大班下幼兒園名稱

：鄒平市韓店鎮(zhèn)中心幼兒園

小小的我班級(jí)

：大五班請(qǐng)家長(zhǎng)插入幼兒照片童

年

是

什

么童

年

是

一

幅

畫畫

里

有

我

們

五

彩

的

生

活

童

年

是

一

首

歌歌

里

有

我

們

的

幸

福

和

快

樂童

年

是

快

樂

的童

年

是

無

憂

無

慮

的

童

年

是

多

姿

多

彩

的我

們

在

這

里記

錄

童

年

的

精

彩姓名：

乳名：

性別：

我的生日：

家庭地址：

健康情況：

疾病史或先天病史：

喜歡的歌：喜歡的玩具：

喜歡的動(dòng)物：

喜歡的故事寶寶檔案家長(zhǎng)填寫幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況大

班

下

學(xué)

期我

的

身

高

：

CM我

的

體重

：

KG我

的

頭

圍

：

CM我的

胸圍：

CM我

的

視

力：左眼

右眼

齲齒：

個(gè)指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油走能聽口令步伐均勻地走，在隊(duì)列中走時(shí)能與

同伴保持適宜的距離。

跑跑步時(shí)蹬地有力，上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，步幅均

勻，姿勢(shì)正確；能按指令控制跑的方向和速

度。跳能立定跳遠(yuǎn)90厘米，起跳前，身體下蹲，雙

臂后擺；起跳時(shí)，蹬地有力，雙臂擺動(dòng)自然、

協(xié)調(diào)；起跳后，雙腳同時(shí)落地，落地較穩(wěn)。平

衡能

單

足

站

立

35

秒

；

能

在

寬

20

厘

米

、

高

30

厘

米

、

長(zhǎng)

300

厘

米

的

平

衡

木

上

平

穩(wěn)

走

過

，

能

跨過平衡木上的低矮障礙物，上體保持正直，

眼睛看著前方。拍

球能單手運(yùn)球10米以上，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)、自

然，節(jié)奏均勻。進(jìn)

餐能較自如地使用筷子進(jìn)餐，保持桌面和衣服

的整潔；進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，進(jìn)食量比較穩(wěn)定。穿

衣能較熟練、有序地穿脫常見樣式的衣服，并

能自己整理好。衛(wèi)

生習(xí)

慣能正確使用毛巾和肥皂；能按時(shí)獨(dú)自盥洗；

養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。保

護(hù)視

力知道保護(hù)眼睛，閱讀、書寫時(shí)眼睛與桌面距

離不少于30厘米，使用電子設(shè)備不超過20

分鐘。躲避危

險(xiǎn)能自己判斷環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并能有意識(shí)

地躲避危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，如不滑扶梯，

不攀爬窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)等。自

我保

護(hù)能根據(jù)天氣和活動(dòng)量的變化增減衣服；戶外

活動(dòng)時(shí)，能自己調(diào)節(jié)活動(dòng)量。健

康記錄教師：刁老師王老師李老師指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油語

言用本民族語言或普通話與人交流時(shí)，發(fā)音正

確，吐字清晰。詞

匯掌握幾組描述常見事物的近義詞（如“美麗-

漂亮”）和反映抽象事物的反義詞（如“美-

丑”）。傾

聽參加集體活動(dòng)時(shí)注意傾聽老師和小朋友的發(fā)

言，能聽出他人講話的要點(diǎn)式問題。交

流喜歡與人交流，能圍繞話題發(fā)表看法或參與

辯論。理

解能結(jié)合具體生活情景，理解表示因果、假設(shè)、

條件等關(guān)系的較復(fù)雜的句子，如：如果明天

天氣好，我們就去遠(yuǎn)足。表

達(dá)能用連貫的語言清楚地講述事件的過程或自

己的感受，用詞比較恰當(dāng)，講述比較生動(dòng)。語

言習(xí)

