情節(jié)線索：課文以八兒盼望吃臘八粥的心理活動為線索，從八兒的視角展開敘述。一開始寫八兒迫不及待地想喝臘八粥，然后寫八兒對臘八粥食材的猜想，接著寫八兒與母親關(guān)于粥的對話，最后寫臘八粥熬好后一家人吃粥的溫馨場景，情節(jié)緊湊，充滿生活氣息。人物形象：八兒是一個天真可愛、饞嘴的孩子形象。他對臘八粥充滿了渴望和好奇，通過他的語言、心理活動，如“媽，媽，要到什么時候才……”“那我餓了!”等，生動地展現(xiàn)了他的性格特點。母親則是一個慈愛、勤勞的形象，她耐心地與八兒交流，準備臘八粥，體現(xiàn)了母愛的溫暖。描寫手法：文中運用了大量的細節(jié)描寫，如對臘八粥食材的描寫“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了”,生動地寫出了臘八粥的誘人；還有對八兒心理活動的描寫，細膩地表現(xiàn)了他的急切與期待。臘八粥的由來：臘八粥又稱“七寶五味粥”“佛粥”等，相傳與佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼有關(guān)。釋迦牟尼修行時，曾餓倒在地，一位牧羊女用雜糧和野果熬成粥給他吃，他吃后體力恢復(fù)，在菩提樹下悟道成佛。佛教傳入中國后，寺院在臘月初八煮粥敬佛，后逐漸流傳到民間，成為一種習(xí)俗。各地臘八粥的差異：不同地區(qū)的臘八粥在食材、做法和寓意上可能會有所不同。例如，有的地方會加入桂圓、蓮子等食材，寓意吉祥如意；有的地方會根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)來選擇食材。臘八粥不僅是一種美食，更是各地文化和習(xí)俗的體現(xiàn)。1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(1)提到làbāzhōu,誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的gǎn(2)八兒只能cāixiǎng(2)八兒只能cāixiǎng2.注音有誤的一項是()A.果仁(rén)吞咽(yàn)臘肉(là)(1)有聲無力(2)若隱若現(xiàn)_(3)生死存亡(1)看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?(改為陳述句)(2)花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。(仿寫擬人句)等粥——(詳略)寫()——(詳略)寫分分粥盼粥7.讀課文理解語句段。①初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩(nǐnì)膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏(lǒnglóng)來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙 (shíchí)大匙朝嘴里塞灌呢!②住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和(héhuo)。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。(2)選文中畫波浪線的句子運用了的修辭手法，介紹了選文的主要人物及他(3)選文中畫橫線的句子，作者為什么說“老孩子”?表現(xiàn)了作者怎樣的性格特點?(4)選文中最后一句“鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了”,這里為什么用“像是”?8.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。②他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。③“媽，媽，要到什么時候才……”④“要到夜里!”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。⑤但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。(1)仿照選文中加點句子的修辭手法，選擇以下情境中的一個仿寫句子。①喜歡②盼望③悲痛我選擇(填序號):(2)邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來可以加深對文章的理解。選文通過描寫八兒的語言、動作、神態(tài)描寫，將八兒的饞樣兒刻畫得活靈活現(xiàn)，請選出一句抄寫下來，體會八兒的心情，并在旁邊作批注。(3)同學(xué)們對選文中畫“”處對臘八粥的細膩描寫進行了分析，完成他們的對話。寫粥“嘆氣”運用了①的修辭手法，把臘八粥熬煮時②的樣子寫得生·選文寫的是“臘八粥”,卻用大量筆墨來描寫9.閱讀下面的短文，完成下列各題。《臘八粥》(節(jié)選)①鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。②"呃!"他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。③這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。④“怎么,黑的!”八兒同時想起了染缸里的臟水。⑤“棗子同赤豆擱多了?！