模擬復試2英語面式較難問題

微博：@孔瑋老師

■能介紹注意

1、禮貌問題

■開場:Goodmorningprofessors1缺少dear!

■最后記得致謝！

2、語法問題

雖然...但是....=Although.......?but......

3、內(nèi)容太多

要寫1min與3min雙版本！防曬場調(diào)整時間。

【復試第一岸學□范本】

J

中文版：各位老師你們好!非常榮幸能夠參加今天的面試。英文版：Goodmoming,Dearprofessors.!amJinziyu.fromZh

我的名字叫做金子滿，來自浙江臺州，本科就讀于青島黃海學ejiangprovince.Andl*mveryhappyandhonortobehere.Igrad

uatedfromQingdaohuanghaiuniversity.Recallingmyfour-yea

院的影視攝影與制作專業(yè)。回厥我的大學四年，最核心的是我

rcollegestudy.diligenceanddevotionaretwokeywords.Isetd

對學術(shù)研究的向往以及對專業(yè)的熱忱和堅持。

omidleawaytheprecioustime.getupatsixo'clockeverymor

首先在學術(shù)研究方面，本科時期，我作為唯一一個學生，

被教授推薦到趙玉福主任課題組中參與研究，通過相關(guān)文獻收

集、整理，在老師的指導下寫出論文，論文題目是《淺析當代

高校影視專業(yè)教育?以黃海學院為例》，充分鍛煉了我寫論文做

研究的能力。JI

其次在專業(yè)實踐方面，有過多次拍攝經(jīng)歷，例如曾經(jīng)參加ningandreadvariouskindofbooksatvacations.Academicall

y,undertheinstructionofmyteacherandprofessor,Ipublished

學校組織拍攝的藝術(shù)學院宣傳片，拍攝期間擔任統(tǒng)籌和剪輯助

apaperaboutTheDevelopmentofCollegeFilmandTelevisi

理的工作，并從中學習與提高了自己的統(tǒng)籌規(guī)劃與后期剪輯的

onSpecialtyandIndustry,whichinspiredthegenuineacademi

能力。cpassioninmyheart.

我這次讀研的目的是想要在這個專業(yè)深造，但因為我是浙Inaddition,!thinkIamapatientanddiligentgirl,becauseIk

江人，想要留在浙江繼續(xù)學習，所以希望可以來浙江師范大nowgoodthingstaketimeandIbelieveifapersonisnotborn

tobeintelligent,atleastyoumustmakesureyouarediligent.

學，和各位老師繼續(xù)學習。

Thatisthekeytoyourstudyinthefuture.

G談優(yōu)點時存在的問題

1、中式英語

X對學術(shù)的敬畏之心aheartofaweforacademics

沒有aheartofawe這樣的表達。awe的用去是beinaweofsth「'對學術(shù)的敬畏之心就是敬畏學術(shù)【bein

aweofacademics]

2、詞性使腳當

XIcuriousabout

8Iamcuriousabout

!學術(shù)二academics

3、時態(tài)前后不T

WhenIdon'tunderstandsomeprofessionalterms,Ireadotherarticleswhichrelated【related改為

relates或isrelated?和前面勺時態(tài)保持一致】tothemtobroadenmyhorizons.