慣能禮貌地回應(yīng)別人的問話；能在不同情景下

使用適宜的語氣和語言與人交流。作

品欣賞與

表

演能欣賞文字作品中的語言美，喜歡朗讀和表

演詩(shī)歌、散文等。閱讀興趣與

習(xí)

慣有每天看書的習(xí)慣，常常與同伴或父母、老

師討論自己看過的圖畫書、聽過的故事。閱讀理

解能力能理解故事表達(dá)的寓意，能根據(jù)圖畫書的情

節(jié)或畫面線索續(xù)編故事。語

言指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油自

我認(rèn)

識(shí)知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；能對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià)。自

尊受到鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)后會(huì)表現(xiàn)得更好。自

信遇到困難不退縮，不輕易放棄，主動(dòng)嘗試解

決。獨(dú)立性討論問題時(shí)，如果與他人觀點(diǎn)不一致，能堅(jiān)

持自己的看法并說出理由。表

達(dá)

與控制情緒能用比較恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ缯Z言和表情）對(duì)不

同的情景做出適宜的情緒反應(yīng)，不過分激動(dòng)

或壓抑。熱愛祖國(guó)知道自己是中國(guó)人并為此自豪；知道我國(guó)幾個(gè)少

數(shù)民族的名稱；能說出中國(guó)的幾處名勝古跡和幾

種著名物產(chǎn)。關(guān)心尊重

他

人在日常生活中，能關(guān)注和體察他人的情緒與需要，

并提供力所能及的幫助。輪

流

與分

享遇到高興的事情或有趣的事情時(shí)，愿意與小

朋友一起分享。合

作與同伴合作做事時(shí)，能通過讓步、協(xié)商等方

式維持與同伴的合作。遵

守規(guī)

則會(huì)制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，游戲時(shí)能遵守并維

護(hù)規(guī)則。誠(chéng)

實(shí)做錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)，并自覺改正。解

決沖

突與小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，能用平和的方式解決；

看到其他小朋友發(fā)生沖突時(shí)，愿意幫助解決。學(xué)

習(xí)興

趣能積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，

喜歡探索，愛思考。情感與社會(huì)性指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油空

間能辨別以客體為中心的左右，如知道對(duì)面小朋友

的左手和右手。時(shí)

間知道一周有多少天，以及今天、明天和昨天分別

是星期幾。形

狀認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，能從周圍

環(huán)境中找出這些形體。觀

察對(duì)周圍環(huán)境的變化比較敏感，能發(fā)現(xiàn)事物之間的

細(xì)微差別。分

類能

根

據(jù)

事

物

兩

個(gè)

以

上

的

特

點(diǎn)（如

大

小、形

狀、顏色）進(jìn)行分類。排

序能

發(fā)

現(xiàn)

圖

形

或

物

品

三

個(gè)

方

面（如

顏

色、大

小、形狀）以上的變化規(guī)律，并進(jìn)行排序。想象與

創(chuàng)

造能根據(jù)符號(hào)或圖形進(jìn)行想象，如用不同圖形組合

成新的圖形。推

理在老師的啟發(fā)下，能根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)

行推理。數(shù)概念能用數(shù)字正確地表示10以內(nèi)的物品。計(jì)

數(shù)能

用

5

個(gè)

5

個(gè)

按

群

計(jì)

數(shù)

的

方

法

數(shù)

50

以

內(nèi)

的

數(shù)。數(shù)運(yùn)算能進(jìn)

行

10

以

內(nèi)

數(shù)

的

加

減

運(yùn)

算。季

節(jié)知道四季輪換的順序。動(dòng)

物了解動(dòng)物對(duì)自然界的意義，知道環(huán)境保護(hù)與動(dòng)物

生存的關(guān)系。植

物初步了解環(huán)境與植物的關(guān)系，如保護(hù)水資源、保

護(hù)森林等對(duì)植物生存的重要性。認(rèn)

