《服裝色彩》課程教學(xué)大綱適用于三年制?？品b類專業(yè)課程的性質(zhì)，任務(wù)和要求服裝色彩是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，本課程共60學(xué)時(shí)，為考查課。服裝色彩課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握服裝色彩的基本原理和獨(dú)特規(guī)律，達(dá)到熟練運(yùn)用色彩知識進(jìn)行服裝色彩的設(shè)計(jì)，并把它運(yùn)用到服裝整體設(shè)計(jì)中去。學(xué)習(xí)本課程后，應(yīng)達(dá)到下列基本要求：了解服裝色彩中的“一個(gè)觀念”，“四種能力”；了解中外服裝色彩的產(chǎn)生、發(fā)展和演變簡史以及各國的色彩愛好與禁忌等知識。掌握服裝色彩設(shè)計(jì)中創(chuàng)造美好色彩的基本原理和獨(dú)特規(guī)律。3、熟練掌握服裝色彩設(shè)計(jì)的基本方法。課程教學(xué)內(nèi)容上篇：服裝色彩緒論服裝色彩的基本概念與研究范疇服裝色彩的教學(xué)目的與建議服裝色彩的功能主要內(nèi)容：服裝色彩的用性；服裝色彩的裝飾性；服裝色彩的象征性。重點(diǎn)：①服裝色彩的實(shí)用性②服裝色彩的裝飾性難點(diǎn)：不同功能服裝色彩的配色重點(diǎn)。教學(xué)要求：①從物質(zhì)與精神兩個(gè)方面了解服裝色彩的功能；②理解人們對服裝色彩的需求是由色彩在服裝中的功能決定的；③掌握服裝色設(shè)計(jì)的意義。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：⑴課堂講授：口授＋圖片展示；⑵作業(yè)：思考與練習(xí)兩題習(xí)題要求：為鞏固本章所講內(nèi)容，特布置習(xí)題練習(xí)：在服裝設(shè)計(jì)中如何處理功能性與裝飾性的關(guān)系；結(jié)合實(shí)例分析現(xiàn)代服裝中色彩的象征性及其價(jià)值．服裝配色的依據(jù)１、主要內(nèi)容：消費(fèi)者的個(gè)人需求；人的自然條件；區(qū)域性的人文特征；著裝的環(huán)境因素；⑤服裝的功能要求；⑥變化的時(shí)尚要素。２、重點(diǎn)：①人的自然條件；②變化的時(shí)尚要素３、難點(diǎn)：①著裝的環(huán)境地因素；②區(qū)域性的人文特征。４、教學(xué)要求：①了解服裝因人的需要而產(chǎn)生、存在，是消費(fèi)者的需求決定了設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容②理解服裝的配色必須深入研究人的內(nèi)在需求和產(chǎn)生這種需求的外因。③掌握服裝配色的依據(jù)本章的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：⑴課堂講授：口授＋圖片展示；⑵作業(yè)：思考與練習(xí)兩題５、習(xí)題要求：為掌握本章所講內(nèi)容，達(dá)到理解服裝配色的依據(jù)，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：①通過實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)，分析本地區(qū)服裝與氣候的關(guān)系。②選取本地區(qū)式或特定民族服裝色彩的一些典型特征，分析其形成的原因。色彩構(gòu)成與服裝配色的組織規(guī)律１、主要內(nèi)容：①色彩的基本要素；②色彩對比與服裝配色的組織類型；③色彩的調(diào)和２、重點(diǎn)：色彩對比與色彩調(diào)和構(gòu)成法３、難點(diǎn)：服裝配色的變化規(guī)律４、教學(xué)要求：①了解服裝配色的基本因素、配色類型、影響配色的形象要素、色彩效果的調(diào)和等色彩問題。②理解所有的色彩問題都要放到服裝的整體中去考慮。③掌握色彩對比與調(diào)和的構(gòu)成法及服裝配色的變化規(guī)律。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：⑴課堂講授：口授＋圖片展示＋即堂練習(xí)＋講評相結(jié)合；⑵作業(yè)：習(xí)作12張５、習(xí)題要求：一要即學(xué)、即看、即練、即堂作業(yè)、即評閱；另外，習(xí)作須遵循色彩的組合原理，干凈、整潔、符合規(guī)格要求。習(xí)題內(nèi)容：①色相環(huán)練習(xí)三張②色彩對比構(gòu)成練習(xí)五張③分別做明度為主，純度為主的色彩搭配兩張。④不同色相對比關(guān)系的服裝配色練習(xí)一張⑤服裝色彩調(diào)和系列配色練習(xí)一張作業(yè)要求：1、第3小題用彩色效果圖或款式圖表現(xiàn)2、第1、2、4、5、小題用彩色圖案表現(xiàn)3、使用八開紙4、注明作業(yè)名稱、作者、時(shí)間、輔導(dǎo)老師等項(xiàng)目。