o優(yōu)缺點-共性問題

1、沒有具體例孑拓展優(yōu)缺點。

■陳述完優(yōu)缺點就結(jié)束了,缺乏說服力。■

優(yōu)點的思路：優(yōu)點+具體事例+總結(jié)升華?■

缺點的思路：缺點+改正措施+總結(jié)升華。2、

講故事邏輯斷層

?有同學講優(yōu)點是喜歡挑戰(zhàn),舉了個例子?然后例灌是挑戰(zhàn)本身,以及挑戰(zhàn)的擔心憂慮?最后一

下就跳到與B戰(zhàn)成功。

!斷層點在于：你是怎么做到的？上加接受這個新挑戰(zhàn)，你是不是通過壬■理能垓什么事來做到的？

上枚口“theabilitytohandlepressure,cooperatewitheachother...H

3、說致命缺點

有同學說^玉勺缺點是“morepondermyselfandlessaskothers”，這個缺點最好不要提，導師想要的是好

學好問、謙虛的學生，閉口造□會限制一人的進步。

0專業(yè)課面式&英語面式

1、復試占比

1）專業(yè)課的復試占比

■筆試占上（30%-40%32a15316

■面試占比30-40%2）

英語的復試占比10%-20%

2、面式原則

1）專業(yè)課面式的總原則:專業(yè)為主原則。

■研究領(lǐng)域的經(jīng)典理論

■感興趣的研究方句（專業(yè)背景下上傲具體的研究主題

■學術(shù)利）口的代表性論文

2）英語面式的總原則：有話可說原則。

■基本流利。

X緊張結(jié)巴說得斷斷續(xù)續(xù)/不斷重復前面勺詞匯/說完一句蹦出F

7如何尋找研究領(lǐng)域的經(jīng)典理論

如何尋棧研究領(lǐng)域的經(jīng)典理論

方法一：先找到目標導師，或者要考的學校同方向的方法二：直接到知網(wǎng)或者外文文獻庫里（文理工科文

老師，到文獻庫里去棧他們寫過的論文（或者百度直赫庫不大一樣，根據(jù)自己的情況而定）然后搜關(guān)鍵詞

接搜他們的名字，會出現(xiàn)簡介，里面也有他們發(fā)的論

（一般就是你考的方向的小方向）校照引產(chǎn)次數(shù)電序,

文）然后去下載他們的論文，直接翻到最后看他們的

引用次數(shù)多的,就是學術(shù)同行小圈孑里,（至認的巍

參考文獻，棧里面比較年代久遠網(wǎng)文章，那些就是你

要考的導師心目中的經(jīng)典文獻?。文獻

?找到之后如何讀

學術(shù)大咖的代表性論文導師代表性論文

導怖:凌宇導師：凌宇

【中文題目】中美青少年校園欺負受害問題的比較研究

【外頭颼名IAComparativeStudyofBullgingVictimizationinChinese

andAmericanAdolescents【中文題目】中美青少年校園欺負受害問題的比較研究

【中文題名】青少年述精陣周特征的潛在類別分析

【夕卜文題名】AComparativeStudyofBullyingVictimizationin

【外文題名】FeaturesofAlexithymiainAdolescents：AlatentClass

AnalysisChineseandAmericanAdolescents

【中文題名】應激與認知情緒酒節(jié)策略對大學生抑郁癥狀的頸瀾研究比較研究、對象是中美青少年、硒究的是其校園受害向瞿〉

［外文PredictiveValuetoDepressiveSymptomsofStressand

EmotionRegulationStrategiesinCollegeStudents

導師論文的觀點提煉

導師論文的觀點提煉

1、總體上中國和美國青少年欺負受害發(fā)生率存在顯蓊的差異,與中國青少年相tt.美

國青少年除受“言語欺負"百分比較低且二君差異極顯著外,受“身體取負:“關(guān)索欺負”

比較研究、對象是中美青少年、研究的是其校園受害問題。和“網(wǎng)絡(luò)欺負”的百分比均較離.

2、在受欺負的類型上，中美育少年都是受言語欺負比例最高、網(wǎng)絡(luò)欺負占比■小.相

比受身體欺負而言,美國育少年遭受關(guān)宗欺負的比例更高.

研究結(jié)果是：1.2.3.

3、性期差異，無關(guān)中國還是美國.男生的欺負受苫發(fā)生率均顯著足嘉干女生；

4、中國高少年欺負受害發(fā)生率存在顯著的年級差異，美國索少年欺負受害發(fā)生率年級

差異不顯著.但兩國青少年受欺負的發(fā)生率均為十一年如變欺負百分比金嘉.十二年

級受欺負百分比最低.

?專業(yè)課的考試形式

1、筆試：靖?論文商要,課題,前沿問題的分析

2、面式：基本考核法（寬度）+極限考核法（深度）

專業(yè)課復試的“知己”與“知彼”

知己：初試成績的排名與往年的錄取線

自己專業(yè)特長的確定及研究方向

自己的長短板（揚長避短原則）

知破：時學院結(jié)構(gòu)的考察

對學科帶頭人科研方向的考察

對導師的科研履歷能力的考察

.疑難問題準備

1、Whatdoyouthinkhavebeenthemostimportantchangesinyourstudyfieldoverthepast5

years?

近五年專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展？

In2015,ProfessorA'stheory_____,filledtheblankof

Inthepast5years,alotofresearchershaveput

__field.Twogearslater,ProfessorBfrom_____

forwardxxxtheoryinourresearchfield,whichhas

proposed_____thetheoryof____,whicharousedthe

totallychange