知藝術(shù)（音樂）藝術(shù)（美術(shù)）指標(biāo)觀察內(nèi)容優(yōu)秀良好加油興趣能積極主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)，喜歡聽各種音樂作品，并產(chǎn)生美好的情緒體驗(yàn)。

音樂感受能感受和理解音樂作品的基本情緒以及作品描繪的形象與情節(jié)。

唱歌唱歌時(shí)聲音自然，聲調(diào)、節(jié)奏基本準(zhǔn)確；能用適宜的力度、速度、音色以及表情、動(dòng)作等演唱、表演歌曲。

音樂伴隨下的動(dòng)作能用律動(dòng)和較適宜的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和自己的情感。

指標(biāo)觀察內(nèi)容優(yōu)秀良好加油興趣對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)都有較濃厚的興趣，能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

美術(shù)欣賞能感受和欣賞美術(shù)作品的美，能對(duì)自己和同伴的美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

繪畫能較合理地構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的主要特征、情節(jié)或變化；能通過色彩變化等手段表達(dá)自己的情緒情感。

手工能選擇不同的材料自己設(shè)計(jì)、制作裝飾物或小玩具等，能表現(xiàn)出事物的突出特征。

家是什么？家是一個(gè)可以給我?guī)頊嘏牡胤健Ｓ屑遥庞袦嘏?；有家，才有歡笑；我愛我家，我愛我的爸爸媽媽我愛我家請(qǐng)家長(zhǎng)插入照片我的本領(lǐng)秀請(qǐng)家長(zhǎng)插入照片生活趣事

請(qǐng)家長(zhǎng)插入照片勞動(dòng)最光榮請(qǐng)家長(zhǎng)插入照片我的游戲表征.3記錄教師：刁老師4我的游戲表征記錄教師：王老師我的游戲表征5記錄教師：刁老師我的游戲表征6記錄教師：王老師我的游戲表征7記錄教師：刁老師指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油走能聽口令步伐均勻地走，在隊(duì)列中走時(shí)能與

同伴保持適宜的距離。跑跑步時(shí)蹬地有力，上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，步幅均

勻，姿勢(shì)正確；能按指令控制跑的方向和速

度。跳能立定跳遠(yuǎn)90厘米，起跳前，身體下蹲，雙

臂后擺；起跳時(shí)，蹬地有力，雙臂擺動(dòng)自然、

協(xié)調(diào)；起跳后，雙腳同時(shí)落地，落地較穩(wěn)。平

衡能

單

足

站

立

35

秒

；

能

在

寬

20

厘

米

、

高

30

厘

米

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長(zhǎng)

300

厘

米

的

平

衡

木

上

平

穩(wěn)

走

過

，

能

跨過平衡木上的低矮障礙物，上體保持正直，

眼睛看著前方。拍

球能單手運(yùn)球10米以上，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)、自

然，節(jié)奏均勻。進(jìn)

餐能較自如地使用筷子進(jìn)餐，保持桌面和衣服

的整潔；進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，進(jìn)食量比較穩(wěn)定。穿

衣能較熟練、有序地穿脫常見樣式的衣服，并

能自己整理好。衛(wèi)

生習(xí)

慣能正確使用毛巾和肥皂；能按時(shí)獨(dú)自盥洗；

養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。保

護(hù)視

力知道保護(hù)眼睛，閱讀、書寫時(shí)眼睛與桌面距

離不少于30厘米，使用電子設(shè)備不超過20

分鐘。躲避危

險(xiǎn)能自己判斷環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，并能有意識(shí)