服裝色彩的意象主要內(nèi)容：關(guān)于色彩意象；色彩意象的一般規(guī)律；服裝色彩組合意象解讀；④顏色在服裝中的意味；⑤設(shè)計(jì)中的意象傳達(dá)。重點(diǎn)：①服裝色彩組合意象解讀②顏色在服裝中的意味難點(diǎn)：學(xué)生解讀色彩分析色彩，正確地選擇色彩能力的提升。教學(xué)要求：①了解色彩意象的一般規(guī)律及顏色在服裝中的意味②理解服裝色彩的組合意象③掌握解讀色彩，分析色彩，正確地選擇色彩的能力。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：⑴課堂講授：口授＋圖片展示＋即堂練習(xí)＋講評等相結(jié)合；⑵作業(yè)：思考與練習(xí)三題習(xí)題要求：即學(xué)、即練、即堂作業(yè)、即講評習(xí)題：①服裝色彩的意象與人類著裝心態(tài)有什么關(guān)系？②選擇一種色彩意象作服裝系列配色練習(xí)③任選兩種不同色調(diào)表達(dá)不同的感情色彩，用對比的方式完成練習(xí)。要求：1、使用八開水粉紙2、彩色款式圖表現(xiàn)3、寫明設(shè)計(jì)構(gòu)思服裝配色的技巧１、主要內(nèi)容：①服裝配色的策略；②色彩組織的技巧；③服裝材料的活用；④系列配色的技巧２、重點(diǎn)：①色彩組織的技巧；②系列配色的技巧。３、難點(diǎn)：如何進(jìn)行服裝配色與技巧表達(dá)４、教學(xué)要求：①了解服裝配色的策略與服裝材料的活用②理解同樣的顏色由于組織形式的差異產(chǎn)生不同的表現(xiàn)效果。③掌握色彩組織與系列配色的技巧。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：⑴課堂講授：口授＋圖片展示＋練習(xí)講評相結(jié)合；⑵作業(yè)：練習(xí)與思考四題習(xí)題要求：（1）為掌握本章所講內(nèi)容，達(dá)到掌握服裝配色的技巧，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：（1）單純化的服裝配色練習(xí)②多色調(diào)和服裝配色練習(xí)③漸變節(jié)奏服裝配色練習(xí)④服裝系列配色練習(xí)（2）使用八開水粉紙彩色款式圖表現(xiàn)工具技法不限服裝色彩設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：①服裝色彩設(shè)計(jì)的構(gòu)思方法②成衣的色彩設(shè)計(jì)③分類設(shè)計(jì)中的色彩要點(diǎn)④ＣＩ中的服裝色彩設(shè)計(jì)重點(diǎn)：成衣的色彩設(shè)計(jì)與分類設(shè)計(jì)中的色彩要素難點(diǎn)：服裝色彩的應(yīng)用設(shè)計(jì)教學(xué)要求：①了解服裝色彩設(shè)計(jì)中分析思考的方式、方法及設(shè)計(jì)要點(diǎn)②理解在設(shè)計(jì)中要以不同的方式、方法應(yīng)對不同的問題③掌握以現(xiàn)實(shí)內(nèi)容為主題進(jìn)行的分析與設(shè)計(jì)。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：⑴課堂講授：口授＋圖片展示；⑵作業(yè)：練習(xí)與思考三題習(xí)題要求：為掌握服裝色彩設(shè)計(jì)的方式、方法，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：在成衣的色彩設(shè)計(jì)中如何處理共性需求與個(gè)性需求的關(guān)系？在成衣設(shè)計(jì)中商品色的配置主要應(yīng)考慮哪些因素？請用一種色彩特征明確的素材對服裝配色練習(xí)。服裝色彩與流行色１、主要內(nèi)容：①流行色的成因；②流行色的發(fā)展與演變；③流行色的研究與預(yù)測；④流行色在服裝中的應(yīng)用２、重點(diǎn)：流行色在服裝中的應(yīng)用３、難點(diǎn)：如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用流行色教學(xué)要求：了解流行色的成因、發(fā)展與演變；理解流行色的特點(diǎn)與規(guī)律；掌握流行色在服裝中的應(yīng)用。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：（１）課堂講授：口授＋圖片展示；（２）作業(yè)：思考與練習(xí)兩題習(xí)題要求：為掌握如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用流行色，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：（１）簡述如何采納和捕捉流行色，并結(jié)合市場調(diào)查，畫出當(dāng)季女裝流行色組；（２）舉例分析流行色的成因及規(guī)律。