定語從句（上）

一、定語從句的概念什么是定語從句？

例:Arichpersonisnottheonewhohasthemost,butistheonewhoneedstheleast.

用來修飾前面的名詞或者代詞的具有完整的主謂結構的句子就叫著定語從句。有兩個必備的基本元素。一個是

先行詞；一個是關系詞。

L名詞或代詞做先行詞。

例：Helaughsbestwholaughslast.

2.短i號故先彳亍詞。Manyoflife'sproblemswhichweresolvedbyaskingfamilymembers,friendsor

colleaguesarebeyondthecapabilityoftheextendedfamilytoresolve.

3.用句子做先彳方司。TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththe

processofthought,whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealizedhowdiverselanguagescould

be.

Iamastudentwhichyouallknow.

當先行詞與關系詞被割裂時是如表現(xiàn)的。如：Today,stepladderscarrylabelsseveralincheslongthatwarn,

amongotherthings,thatyoumight—surprise!—falloff.

找先行詞的法。反證法。把它帶進去。哪一個是通順的，哪一個就是先行詞。

1.翻譯定語從句。

2.結合先行詞的結構特點和位置特征在關系詞之前尋找與定語從句的意思的有邏輯關系相符合的詞。

定語從句（下）

二、定語從句里面的關系代詞的用法。

.常用的關系代詞現(xiàn)在用的很少。前面有介詞只能用，不能用

1：which,that,who,whomoWhomwhichthat.

2.關系代詞在考試中的特殊情況。

What:l)它是子母同體。相當于一個關系代詞以及一個先行詞。What前面不應該在出現(xiàn)先行詞。如果前面已

經(jīng)偶一個關系詞,就不能用what來引導。例如：Youcanhaveeverythingwhatyoulike.what=allthat,所以這

兒不能用what.

All—isacontinuoussupplyingofthebasicnecessitiesoflife

A.whatistheneed

B.thethingsneed

C.forourneeds

D.thatisneed

2)what單獨使用，后面不加名詞。

例如：Sheisnotwhatsheusedtobe.

3)what后面加名詞

例如：WhatmoneyIhavehasbeengiventoyou.

1997年考題:heknowsaboutitisoutofdateandinaccurate

A.Whatlittle

B.Somuch

C.Howmuch

D.Solittle

as

1.like

2.作為

3.when

引導定語從句。即可引導限制性定語從句，也可以引導非限制性定語從句。引導限制性定語從句一般式固

定用法。如as...as,such...as

as引導非限制性定語從句

例如：Iwasaboywhichyouknow,which可以用as替換。

Asissooftenpointedoutknowledgeisatwoedgeweaponwhichcanbeusedequallyfor

goodorevil.

as引導限制性定語從句

考試中往往考固定搭配。

例如：Suchastudentasworkshardwerebesuretosucceed.

than作為關系代詞可以引導定語從句

Morefamiliesconsistofoneparenthouseholdsortwoworkingparents;consequently,childrenare

likelytohavelesssupervisionathome==wascommoninthetraditionalfamilystructure.

A.thanB.thatC.whichD.as

特點：

1）than作為關系代詞引導詞在從句中一般必須做主語或者作賓語。

2）than前面的主句必須要有比較級

3）比較級所修飾的名詞就是than指代的對象

三、關系副詞

When引導的定語從句。

1）先行詞必須是表示時間的名詞。

Orsothethinkinghasgonesincetheearly1980s,whenjuriesbeganholdingmorecompaniesliable

fortheircustomers*misfortunes.

2）如區(qū)分when引導的定語從句和狀語從句。用句子表示狀語就是狀語從句。例如:WhenIgotoschool,Iwill

workhard.

從兩面區(qū)分：

When引導的定語從句前一定有表示時間的名詞；When引導的狀語語從句前沒有有表示時間的名詞。

從翻譯的角度看如果是引導的定語從句可以不翻譯。如果是狀語從句就必須翻譯成當……時候。

When=onwhich

Where

where=inwhich

where引導的從句先行詞必須是表示地點的名詞。例如：

IwasborninBeijingwheretheOlympicgameswillbeheld.