地躲避危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，如不滑扶梯，

不攀爬窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)等。自

我保

護(hù)能根據(jù)天氣和活動(dòng)量的變化增減衣服；戶外

活動(dòng)時(shí)，能自己調(diào)節(jié)活動(dòng)量。健

康記錄教師：刁老師王老師李老師指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油語

言用本民族語言或普通話與人交流時(shí)，發(fā)音正

確，吐字清晰。詞

匯掌握幾組描述常見事物的近義詞（如“美麗-

漂亮”）和反映抽象事物的反義詞（如“美-

丑”）。傾

聽參加集體活動(dòng)時(shí)注意傾聽老師和小朋友的發(fā)

言，能聽出他人講話的要點(diǎn)式問題。交

流喜歡與人交流，能圍繞話題發(fā)表看法或參與

辯論。理

解能結(jié)合具體生活情景，理解表示因果、假設(shè)、

條件等關(guān)系的較復(fù)雜的句子，如：如果明天

天氣好，我們就去遠(yuǎn)足。表

達(dá)能用連貫的語言清楚地講述事件的過程或自

己的感受，用詞比較恰當(dāng)，講述比較生動(dòng)。語

言習(xí)

慣能禮貌地回應(yīng)別人的問話；能在不同情景下

使用適宜的語氣和語言與人交流。作

品欣賞與

表

演能欣賞文字作品中的語言美，喜歡朗讀和表

演詩(shī)歌、散文等。閱讀興趣與

習(xí)

慣有每天看書的習(xí)慣，常常與同伴或父母、老

師討論自己看過的圖畫書、聽過的故事。閱讀理

解能力能理解故事表達(dá)的寓意，能根據(jù)圖畫書的情

節(jié)或畫面線索續(xù)編故事。語

言指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油自

我認(rèn)

識(shí)知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；能對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià)。自

尊受到鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)后會(huì)表現(xiàn)得更好。自

信遇到困難不退縮，不輕易放棄，主動(dòng)嘗試解

決。獨(dú)立性討論問題時(shí)，如果與他人觀點(diǎn)不一致，能堅(jiān)

持自己的看法并說出理由。表

達(dá)

與控制情緒能用比較恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ缯Z言和表情）對(duì)不

同的情景做出適宜的情緒反應(yīng)，不過分激動(dòng)

或壓抑。熱愛祖國(guó)知道自己是中國(guó)人并為此自豪；知道我國(guó)幾個(gè)少

數(shù)民族的名稱；能說出中國(guó)的幾處名勝古跡和幾

種著名物產(chǎn)。關(guān)心尊重

他

人在日常生活中，能關(guān)注和體察他人的情緒與需要，

并提供力所能及的幫助。輪

流

與分

享遇到高興的事情或有趣的事情時(shí)，愿意與小

朋友一起分享。合

作與同伴合作做事時(shí)，能通過讓步、協(xié)商等方

式維持與同伴的合作。遵

守規(guī)

則會(huì)制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，游戲時(shí)能遵守并維

護(hù)規(guī)則。誠(chéng)

實(shí)做錯(cuò)事能主動(dòng)承認(rèn)，并自覺改正。解

決沖

突與小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，能用平和的方式解決；

看到其他小朋友發(fā)生沖突時(shí)，愿意幫助解決。學(xué)

習(xí)興

趣能積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，

喜歡探索，愛思考。情感與社會(huì)性指

標(biāo)觀

察

內(nèi)

容優(yōu)

秀良好加

油空

間能辨別以客體為中心的左右，如知道對(duì)面小朋友

的左手和右手。時(shí)

間知道一周有多少天，以及今天、明天和昨天分別

是星期幾。形

狀認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，能從周圍

環(huán)境中找出這些形體。觀

察對(duì)周圍環(huán)境的變化比較敏感，能發(fā)現(xiàn)事物之間的

細(xì)微差別。分

類能

根

據(jù)

事

物

兩

個(gè)

以

上

的

特

點(diǎn)（如

大

小、形

狀、顏色）進(jìn)行分類。排

序能

發(fā)

現(xiàn)

圖

形

或

物

品

三

個(gè)

方

面（如

顏

色、大

小、形狀）以上的變化規(guī)