蘇州園林葉圣陶

人們常說“上有天堂，下有蘇杭”。那么蘇州的美在于什么呢？下面讓我們一起來欣賞蘇州的園林藝術(shù)。

蘇州園林，是中國十大風(fēng)景名勝(萬里長城、桂林山水、北京故宮、杭州西湖、蘇州園林、安徽黃山、長江三峽、臺(tái)灣日月潭、承德避暑山莊、西安秦兵馬俑)之一，素有“園林之城”，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)，譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。蘇州園林始于春秋時(shí)期吳國建都姑蘇時(shí)，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，其中獅子林、滄浪亭、拙政園、留園統(tǒng)稱“蘇州四大名園”，拙政園享有“江南名園精華”的盛譽(yù)。

1997年12月，江蘇蘇州古典園林被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州園林以寫意山水的高超藝術(shù)手法，蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方文明的造園藝術(shù)典范。明代：拙政園清：留園宋：滄浪亭虎丘云巖寺塔

葉圣陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、編輯家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。作品有童話故事集《稻草人》，長篇小說《倪煥之》等。本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。葉老22歲以前，一直生活在蘇州，課余之暇，常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)，寫作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周教授編撰的《蘇州園林》一書。序文寫好后但圖片冊(cè)一直不見出版?！栋倏浦R(shí)》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文發(fā)表在《百科知識(shí)》1979年第4期上。人民教育出版社把它編入語文課本時(shí)，將原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。整體感知1、文中哪句話能概括蘇州園林的特點(diǎn)？2、作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征？3、請(qǐng)抓住文中關(guān)鍵詞句，理清結(jié)構(gòu)，給文章劃分層次。4、請(qǐng)舉例說明本文主要使用的說明方法。蘇州園林的總體特征是什么？

游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。閱讀課文并思考文章從哪幾方面說明這個(gè)特征？先從四個(gè)主要方面說明：大處講究亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次然后從三個(gè)細(xì)微方面說明：小處注意每一個(gè)角落的圖畫美門和窗的圖案美建筑的色彩美1.亭臺(tái)軒榭的布局自然美。2.假山池沼的配合藝術(shù)美。3.花草樹木的映襯映襯美。4.近景遠(yuǎn)景的層次層次美。5.每個(gè)角落都注意圖畫美。6.門和窗是高度的圖案美。7.極少用彩繪色彩美。

從七個(gè)方面緊扣“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。

文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？第2段與3-9段是什么關(guān)系？3-6段與7-9段是什么關(guān)系？學(xué)習(xí)活動(dòng)二：梳理思路明析結(jié)構(gòu)

為了說明這幅美麗的“圖畫”，作者是按怎樣的順序來說明蘇州園林圖畫美的特征的？總體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。①講究亭臺(tái)軒榭的布局（第3段）

②講究假山池沼的配合（第4段）

③講究花草樹木的映襯（第5段）

④講究近景遠(yuǎn)景的層次（第6段）

⑤角落的構(gòu)圖美（第7段）

⑥門窗的圖案美（第8段）

⑦建筑的色彩美（第9段）

概括具體總分結(jié)構(gòu)：說明順序：主要———次要說明順序：邏輯順序

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？

掌握說明方法及作用畫出具體語句，寫出該句運(yùn)用的說明方法。分析運(yùn)用這種說明方法的作用說明方法及作用（更好更清楚地說明說明對(duì)象的特點(diǎn)）1.列數(shù)字：準(zhǔn)確、科學(xué)、清楚地地說明……（事物或事理）的……特征。2.舉例子：真實(shí)、具體地說明……（事物或事理）的……特征。3.打比方：化深?yuàn)W為淺顯，生動(dòng)形象地說明……（事物或事理）的……特征。4.作比較：突出……（事物或事理）的……特征。5.下定義：準(zhǔn)確簡明地說明……（事物或事理）的……本質(zhì)特征。6.分類別：全方位、多角度地說明……（事物或事理）的……特征。使說明更有條理、更加清楚。7.摹狀貌：具體而形象，地說明……（事物或事理）的……特征。令讀者印象深刻。8.作引用：充實(shí)、有力地說明……（事物或事理）的……特征。首先，準(zhǔn)確判斷例句所運(yùn)用的說明方法。其次，切實(shí)了解各種說明方法的作用。最后，用規(guī)范的語言模式分析具體例句所用的說明方法及其作用。如何分析文章的說明方法如何分析文章的說明方法例句：“用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。”上面的句子運(yùn)用了什么說明方法，