先行詞表示地點，不一定用where來引導。例如：

IhaveneverbeentoBeijing,butitstheplace

A.whereFdliketovisit

B.inwhichYdliketovisit

C.Imostwanttovisit

D.tharIwanttovisititmost

名詞從句

講五個問題：

一、名詞從句的本質(zhì)。

概念：就是把一個完整的句子當一個名詞來使用。那么從句就具備了名詞所具備的所有性質(zhì)。主語、賓語、表

語、同位語。

引導名詞從句常用的連詞。有三類：1Xhat;2)whether,if;3)when,where,how等連接副詞或what,who,whose

等連接代詞。

That引導的名詞性從句不能做任句子成分。what一定在從句中充當主語或者賓語。Which和whose后面必

須接名詞。例如：

Concernswereraised_witnessmightbeencouragedtoexaggeratetheirstoriesincourttoensure

guiltyverdicts.

A.whatB.whenC.whichD.that

3）多重的名詞從句現(xiàn)象。例如：

IrealizedthatwhatIsaidwasnotexactlywhatmeanttosay.

考題：Prof.Lee'sbookwillshowyoucanbeusedinothercontexts.

[A]thatyouhaveobserved

[B]thathowyouhaveobserved

[C]howthatyouhaveobserved

[D]howwhatyouhaveobserved

二、名詞從句中的主語從句

主語從句有如下幾種表示式：

1.用which,that放在句首引導主語從句。例如：

Thattheseasarebeingoverfishedhasbeenknownforyears.

3.用itis+ved+that…例如：

Itisbelievedthatyouaregoodboy.

3.用whether引導主語從句。例如：

Whethertheeyesarethewindowsofthesoulisdebatable.

三、賓語從句

需要掌握的幾點：

及物動詞后面的賓語從句。2005年例句：

Doyourememberallthoseyearswhenscientistsarguedthatsmokingwouldkillus?

四、表語從句

就是一句話做另一個句子的表語。就是把從句放在系動詞的后面。1997年例句：

AreportconsistentlybroughtbackbyvisitstotheUSishowfriendly,cautiousandhopefulmost

Americansweretothem.

五、同位語從句

就是用來補充說明同位語的名詞成分的句子。結構是：名詞+that+從句。

同位語從句與賓語從句和定語從句的區(qū)別：引導賓語從句和定語從句的的that,which可以省略，而引導同位語從

句的that不能省略。定語從句中的that必須在從句中扮演主語或者賓語。同位語從句的that不扮演任成分。例如：

Thereisapopularsayingthatfamilyinstabilitycausessocialinstability,that不彳故句子成分。

狀語從句（上）

第三講狀語從句（上）

一、狀語從句的本質(zhì)。就是用一個句子來作另外一個句子的狀語。

狀語從句的分類：時間狀語、地點狀語、原因狀語、結果狀語、目的狀語、條件狀語、讓步狀語、比較狀語、

式狀語。

2005年例句

Strangely,somepeoplefindthattheycansmellonetypeofflowerbutnotanother,==othersare

sensitivetothesmellsofbothflowers.

A.whenB.sinceC.forD.whereas

難點：l.When

?？嫉木湫停篐ardly...when;whenitcomesthat;whenitcomesto;1991年例句:

tospeakwhentheaudienceinterruptedhim.

A.HardlyhadhebegunB.Nosoonerhardlyhadhebegun

C.NotuntilhebeginD.Scarcelyhadhebegin

1998年例句：

Doingyourhomeworkisasurewaytoimproveyourtestscores,andthisisespeciallytrue

itcomestoclassroomtests.

A.beforeB.asCsinceD.when

2.地點狀語從句

Where引導地點狀語一般總是放在主句的后面。例如：

Adrivershouldslowerdownwherethereareschools.

