的傳承和發(fā)展。這些內(nèi)容只是《中華上下五千年》的冰山一角，它完整地展現(xiàn)了中華民族在歷史長河中的發(fā)展軌跡。第三章經(jīng)典情節(jié)中的智慧與魅力《中華上下五千年》中的經(jīng)典情節(jié)充滿了智慧與魅力。就拿赤壁之戰(zhàn)來說，這是一場以少勝多的著名戰(zhàn)役。當(dāng)時曹操率領(lǐng)大軍南下，企圖一舉統(tǒng)一江南。而孫劉聯(lián)軍在長江赤壁一帶大破曹軍。周瑜利用曹操士兵大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)且水土不服的弱點(diǎn)，采用黃蓋的詐降之計，用火攻大破曹軍?！皶r東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進(jìn)。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落?！边@個情節(jié)展現(xiàn)了周瑜卓越的軍事智慧，他善于觀察敵人的弱點(diǎn)，巧妙利用天時地利人和。這種智慧不僅僅體現(xiàn)在軍事上，還體現(xiàn)在為人處世、治國理政等各個方面。再如藺相如完璧歸趙，藺相如面對強(qiáng)大的秦國，毫不畏懼，憑借自己的智慧和勇氣，成功保住和氏璧。他在秦王面前機(jī)智周旋，“相如視秦王無意償趙城，乃前曰：‘璧有瑕，請指示王。’王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。”他深知秦王的心理，利用秦王對和氏璧的覬覦又不想破壞自己名聲的心態(tài)，成功完成使命，這種智慧令人欽佩。第四章那些觸動心靈的情節(jié)：我的感受在閱讀《中華上下五千年》的過程中，有許多情節(jié)深深觸動了我的心靈。其中商鞅變法這個情節(jié)讓我感觸頗深。商鞅為了推行變法，不懼舊貴族的反對，甚至不惜以身犯險。他深知秦國要強(qiáng)大，就必須變革舊制?！澳祥T立木”的故事更是體現(xiàn)了他變法的決心。商鞅通過在南門立木，承諾誰能把木頭搬到北門就賞賜十金，最后提高到五十金，以此來表明自己說話算數(shù)，讓百姓相信變法是動真格的。這個情節(jié)讓我看到了一個改革者的堅定信念和非凡勇氣。在那個時代，變法面臨著巨大的阻力，可是商鞅沒有退縮。他的這種精神激勵著我在生活中也要勇于面對困難，當(dāng)我們想要做出改變時，不能因為外界的壓力就輕易放棄。還有岳飛精忠報國的情節(jié)，岳飛率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。”他的愛國情懷和忠誠讓我為之動容。他一心只為保衛(wèi)國家，不顧個人安危，最后卻被奸臣陷害，但他的精神永遠(yuǎn)值得我們敬仰。第五章從經(jīng)典情節(jié)看古人的價值觀：引用為證從《中華上下五千年》的經(jīng)典情節(jié)中，我們能清晰地看到古人的價值觀。例如，“伯夷、叔齊不食周粟”這個情節(jié)，伯夷和叔齊是商朝的遺民，他們認(rèn)為周武王伐紂是一種不忠不義的行為。“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”他們堅守自己心中的忠誠和正義，即使周朝建立后，他們也不愿意吃周朝的糧食，最后餓死在首陽山。這個情節(jié)體現(xiàn)了古人對忠誠和正義的高度重視。在古人看來，忠誠不僅僅是對君主的忠誠，更是對自己信仰和道德的堅守。再看“孔融讓梨”的故事，“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！笨兹陔m然年幼，但他知道把大的梨讓給哥哥們，這種行為體現(xiàn)了古人倡導(dǎo)的謙讓美德。在家庭中，謙讓是一種非常重要的品質(zhì)，它有助于家庭的和睦。這些情節(jié)都表明古人的價值觀是多元而深刻的，他們通過自己的行為和選擇為后人樹立了榜樣。第六章歷史情節(jié)對現(xiàn)代社會的啟示《中華上下五千年》中的歷史情節(jié)對現(xiàn)代社會有著諸多啟示。就拿楚漢相爭來說，劉邦和項羽爭奪天下。劉邦雖然出身低微，但他善于用人，能夠團(tuán)結(jié)各方力量。而項羽雖然勇猛無比，但他剛愎自用，不能聽取謀士的意見?！绊椨鹩幸环对龆荒苡茫似渌詾槲仪芤??！痹诂F(xiàn)代社會的企業(yè)管理中，一個領(lǐng)導(dǎo)者要像劉邦一樣，懂得用人之道，善于發(fā)覺人才的長處并加以利用，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊成員。而不能像項羽那樣獨(dú)斷專行。再如“臥薪嘗膽”的故事，越王勾踐被吳國打敗后，他臥薪嘗膽，勵精圖治，最終復(fù)國。這個情節(jié)告訴我們在面對挫折和失敗時，不要?dú)怵H，要有堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力。在生活中，我們可能會遇到各種困難，比如失業(yè)、考試失利等，但只要我們像勾踐一樣，不放棄努力，就一定能夠重新站起來。這些歷史情節(jié)就像一面鏡子，讓我們從古人的經(jīng)驗和教訓(xùn)中汲取智慧，更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會中的各種問題。第七章總結(jié)《中華上下五千年》經(jīng)典情節(jié)的意義《中華上下五千年》經(jīng)典情節(jié)有著深遠(yuǎn)的意義。這些情節(jié)是中華民族智慧的結(jié)晶，它們見證了中華民族的發(fā)展歷程。從文化傳承的角度看，經(jīng)典情節(jié)是我們文化的重要組成部分，像精衛(wèi)填海的故事，“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。”這個神話故事體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神，這種精神通過一代又一代的傳承，成為了我們民族文化的基因。在民族凝聚力方面，經(jīng)典情節(jié)讓中華兒女有著共同的文化記憶和情感紐帶。當(dāng)我們讀到岳飛抗金的情節(jié)時，所有中華兒女都會為他的愛國精神所感動，這種情感共鳴能夠增強(qiáng)民族的凝聚力。同時經(jīng)典情節(jié)也為我們提供了豐富的創(chuàng)作素材，無論是文學(xué)作品、影視作品還是藝術(shù)創(chuàng)作，都可以從這些情節(jié)中獲取靈感。它們是我們民族的瑰寶，值得我們永遠(yuǎn)珍視。第八章傳承歷史經(jīng)典，共創(chuàng)美好未來傳承《中華上下五千年》中的歷史經(jīng)典是我們每個人的責(zé)任。我們可以通過多種方式來傳承，例如教育。在學(xué)校里，老師可以講述這些經(jīng)典情節(jié)，讓學(xué)生們了解我們的歷史文化。像在歷史課上，詳細(xì)講解鄭和下西洋的故事，“鄭和率領(lǐng)二萬七千余人和二百多艘海船，從南京出發(fā)，遠(yuǎn)航西太平洋和印度洋，拜訪了30多個包括印度洋的國家和地區(qū)?！弊寣W(xué)生們感受到古代中國的強(qiáng)大和對外交流的積極態(tài)度。家庭也是傳承的