要求：1、當(dāng)季女裝流行色組畫出三組組合（色塊大小不限）2、使用八開水粉紙3、有彩色表現(xiàn) 下篇：服飾圖案 服飾圖案概念1、主要內(nèi)容：普通圖案與服飾圖案；服飾圖案的特性與分類；服飾圖案的產(chǎn)生。2、重點(diǎn)：服飾圖案的概念及裝飾圖案特點(diǎn)。難點(diǎn)：服飾圖案的特性。教學(xué)要求：了解普通圖案的概念與特點(diǎn)及服飾圖案的產(chǎn)生。理解普通圖案與服飾圖案的特點(diǎn)。掌握服飾圖案的概念及裝飾圖案的特點(diǎn)。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：（1）課堂講授：口授+圖片展示（2）思考與練習(xí)柄題習(xí)題要求：為鞏固本章所講內(nèi)容，達(dá)到掌握服飾圖案的要概念及裝飾圖案的特點(diǎn)，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：（1）裝飾圖案的特點(diǎn)是什么？設(shè)計(jì)兩個(gè)日常用品的裝飾圖案。（2）服飾圖案的概念是什么？設(shè)計(jì)一個(gè)女性夏季服裝的服飾圖案?；A(chǔ)圖案1、主要內(nèi)容：單獨(dú)紋樣；適合紋樣；連續(xù)紋樣。2、重點(diǎn)：單獨(dú)紋樣，適合紋樣，連續(xù)紋樣的構(gòu)成、規(guī)律和法則。3、難點(diǎn)：三大紋樣的確創(chuàng)作方法。4、教學(xué)要求：（1）了解傳統(tǒng)圖案紋樣和組織結(jié)構(gòu)。（2）理解傳統(tǒng)紋樣的形成和構(gòu)成規(guī)律。（3）掌握傳統(tǒng)圖案紋樣構(gòu)成的規(guī)律和法則。本章教學(xué)環(huán)節(jié)包括：（1）課堂講授：口授+圖片展示+即堂練習(xí)講評（2）作業(yè)：習(xí)作十二張5、習(xí)題要求：使學(xué)生能運(yùn)用傳統(tǒng)圖案的組織形成和構(gòu)成法則，制作出具有時(shí)代氣息，并充滿形式美的圖案紋樣。習(xí)題：（1）單獨(dú)紋樣三張（2）適合紋樣三張（3）連續(xù)紋樣六張外國服飾圖案1、主要內(nèi)容：服飾圖案的地域性風(fēng)格特點(diǎn)；亞非地區(qū)的服飾圖案；北美地區(qū)服飾圖案；近現(xiàn)代服飾圖案的發(fā)展。2、重點(diǎn)：亞非地區(qū)服飾圖案及近代服飾圖案的發(fā)展。3、難點(diǎn)：服飾圖案的地域性風(fēng)格特點(diǎn)。4、教學(xué)要求：（1）了解外國服飾圖案的風(fēng)格特點(diǎn)。（2）理解裝飾藝術(shù)的由來。（3）掌握西方服飾圖案的發(fā)展特征。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）課堂講授：口授+圖片展示（2）作業(yè)：習(xí)題兩題。5、習(xí)題要求：為掌握西方服飾圖案的特征，特布置思考習(xí)題。（1）略談西方服飾圖案的發(fā)展特征及裝飾藝術(shù)的由來。（2）波斯服飾圖案與日本服飾圖案的區(qū)別是什么？中國歷代服飾圖案1、主要內(nèi)容：中國服飾圖案的演變；中國服飾圖案的含義；中國傳統(tǒng)服飾圖案的風(fēng)格特點(diǎn)。2、重點(diǎn)：我國歷代服飾圖案的特點(diǎn)3、難點(diǎn)：中國服飾圖案的含義4、教學(xué)要求：（1）了解中國歷代服飾圖案的演變及風(fēng)格特點(diǎn)。（2）理解中國服飾圖案的含義。（3）掌握運(yùn)用中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行現(xiàn)代風(fēng)格的圖案設(shè)計(jì)。本章教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）課堂講授：口授+圖片展示（2）作業(yè)：習(xí)題三題習(xí)題要求：為掌握中國歷代服飾圖案的特點(diǎn)及含義特布置習(xí)題練習(xí)。我國歷代服飾圖案有哪些特點(diǎn)？借鑒其中某種特點(diǎn)創(chuàng)作一幅帶有古風(fēng)色彩的現(xiàn)代服飾圖案。明清十二章紋及吉祥數(shù)字的含義？用十二章紋設(shè)計(jì)一套有現(xiàn)代風(fēng)格的服飾圖案。服飾圖案的形象塑造1、主要內(nèi)容：圖案的形象塑造；造型的規(guī)律；服飾圖案的表現(xiàn)內(nèi)容。2、重點(diǎn)：圖案造型的表現(xiàn)。3、難點(diǎn)：圖案造型設(shè)計(jì)原則及造型的規(guī)律。