3.原因狀語從句

Since從……起；因為……

匕戢的連詞：inthat因為的意思。例句:Thegirlislikehermotherinthatshealsohasverydelicate

feeling.

Nowthat…因為；giventhat...

4.目的狀語從句

lest...唯恐，害怕;forfear當心，害怕引導的是虛擬語氣。謂語是should+動詞原形。should常省略。

5.結果狀語從句有兩種引導法so.??that;sothat;such...that;suchthat

2001年例句:Conversationbecomesweakerinasocietythatspendssomuchtimelisteningandbeing

talkedtoithasallbutlostthewillandtheskilltospeakforitself.

A.asB.whichC.thatD.what

把so...that;sothat;such...that;suchthat中的so或such放在句首形成倒裝句。例如：

Sofastdoeslighttravelthatitisdifficultforustoimagineit'sspeed.

totheextent(that)表示結果

tosomeextent表示在……之。在某種程度上

6.條件狀語從句用unless;if引導

難點：onlyif;ifonly

onlyif是〃只有"的意思;ifonly是〃只要〃意思。2000年例句：

Hecancontinuetosupporthimselfandhisfamilyheproducesasurplus.

A.onlyifB.muchasCJongbeforeD.eversince

要記?。簊upposing(that)...;provided(that)…;onconditionthat...

例如:Hew川surelyfinishedjobontime____hehaslefttodoitinhisownway.

A.inthatB.incaseC.asfarasD.solongas

狀語從句(下)

7.讓步狀語從句although;though;evenif;eventhough

1997年例句:itseconomycontinuestorecover,theUSisincreasinglybecominganationofpart

timersandtemporaryworkers.

A.EventhoughB.NowthatC.IfonlyD.Providedthat

2004年例句:Alltheseconditionstendtoincreasetheprobabilityofachildcommitting

acriminalact,adirectcausalrelationshiphasnotyetbeenestablished.

A.providedB.sinceC.althoughD.supposing

表示讓步轉(zhuǎn)折的介詞：inspiteof;despite例如:_whatheachievedinmedicineheremained

modest

A.DespiteB.AlthoughC.IfD.Whereas

However;nevertheless;nonetheless

1998年例句:Thisview;一isgenerallythoughttobewrong.

A.howeverB.meanwhileC.thereforeD.moreover

While當……時候；然而，但是

重點：與as有關的讓步狀語從句

由as引導的倒裝句

adj.,adv.,分詞，名詞,短語+as+主語+謂語。

例如：Childasheis,hecanrememberalotofthings.

as或so+adj+as+主謂結構

例如：AsmuchasJohnhatestodoit,hemuststayathomeandstudytonight.

8.比較狀語從句

重點講倍數(shù)為題

1.倍數(shù)+比較級AisthreetimesbiggerthanB.

2.倍數(shù)+as...as結構。AisthreetimesasbigasB.

3.倍數(shù)十名詞結構AisThreetimesthesizeofB.

Nomorethan特點：

1.Nomorethan=notanymorethan

2.從功能上看往往表示兩個事物之間的類比關系。

3.從意義上看是和……一樣。

Notsomuchas

結構上有兩種1.NotAsomuchasB.

與其說,不如說

2.notsomuchasB.ABo

例如:Itwasn'tsomuchthatIdislikedherthatIjustwasn'tinterestedinthewhole

business.

A.ratherB.soC.thanD.as

并列句

一、并列句

并列句的結構要從后面往前找。例如:IlikeapplesfromJapanandbananas.

and可以連接兩個并列的詞語、短語、句子成分、從句以及句子。

1.有and就肯定有并列。有并列就一定要弄清楚并列的成分。

2.and有并列。但并列在考研中有幾十種情況。要根據(jù)每一種不同的并列進行不同的處理。

3.有and的并列就要從and的后面往前找，而不是從前面往后找。

二、定語后置

Sheisabeautifulgirl.

一個形容詞定語就相當于一個of引導的名詞作后置定語。上句可寫成Sheisagirlofbeauty.

