2024-2025年幼兒園大班節(jié)日慶祝計(jì)劃一、計(jì)劃背景隨著社會(huì)的發(fā)展，節(jié)日慶?；顒?dòng)在幼兒園教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。節(jié)日不僅是文化傳承的重要載體，也是幼兒情感教育和社會(huì)交往能力培養(yǎng)的良好契機(jī)。通過(guò)豐富多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，幼兒能夠更好地理解和體驗(yàn)不同文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。為此，制定一份系統(tǒng)的節(jié)日慶祝計(jì)劃顯得尤為重要。二、計(jì)劃目標(biāo)本計(jì)劃旨在通過(guò)組織多樣化的節(jié)日慶?；顒?dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)文化自信。2.提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)參與活動(dòng)激發(fā)他們的想象力。3.促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)與合作，增強(qiáng)集體意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、節(jié)日慶?；顒?dòng)安排1.春節(jié)慶?；顒?dòng)活動(dòng)時(shí)間：2024年2月10日活動(dòng)內(nèi)容：手工制作：組織幼兒制作春節(jié)賀卡和燈籠，培養(yǎng)動(dòng)手能力。傳統(tǒng)游戲：開(kāi)展“捉迷藏”、“踢毽子”等傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。文化分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享春節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)春節(jié)文化的理解。預(yù)期成果：幼兒能夠了解春節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。提升幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.元宵節(jié)慶?；顒?dòng)活動(dòng)時(shí)間：2024年2月24日活動(dòng)內(nèi)容：猜燈謎：設(shè)置燈謎環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒參與猜謎，鍛煉思維能力。制作湯圓：組織幼兒參與湯圓制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的制作過(guò)程。燈籠游行：幼兒手持自制燈籠進(jìn)行游行，增強(qiáng)節(jié)日氛圍。預(yù)期成果：幼兒能夠了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。提升幼兒的動(dòng)手能力和社交能力。3.端午節(jié)慶?；顒?dòng)活動(dòng)時(shí)間：2024年6月10日活動(dòng)內(nèi)容：包粽子：組織幼兒學(xué)習(xí)包粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的制作。龍舟比賽：在戶(hù)外進(jìn)行模擬龍舟比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。文化故事分享：講述屈原的故事，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。預(yù)期成果：幼兒能夠了解端午節(jié)的歷史和文化。提升幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.中秋節(jié)慶?；顒?dòng)活動(dòng)時(shí)間：2024年9月29日活動(dòng)內(nèi)容：月餅制作：組織幼兒參與月餅制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的制作過(guò)程。賞月活動(dòng)：在戶(hù)外進(jìn)行賞月活動(dòng)，講述中秋節(jié)的傳說(shuō)。詩(shī)歌朗誦：鼓勵(lì)幼兒朗誦與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。預(yù)期成果：幼兒能夠了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化認(rèn)同感。5.圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)活動(dòng)時(shí)間：2024年12月25日活動(dòng)內(nèi)容：圣誕樹(shù)裝飾：組織幼兒共同裝飾圣誕樹(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。禮物交換：鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)備小禮物進(jìn)行交換，培養(yǎng)分享精神。圣誕歌曲演唱：組織幼兒學(xué)習(xí)并演唱圣誕歌曲，提升音樂(lè)素養(yǎng)。預(yù)期成果：幼兒能夠了解圣誕節(jié)的文化背景。提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和社交能力。四、實(shí)施步驟1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳：通