眿寢尳忉尩慕Y(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。(1)請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(2)文中畫“”的句子是對人物的描寫，生動地刻畫了一個_的男孩形象。(3)在八兒的猜想中，栗子、飯豆、花生仁、棗子可能會怎樣?用“o”在句中圈出相關(guān)短語。栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!(4)“糖若放多了，它會起鍋巴…….”一句中的省略號的作用是()A.表示語意未盡。B.表示引文的省略。C.表示列舉的省略。(6)文中并沒有詳細描寫八兒喝粥的過程，會是什么樣子呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。10.閱讀下面的短文，完成下列各題。臘八粥(節(jié)選)臘月三十的除夕之戀。歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著銅錢的餃子誰有福，一年走紅運。院子里鋪著芝麻秸兒。小丫頭兒不許出門，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。人們不管多么困乏，也不許睡覺：大人給孩子們說笑話，出謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，在梆子聲中人們才能往鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)。小孩子們在餃子上桌之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踏著芝麻秸兒到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜!”“同喜，同喜!”我平時串百家門，正月初一要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個遍，這時我才覺得得到了公認，我又長了一歲。(1)給加點字選擇正確讀音，畫橫線。(3)畫波浪線的句子在文中的作用是()A.統(tǒng)領(lǐng)下文。B.點明中心，總結(jié)全文。(4)不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗，你還知道哪些節(jié)日的習(xí)俗?寫一寫。1.臘八粥感覺猜想腫脹【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要注意“臘、粥、腫、脹”容易寫錯，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)?！驹斀狻勘绢}考查字音。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的字音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。故選C?！驹斀狻勘绢}考查查字典。(1)“熬”在本課中應(yīng)讀：áo,用音序查字法應(yīng)先查大寫字母：A,再查音節(jié)：áo;“熬”是一個多音字，還可以讀作：āo,意思：烹調(diào)方法，把蔬菜等放在水里煮。(2)“咽”是左右結(jié)構(gòu)，用部首查字典應(yīng)先查部首：口，再查剩下的：6畫，咽[yān]口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)成的管子。分成三部分，上段跟鼻腔相對叫鼻咽，中段跟口腔相對叫口咽，下段在喉的后部叫喉咽。咽是呼吸道和消化道的共同通路。也叫咽頭?？山M詞：咽喉、咽炎等。[yàn]使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去；可組詞：咽唾沫、細嚼慢咽、狼吞虎咽等。[yè]聲音受阻而低沉；可組詞：哽咽、嗚咽等。4.大驚小怪天羅地網(wǎng)左鄰右舍惟妙惟肖一五一十無法無天陰睛圓缺悲歡離合是非曲直【詳解】本題考查詞語仿寫。詞語仿寫是指給出一個例詞，然后根據(jù)所給例詞的內(nèi)部形式特點來組詞。做這類型題時，首先要弄清楚所給例詞的內(nèi)部形式，即詞語結(jié)構(gòu)；然后再仿照例詞的形式結(jié)構(gòu)，聯(lián)想其它相同形式結(jié)構(gòu)的詞語寫下來。如：大驚小怪、天羅地網(wǎng)、左鄰右舍、南轅北轍、左顧右盼。(2)“若隱若現(xiàn)”為ABAC式詞語，第一三個字相同。此類詞語有：惟妙惟肖、一五一十、百發(fā)百中、自言自語、美輪美奐、無法無天。離合、陰晴圓缺、是非曲直、輕重緩急、顛倒黑白。5.看羊還不夠資格的八兒，沒能設(shè)什么法來反抗。小鳥在枝頭歡快地唱歌，贊美大自然?！驹斀狻?1)本題考查的是將反問句改成陳述句。完后通讀句子，保證語意通順。(2)本題考查的是仿寫句子。例句賦予了“花生仁”人的動作，生動形象地描寫了花生仁被煮掉了外皮的情景。仿寫時，使用上擬人的手法，注意語意通順，想象合理。稻穗摘下了它的帽子，這是不消說的事。猜粥看粥迫不及待精心計劃美妙想象【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。《臘八粥》這篇課文通過細膩的筆觸和生動的敘述，展現(xiàn)了八兒一家對臘八粥的期待和喜愛。