插入語

插入語

能夠從句子中拿出來而不影響整個句子主謂結構的部分就是插入語。插入語與同謂語的區(qū)別：插入語往往

是插在主謂之間。例如：Iamanuglyman.可換成Iamamanwhoisugly.

還可換成I,whoisaman,amugly.

1.從命題角度來看插入語的兩個逗號就相當于兩個括號。表示對插入語前面的解釋和說明。

從長難句的處理角度來看。插入語扮演的角色就是可以作為整體提出來放到一邊最后處理，就是直

接把插入語翻譯后放在括號里。

分詞現(xiàn)象

主要有四種考法。（略）

插入語

語法應用上

考研中不一定專門考語法。主要是應用語法知識進行閱讀、完型、寫作等等。關鍵就是運用語法處理長難句。

例如:She,whoishermother*sdaughterJsagirlofbeautywhichisenviedbylilywhoisofugliness

whichweallknow.

剝洋蔥似的分析句子的法和步驟：

1.以句號為單元判斷這個句子中有幾個洋蔥。

1）看句號句子中有沒有and和or。還要看它們連接的是不是句子。如果是詞和短語那么and前后就不是獨

立的洋蔥。只有當兩個句子并列的時候才是連個洋蔥。例如：Ilikeapplesandbananas.其中的applesand

bananas是賓語并列。

再如：Iam22andJimis23.這時就是兩個洋蔥。

2）看句號里有沒有but.有but也不一定就是兩個洋蔥。例如：ButIamaboy.

3）看句號里有沒有特殊的標點符號。

冒號“r從命題的角度看如果問題出在冒號的前面，答案一般出現(xiàn)在冒號的后面。如果問題出在冒號的

后面，答案大多數(shù)情況下出現(xiàn)在冒號的前面。

從長難句解讀角度看冒號前后是獨立的。

破折號"一"考研英語中破折號"一"等于冒號"r功能是一樣的。

分號”r分號前后獨立各自成為一個洋蔥。

對每一個洋蔥分別剝皮。每一個洋蔥的第一層皮就是這個句子的核心容。此后從第二層開始，每一層皮

就表示一個語法現(xiàn)象。

3.把每一層皮分別翻譯成中文。

4.在剝皮處設問。用設問的式把每一層皮連接在一起。這就是化整為零，再從零到整。

語法應用下

綜合運用以前所獎的語法知識。繼續(xù)講解利用剝洋蔥的法在考研的長難句中的應用。

1994年真題第一篇文章。

PassageI

TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-

orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheir

moneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmostPrivatebusinessmen,

strivingtomakeprofits,producethesegoodsandservicesincompetitionwithotherbusinessmen;

andtheprofitmotive,operatingundercompetitivepressureszlargelydetermineshowthesegoods

andservicesareproduced.Thus,intheAmericaneoonomicsystemitisthedemandofindividual

consumers,coupledwiththedesireofbusinessmentomaximizeprofitsandthedesireofindividuals

tomaximizetheirincomes,thattogetherdeterminewhatshallbeproducedandhowresourcesare

usedtoproduceit

Animportantfactorinamarket-orientedeconomyisthemechanismbywhichconsumerdemandscan

beexpressedandrespondedtobyproducers.IntheAmericaneconomy,thismechanismisprovided

byapricesystem,aprocessinwhichpricesriseandfallinresponsetorelativedemandsofconsumers

andsuppliesofferedbyseller-producers.Iftheproductisinshortsupplyrelativetothedemand,the

pricewillbebidupandsomeconsumerswillbeeliminatedfromthemarket.Ifzontheotherhand,

producingmoreofacommodityresultsinreducingitscost,thiswilltendtoincreasethesupply

offeredbyseller-producers,whichinturnwilllowerthepriceandpermitmoreconsumerstobuythe

product.Thus,priceistheregulatingmechanismintheAmericaneconomicsystem.

Theimportantfactorinaprivate-enterpriseeconomyisthatindividualsareall