Page1Page1綠色植物對有機物的利用導學案學習目標：1.說明呼吸作用的過程。2.闡明有機物對于生物體的重要作用。3.認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。學習重點：1.說明呼吸作用的過程。2.闡明有機物對于生物體的重要作用。3.認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。學習難點：引導學生歸納出呼吸作用的概念，并寫出呼吸作用的公式學習過程：課前預習，學問預覽用來構建植物體細胞水平：細胞的主要組成成分用來構建植物體器官水平：種子等器官的大部分成分為植物的生命活動供應能量(呼吸作用)機物的利用綠色植物對有概念：細胞利用，將分解成和，并且將儲存在有機物中的為植物的生命活動供應能量(呼吸作用)機物的利用綠色植物對有（儲存著能量）反應式：++水+（儲存著能量）場所：主要是是生物的共同特征課堂突破：1.北方的農夫，在冬季常用地窖儲存蔬菜、地瓜等。假如很長時間沒有進入地窖，在進入地窖前，經常先打開地窖口通風，再把燃燒的蠟燭伸入地窖內，看它是否熄滅，在保證蠟燭能正常燃燒的狀況下，才能進入地窖，你能說出其中的道理嗎？2.秋天，將剛剛收獲的玉米積累起來，一段時間后，再將玉米堆翻開，里面的溫度會明顯高于外面，這是為什么呢？課堂小結：通過本節(jié)課的學習我們知道有機物為植物的生命活動供應能量，植物呼吸作用的公式為：，是生物的共同特征。當堂檢測：選擇題:1.澆花過勤會導致花爛根甚至死亡，緣由是（）A、水分過多根無法汲取B、水分過多根無法呼吸C、水分過多，細菌大量繁殖導致爛根D、根汲取大量水分影響了其他物質的汲取2.糧庫中為了將儲存的糧食保持更長的時間，可實行以下條件中的哪一項()A、低溫、干燥、增加氧氣濃度B、高溫、干燥、增加氧氣濃度C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度3．除下列哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進行了呼吸作用（

）。A、走進貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱

B、潮濕種子堆四周的空氣能使澄清的石灰水變渾濁C、潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D、堆放的白菜散發(fā)出霉氣4.在光下綠色植物呼吸作用不顯著的緣由是（）A、光合作用強，消耗的氧氣多B、呼吸作用不進行C、光合作用強，消耗二氧化碳多D、呼吸作用減弱5.右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（）=1\*ROMANI乙甲A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用=1\*ROMANI乙甲B、II是光合作用，乙是糖類和氧氣，I是呼吸作用=2\*ROMANIIC、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用=2\*ROMANIID、II是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，I是光合作用6.呼吸作用最重要的意義在于（）A、分解有機物B、呼出二氧化碳C、消耗氧氣D、為生命活動供應能量7.晚上，室內盆栽花卉對人們的影響是（）A、可以供人們氧氣B、可以供應人們有機物C、與人們爭奪氧氣D、可以增加空氣中的濕度8.萌發(fā)的種子釋放的熱量來自（）A、有機物的分解B、二氧化碳C、氧氣D、土壤9.植物進行生命活動所需的能量干脆來自（）A、光合作用釋放的能量B、有機物的分說明放的能量C、光能D、A和B10.取適量干重相等的四分種子進行不同的處理：甲風干；乙消毒后浸水萌發(fā)；丙浸水萌發(fā)；丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻消毒。然后分別放入四個保溫瓶中，一段時間后，種子堆內溫度最高的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁11.關于植物呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A、釋放的能量全部用于植物體的各項生命活動B、沒有呼吸作用，就無法進行光合作用C、植物的根、莖、葉等器官時刻都進行著呼吸作用D、呼吸作用是植物體汲取氧，分解有機物并釋放出能量的過程二、填寫下表：光合作用呼吸作用進行部位進行時間原料產物物質改變能量改變12.探究創(chuàng)新13.蘿卜儲存久了會空心，是因為體內的有機物通過作用被分解了。14.1862年，德國科學家沙克斯做過這樣的試驗：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結果發(fā)覺：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。它又把這三個圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結果發(fā)覺：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結果的緣由。（1）早晨的樣品比較重，這說明。（2）傍晚的樣品最重，碘液處理是藍色最深，這說明。（3）深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明15.據(jù)下圖回答問題：（1）裝置B內的綠色植物在光照下可進行作用。（2）把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，綠色植物會產生一種氣體，該氣體的檢驗方法是（3）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的________(此時把D打開)。（4）若用黑紙片將B裝置罩上，(D處扎緊)，綠色植物主要進行作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可視察到__________________現(xiàn)象。16.下圖五為種子呼吸作用和植物光合作用試驗圖，請據(jù)圖回答：（1）瓶中加適量水后，種子的__________會加強，致使玻璃瓶內_______氣體濃度增大，從而使玻璃罩內幼苗的__________增強。假如用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到________,這說明________________。（2）假如把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的____________會減弱，緣由是_____________；幼苗的_________也會漸漸減弱，緣由是______________。（3）分析上述試驗現(xiàn)象，