4、教學(xué)要求：（1）了解圖案的形象塑造及內(nèi)容（2）理解圖案造型的規(guī)律。（3）掌握圖案造型設(shè)計(jì)原則及依據(jù)。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）課堂講授：口授+圖片展示+即堂練習(xí)講評（2）作業(yè)：練習(xí)兩題5、習(xí)題要求：為掌握本章內(nèi)容，特布置習(xí)題練習(xí)（1）圖案造型設(shè)計(jì)原則，圖案造型設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？（2）用具象和抽象的創(chuàng)作方法，設(shè)計(jì)動(dòng)物與花卉圖案造型各一組，并應(yīng)用T恤衫上。服飾圖案的色彩構(gòu)成1、主要內(nèi)容：色彩的構(gòu)成關(guān)系；服飾圖案的人為關(guān)系。2、重點(diǎn)：服飾圖案色彩與服裝的構(gòu)成關(guān)系。3、難點(diǎn)：唯美的色彩構(gòu)成4、教學(xué)要求：（1）了解服飾圖案的色彩構(gòu)成（2）理解服飾圖案的人為關(guān)系（3）掌握唯美的色彩構(gòu)成本章的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：（1）課堂講授：口授+圖片展示（2）作業(yè)：思考與練習(xí)兩題題5、習(xí)題要求：為鞏固本章所學(xué)內(nèi)容，特布置以下習(xí)題（1）唯美的色彩構(gòu)成，服飾圖案色彩與服裝的構(gòu)成關(guān)系是什么？（2）利用色彩對人的心理感受與錯(cuò)覺，設(shè)計(jì)兩款不同色彩心理感受的服裝。服飾圖案的表現(xiàn)工藝1、主要內(nèi)容：平面圖案；立體圖案2、重點(diǎn)：服飾圖案的表現(xiàn)工藝有哪些3、難點(diǎn)：立體圖案的構(gòu)成4、教學(xué)要求：了解什么是平面圖案與立體圖案理解在服飾圖案設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，工藝表現(xiàn)的重要性掌握服飾圖案的工藝表現(xiàn)手法本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）課堂講授：口授+圖片實(shí)物展示（2）作業(yè)：練習(xí)兩題5、習(xí)題要求：掌握本章內(nèi)容，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：（1）服飾圖案的表現(xiàn)工藝有哪些手法？（2）設(shè)計(jì)系列（三套以上）蠟染圖案效果的連衣裙服飾圖案創(chuàng)作的基本過程1、主要內(nèi)容：服飾圖案設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)；收集素材；構(gòu)思的方法；構(gòu)思的過程；構(gòu)思的表達(dá)2、重點(diǎn)：構(gòu)思的方法3、難點(diǎn)：構(gòu)思的表達(dá)4、教學(xué)要求：了解服飾圖案設(shè)計(jì)師的素養(yǎng)理解服飾圖案創(chuàng)作的基本過程。掌握服飾圖案的設(shè)計(jì)程序，構(gòu)思方法。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）課堂講授：口授+圖片展示（2）作業(yè)：練習(xí)三題5、習(xí)題要求：為掌握本章內(nèi)容，特布置習(xí)題練習(xí)。習(xí)題：（1）廣義的服飾設(shè)計(jì)與狹義的服飾設(shè)計(jì)有哪些區(qū)別與聯(lián)系？（2）圖案設(shè)計(jì)的程序是怎樣的？使用什么方法收集素材？（3）構(gòu)思方法有哪些？包括什么定位法？服飾圖案的應(yīng)用1、主要內(nèi)容：應(yīng)用的形式；分類服裝圖案應(yīng)用2、重點(diǎn)：服飾圖案的應(yīng)用形式3、難點(diǎn)：不同年齡的衣著設(shè)計(jì)4、教學(xué)要求：了解服飾圖案的應(yīng)用形式理解根據(jù)用途和對象的不同來設(shè)計(jì)創(chuàng)作服飾圖案掌握服飾圖案的應(yīng)用形式本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）課堂講授：口授+圖片展示（2）作業(yè)：練習(xí)三題5、習(xí)題要求：為掌握本章所學(xué)內(nèi)容，特布置習(xí)題練習(xí)習(xí)題：（1）點(diǎn)狀圖案有哪些應(yīng)用形式，與別用圖表示（2）用點(diǎn)、線、面的構(gòu)成方法設(shè)計(jì)一個(gè)系列的男式或女式休閑裝（3）不同年齡的衣著設(shè)計(jì)應(yīng)該是什么？各國色彩習(xí)慣課外閱讀（略）建議教材及教學(xué)參