怎么樣說明了什么事物的什么特點(diǎn)。例句：“用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的?！崩溥\(yùn)用了打比方的說明方法，把蘇州園林比喻成美術(shù)畫，形象生動(dòng)地說明了蘇州園林的亭臺(tái)軒榭“要求自然之趣，不講究對(duì)稱”的特點(diǎn)，從而也進(jìn)一步說明了

蘇州園林的圖畫美

的特點(diǎn)。如何分析文章的說明方法

課文3—9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。作比較以“我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的”與“蘇州園林絕不講究對(duì)稱”相比較。通過比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。

課文3—9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。作比較以“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”與蘇州園林花樹作比較。通過比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林“栽種和修剪樹木也著眼于畫意”的特點(diǎn)。

課文3—9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。作比較拿北京園林大量使用彩繪與蘇州園林作比較。通過比較，突出強(qiáng)調(diào)了“蘇州園林極少使用彩繪”的特點(diǎn)。

課文3—9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。打比方我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱，講究自然之趣的特點(diǎn)。

課文3—9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。舉例子“有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番”，

通過舉例，具體真切地說明了“蘇州園林講究近景與遠(yuǎn)景的層次”的特點(diǎn)。

課文3—9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。舉例子階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果……給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

通過舉例，具體真切地說明了“蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美”的特點(diǎn)。

請(qǐng)結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。至于池沼，大多引用活水?！皳?jù)說”表明蘇州園林有一百多處，只是作者聽說而已，并不確定，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性?！按蠖唷逼鹣拗谱饔?，表明蘇州園林中的池沼絕大部分引用的是活水，而并非是全部，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。揣摩語言，體味本文語言運(yùn)用準(zhǔn)確的特點(diǎn)。“似乎”表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)?！皠?wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。2.蘇州園林可絕不講究對(duì)稱……蘇州園林都有假山和池沼。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）1.可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使……（句中紅色的字是否可以去掉？）這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)際，用詞非常準(zhǔn)確。揣摩詞句1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）··“標(biāo)本”在這里是典范、標(biāo)本的意思。用這個(gè)詞簡練地說明蘇州園林在各地園林的重要地位以及對(duì)各地園林的影響。2、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。能否把“鑒賞”改為“欣賞”或“觀賞”呢？

“鑒賞”除了有“欣賞”“觀賞”的意思外還有指對(duì)藝術(shù)品的鑒別欣賞和評(píng)價(jià)的意思。說明了蘇州園林具有藝術(shù)價(jià)值揣摩詞句2、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。····揣摩詞句3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)，有層次了。····１：揣摩語言(1)誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過.(后半句能否改為誰就不該錯(cuò)過蘇州園林)不能，原句突出了“蘇州園林”(2)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?)似乎表明是作者細(xì)心觀察和體悟?！耙磺小薄皼Q不”表示十分肯定的語氣，強(qiáng)調(diào)了其共同點(diǎn)。探究(3)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁.去掉“往往”，使表達(dá)失去分寸，原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但不又不全是。

請(qǐng)結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。至于池沼，大多引用活水?！皳?jù)說”表明蘇州園林有一百多處，只是作者聽說而已，并不確定，留有余地的說法，很有分寸。體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。“大多”是從范圍上作出限制，表明蘇州園林中的池沼絕大部分引用的是活水，而并非是全部，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

請(qǐng)結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。“往往”是通常的意思，表明蘇州園林中的水面假如成河道模樣，通常是安排橋梁，但不排除不安排橋梁的特殊情況，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪?！皹O少”則從數(shù)量上加以限制，起強(qiáng)調(diào)作用，表明蘇州園林與北京園林不同,是很少很少使用彩繪的，但不排除用彩繪的特殊情況,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性?！霸浴薄奥印薄把a(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語言的精練。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。語言特點(diǎn)：語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、周密、精煉1．作比較：①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒村的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。②在介紹花草樹木時(shí)說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，’‘與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。2．舉例子例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。3．摹狀貌例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。小結(jié)：多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動(dòng)的要求。角落的布置

階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。舉例子一、請(qǐng)指出下列句子運(yùn)用了什么說明方法，并說明其作用。1、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