時(shí)間：202X.X202XPowerPointDesign------------------怎樣使紙落得快01.活動(dòng)導(dǎo)入與問(wèn)題提出02.探究紙下落速度的影響因素03.總結(jié)與拓展目錄202Xpowerpointdesign01活動(dòng)導(dǎo)入與問(wèn)題提出認(rèn)識(shí)紙的多樣性展示各種各樣的紙，如報(bào)紙、蠟光紙、卡紙等，讓幼兒觀察它們的顏色、質(zhì)地和厚度，感受紙的多樣性。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考紙?jiān)谏钪械挠猛?，如書寫、繪畫、包裝等，激發(fā)幼兒對(duì)紙的興趣。激發(fā)興趣01.教師示范將一張紙舉高后松手，讓幼兒觀察紙下落的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒描述紙下落的樣子，如慢慢飄落、翻滾落下等。提出問(wèn)題：“有沒(méi)有辦法讓紙落得更快呢？”引發(fā)幼兒的思考和討論。02.幼兒自由探索讓幼兒自由選擇一張紙，模仿教師的動(dòng)作，觀察自己手中的紙下落的情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。組織幼兒交流分享，總結(jié)不同紙下落的初步現(xiàn)象，為后續(xù)探究做鋪墊。紙的下落現(xiàn)象提出問(wèn)題202Xpowerpointdesign02探究紙下落速度的影響因素拓展材質(zhì)相關(guān)知識(shí)向幼兒介紹生活中常見的不同材質(zhì)紙的特點(diǎn)和用途，如防水的油紙、光滑的銅版紙等，讓幼兒了解紙的多樣性不僅體現(xiàn)在下落速度上，還廣泛應(yīng)用于生活中的各個(gè)方面。引導(dǎo)幼兒思考不同材質(zhì)紙?jiān)谏钪械膬?yōu)勢(shì)，如防水紙適合包裝易濕物品，厚紙適合制作書本封面等，進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知。分析材質(zhì)差異原因講解紙的材質(zhì)不同，其重量和密度也不同，厚紙更重，受到的空氣阻力相對(duì)較小，所以下落得快；薄紙輕，空氣阻力對(duì)其影響大，下落得慢。結(jié)合生活中的例子，如厚的書本和薄的紙張下落速度的差異，幫助幼兒更好地理解這一原理。不同材質(zhì)紙的對(duì)比實(shí)驗(yàn)幼兒分組，每組選擇兩種不同材質(zhì)的紙，如卡紙和宣紙，從相同高度同時(shí)松手，觀察哪種紙先落地。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，卡紙等厚一點(diǎn)的紙下落速度快，而宣紙等薄一點(diǎn)的紙下落速度慢，引導(dǎo)幼兒初步了解紙的材質(zhì)對(duì)下落速度的影響。紙的材質(zhì)與下落速度01改變形狀的實(shí)驗(yàn)操作教師為幼兒提供大小材質(zhì)相同顏色不同的兩張紙，讓幼兒將一張紙改變形狀，如揉成紙團(tuán)、折成紙飛機(jī)等，另一張保持不變，然后同時(shí)從相同高度松手，觀察它們下落速度的差異。幼兒動(dòng)手操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)改變形狀后的紙下落速度明顯加快，引導(dǎo)幼兒思考形狀變化對(duì)下落速度的影響。02探究形狀影響原理通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解紙?jiān)诟淖冃螤詈?，與空氣接觸的面積減小，空氣阻力也隨之減小，從而加快了下落速度。舉例說(shuō)明，如紙團(tuán)和紙片同時(shí)下落時(shí)，紙團(tuán)因形狀改變，空氣阻力小，所以先落地；紙片面積大，空氣阻力大，下落得慢，幫助幼兒更直觀地理解這一原理。03鼓勵(lì)創(chuàng)新形狀設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒嘗試更多不同的紙的形狀，如折成帽子、小船等，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同形狀紙的下落速度，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神。組織幼兒交流分享自己設(shè)計(jì)的紙的形狀以及對(duì)應(yīng)的下落速度情況，總結(jié)出一些規(guī)律，如形狀越緊湊，下落速度越快等，培養(yǎng)幼兒的總結(jié)歸納能力。紙的形狀與下落速度202Xpowerpointdesign03總結(jié)與拓展01歸納影響因素與幼兒一起回顧整個(gè)探究過(guò)程，總結(jié)出紙的下落速度與紙的材質(zhì)和形狀有關(guān)，材質(zhì)厚、重的紙下落速度快，改變紙的形狀使其更緊湊也能加快下落速度。強(qiáng)調(diào)空氣阻力在其中的關(guān)鍵作用，讓幼兒明白紙?jiān)谙侣溥^(guò)程中受到的空氣阻力越大，下落速度越慢；反之則越快。02強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究精神表?yè)P(yáng)幼兒在探究過(guò)程中的積極參與和大膽嘗試，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持這種對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索精神。引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些類似的現(xiàn)象可以通過(guò)科學(xué)探究來(lái)解決，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。總結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中的應(yīng)用討論紙的下落速度在生活中的一些實(shí)際應(yīng)用，如在制作降落傘時(shí)，需要選擇合適的紙張并設(shè)計(jì)合理的形狀，以達(dá)到緩慢下降的效果，讓幼兒了解科學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起嘗試用不同材質(zhì)和形狀的紙制作簡(jiǎn)單的降落傘模型，觀察其下降速度，進(jìn)一步鞏固所學(xué)