中國(guó)童話大王鄭淵潔作品讀后感TOC\o"1-2"\h\u23008第一章走進(jìn)鄭淵潔的童話世界 118411第二章《皮皮魯傳》：充滿奇幻與想象的故事內(nèi)容 115557第三章鄭淵潔童話的獨(dú)特風(fēng)格：大膽創(chuàng)新與深刻內(nèi)涵 113052第四章我讀鄭淵潔作品的驚喜與感動(dòng) 223796第五章以《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》為例看鄭淵潔對(duì)人性的思考：“生活中的小老鼠與童話中的小英雄” 222628第六章鄭淵潔童話對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極意義：引用書中教育理念 323682第七章鄭淵潔作品中的幽默與諷刺：原文中的幽默片段解讀 31420第八章鄭淵潔童話的永恒魅力與未來(lái)影響 3第一章走進(jìn)鄭淵潔的童話世界鄭淵潔，那可是中國(guó)童話界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｋ耐捠澜缇拖褚粋€(gè)巨大的魔法盒，里面裝滿了各種各樣新奇有趣的故事。當(dāng)你打開(kāi)他的書，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)特的王國(guó)。在這個(gè)王國(guó)里，動(dòng)物可以像人一樣說(shuō)話、思考，擁有復(fù)雜的情感。比如說(shuō)在《皮皮魯傳》里，皮皮魯這個(gè)小男孩就有著和現(xiàn)實(shí)中孩子不一樣的經(jīng)歷。他能坐著二踢腳飛上天，還能和罐頭小人交朋友。這些奇妙的設(shè)定一下子就把讀者帶入到了一個(gè)充滿幻想的世界，讓我們這些從小看慣了規(guī)規(guī)矩矩故事的人，像是發(fā)覺(jué)了新大陸一樣，對(duì)他的童話世界充滿了好奇與向往。第二章《皮皮魯傳》：充滿奇幻與想象的故事內(nèi)容《皮皮魯傳》真的是超級(jí)精彩。皮皮魯是一個(gè)特別有個(gè)性的孩子，他充滿了好奇心和冒險(xiǎn)精神。像他進(jìn)入了一個(gè)神秘的紅塔樂(lè)園，在那里他和小伙伴們都變成了小大人。這個(gè)紅塔樂(lè)園就像是一個(gè)縮小版的成人世界，有各種各樣的設(shè)施，可這些設(shè)施在小皮皮魯他們眼里卻有著不一樣的玩法。原文里描述皮皮魯他們?cè)跇?lè)園里的各種經(jīng)歷特別細(xì)致，比如他們玩賽車，那賽車的速度和他們興奮的心情，都讓讀者仿佛身臨其境。還有他遇到了那些罐頭小人，這些小人有著不同的特長(zhǎng)，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)數(shù)學(xué)，他們和皮皮魯之間發(fā)生的故事充滿了趣味。這種奇幻的想象，不僅讓孩子們覺(jué)得有趣，也讓大人們回憶起自己小時(shí)候那些天馬行空的想法。第三章鄭淵潔童話的獨(dú)特風(fēng)格：大膽創(chuàng)新與深刻內(nèi)涵鄭淵潔的童話風(fēng)格那可是獨(dú)一無(wú)二的。他特別大膽創(chuàng)新，從來(lái)不按常理出牌。就拿他對(duì)動(dòng)物的描寫來(lái)說(shuō)，在傳統(tǒng)的童話里，動(dòng)物可能只是一種輔助角色，但是在鄭淵潔的童話里，動(dòng)物就像主角一樣重要。像《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》里的舒克和貝塔，兩只小老鼠在傳統(tǒng)觀念里是人人喊打的害蟲。可是在鄭淵潔的筆下，它們卻成為了勇敢的小英雄。舒克開(kāi)著飛機(jī)，貝塔開(kāi)著坦克，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，為了證明小老鼠也有尊嚴(yán)，勇敢地闖蕩世界。這其中蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，他是在告訴讀者，不要被傳統(tǒng)的觀念所束縛，每個(gè)生命都有自己的價(jià)值，都可以創(chuàng)造出偉大的事跡。這種創(chuàng)新的風(fēng)格，讓他的童話遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通童話的范疇，有著更深層次的意義。第四章我讀鄭淵潔作品的驚喜與感動(dòng)讀鄭淵潔的作品，真的是充滿了驚喜與感動(dòng)。當(dāng)我第一次讀到《大灰狼羅克》的時(shí)候，我就被深深地吸引住了。羅克這個(gè)大灰狼的形象和我以往認(rèn)知中的大灰狼完全不同。他雖然是一只狼，但是他有著自己的情感，他也想做好事。他在故事里經(jīng)歷了很多困難，有時(shí)候還被其他動(dòng)物誤解。比如他想要發(fā)明一種東西來(lái)幫助大家，可是大家都因?yàn)樗抢嵌恍湃嗡？吹剿敲磁Φ叵胍谌氪蠹?，卻總是碰壁，我心里特別難受。但是他始終沒(méi)有放棄，最后終于得到了大家的認(rèn)可。這種從角色身上散發(fā)出來(lái)的堅(jiān)持和對(duì)美好生活的向往，讓我特別感動(dòng)，也讓我在閱讀的時(shí)候充滿了驚喜，原來(lái)童話還可以這樣寫。第五章以《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》為例看鄭淵潔對(duì)人性的思考：“生活中的小老鼠與童話中的小英雄”在《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》中，鄭淵潔對(duì)人性有著深刻的思考。生活中的小老鼠，那是被人們厭惡的，只要一出現(xiàn)就會(huì)被驅(qū)趕。可是在鄭淵潔的童話里，舒克和貝塔卻成為了小英雄。舒克因?yàn)椴幌胂駛鹘y(tǒng)的老鼠那樣偷東西，選擇了離開(kāi)家，自己出去闖蕩。他靠自己的智慧和努力學(xué)會(huì)了開(kāi)飛機(jī)。貝塔呢，他為了反抗大花貓的欺負(fù)，也勇敢地走出了自己的小天地，開(kāi)著坦克踏上了冒險(xiǎn)之旅。這兩個(gè)小老鼠的故事，其實(shí)反映了人性中的一些東西。就像舒克不想偷東西，這是他內(nèi)心善良的一面，他想要通過(guò)自己的努力獲得尊重。而貝塔的反抗則是對(duì)不公平的一種抗?fàn)帯｀崪Y潔通過(guò)這兩只小老鼠的故事，告訴我們，不要因?yàn)閯e人的出身就對(duì)他們有偏見(jiàn)，每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的權(quán)利。第六章鄭淵潔童話對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極意義：引用書中教育理念鄭淵潔的童話對(duì)孩子成長(zhǎng)有著非常積極的意義。在他的作品里有很多獨(dú)特的教育理念。就拿《皮皮魯傳》來(lái)說(shuō)，皮皮魯雖然是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但是他有著自己的想法，他充滿了正義感。鄭淵潔在書里并沒(méi)有像一些傳統(tǒng)的作品那樣，把聽(tīng)話懂事作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他鼓勵(lì)孩子們要有自己的思考，要敢于去摸索未知。比如皮皮魯飛上天之后看到了很多不一樣的東西，他并沒(méi)有害怕，而是積極地去了解。這種教育理念對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中保持好奇心，不會(huì)被傳統(tǒng)的觀念所束縛，能夠勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。第七章鄭淵潔作品中的幽默與諷刺：原文中的幽默片段解讀鄭淵潔作品中的幽默與諷刺那是一大特色。在《大灰狼羅克》里就有很多這樣的片段。羅克想要減肥的時(shí)候，他嘗試了各種奇葩的方法。他看到一種減肥廣告說(shuō)吃某種藥丸就能減肥，結(jié)果吃了之后不僅沒(méi)減肥，還出了一身的毛病。原文里對(duì)他減肥過(guò)程中的各種狼狽相描寫得特別有趣，他一會(huì)兒肚子疼，一會(huì)兒頭暈，把自己折騰得夠嗆。這種幽默的描寫背后其實(shí)是一種諷刺。鄭淵潔是在諷刺那些虛假的廣告，那些為了賺錢而不顧消費(fèi)者健康的商家。他用這種幽默的方式，讓讀者在笑的同時(shí)也能夠?qū)ι鐣?huì)上的一些不良現(xiàn)象有所思考。第八章鄭淵潔童話的永恒魅力與未來(lái)影響鄭淵潔的童話有著永恒的魅力。不管過(guò)了多少年，他的作品依然能夠吸引讀者。他的故事就像一顆顆璀璨的星星，在童話的天空中閃閃發(fā)光。他的童話對(duì)未來(lái)也有著深遠(yuǎn)的影響。他獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和深刻