其中，八兒等粥的情節(jié)被詳細描繪，而喝粥的情節(jié)則相對簡略，這種詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，使得文章更加有張有弛，突出了八兒等粥時的迫切心情和豐富想象，同時也避免了文章的冗長和繁瑣。首先，課文對八兒等粥的過程進行了詳細描寫。從八兒早早地起床，到盼粥時的迫不及待，再7.(1)nilǒngchíhuo(2)夸張八兒著急(3)作者認為所有的老人都只不過是老了的孩子，表現(xiàn)出作者充滿童心童趣的性格特點。(4)這是八兒因為(1)本題考查字音辨析。膩(nì)膩的：形容某物體表面呈現(xiàn)出油膩或滑膩的感覺。(2)本題考查修辭手法。(3)本題考查分析字詞句的含義與作用。從第①自然段的“初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子”可知，作者將孩子分為“小、大、老”三個等級，把老人看作是老了的孩子，語言童真有趣。而正是因為作者充滿童心童趣的性格特點，才會讓他把老人看作是老了的孩子。(4)本題考查分析字詞句的含義與作用。從第②自然段“他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早?！笨芍?，這一段是以“八兒”的視角媽媽拿起鍋鏟在粥里攪和時，八兒無法掌握鍋里的情況，只能感覺“鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了八兒著急想要吃粥的心理。8.(1)③她悲痛得整個世界都崩塌了。(2)但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。這句話是對八兒的神態(tài)描寫，寫出了八兒等了很久，想要喝粥的迫切心情(3)擬人咕嘟咕嘟冒泡失落描寫?zhàn)捴嗟陌藘旱难孕?、神態(tài)，是為了更加突出臘八粥的美味、誘人【詳解】(1)本題考查仿寫句子。選文中第①段加點句子“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”運用了夸張的修辭手法。我們在仿寫時，要根據(jù)所選的情境，運用夸張的手法突出這種情感的強烈程度。示例：他盼望假期的到來盼得頭發(fā)都白了。(2)本題考查做批注。首先，需要仔細閱讀選文，從中挑選出能夠體現(xiàn)八兒語言、動作或神態(tài)的句子。然后，通過對所挑選句子的分析，體會八兒當(dāng)時的心情。最后，以批注的形式將這種心情的理解表達出來。示例：“媽，媽，要到什么時候才……”這句話是對八兒的語言描寫，寫出了八兒想要喝粥的迫(3)本題考查對句子的理解。對于第一問，需要判斷修辭手法，并理解這種修辭手法所描繪的臘八粥的狀態(tài)。第二問要結(jié)合上下文，體會“嘆氣”聲所反映的八兒的心情。第三問需要思考作者描寫八兒言行、神態(tài)的目的與臘八粥之間的關(guān)系?；x予粥“嘆氣”的人類行為，運用了擬人的修辭手法。形象地寫出了臘八粥在熬煮時不斷冒泡翻滾的樣子。粥的“嘆氣”聲一直誘惑著八兒，而八兒卻吃不到，這寫出了八兒焦急吃到粥而吃不到的失落而是通過八兒的表現(xiàn)側(cè)面烘托出臘八粥的美味誘人，以及八兒對臘八粥的極度渴望，從而讓讀者更能感受到臘八粥的美味、誘人。9.(1)體會八兒是怎么“猜粥”“看粥”的。(2)心理活動好奇心強、天真爛漫(3)(5)這個句子運用了擬人的修辭手法，一個“跌”字用得很巧妙，把栗子進入鍋里的過程寫得形象生動，富有情趣。(6)八兒大口大口地吃著，嘴里還含糊不清地嘀咕著：太好吃了，我還要再吃三碗，爹、大哥你們不要吃那么快嘛，給我留一點哦。最后八兒摸著圓滾滾的肚子，打了一個飽嗝?！窘馕觥?1)本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第①自然段“鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想”可知，選文首先寫了八兒對鍋中臘八粥食材狀態(tài)的種種猜想，接著媽媽抱起他看到了鍋里的粥，八兒對粥的顏色表示驚異，結(jié)合文章第⑤自然能段“"棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒?！笨芍詈髬寢尳忉屖菞椬雍统喽狗哦鄬?dǎo)致粥顏色變深。選文主要是描寫八兒(2)本題考查人物形象。結(jié)合文章第①自然段中“只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……”可知，這段話是八兒內(nèi)心的想法和猜測，通過他對鍋中各種食八兒對臘八粥的關(guān)注和期待，反映出他的好奇和迫不及待想要知道臘八粥煮成什么樣的心情。(3)本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第①自然段“栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!”可知，栗子：稀爛到認不清楚；飯豆：煮得渾身腫脹；花生仁：吃來總該是面面的；棗子：必大了三四倍(4)本題考查標點符合的作用。結(jié)合文章第①自然段中“糖若放多了，它會起鍋巴……”可知，這里的省略號表示內(nèi)容的省略，表明八兒對于臘八粥的猜想還有很多，沒有完全列舉出來，給讀者留下了想象的空間。故選C。(5)本題考查對句子的理解。結(jié)合文章第③自然段畫波浪線的句子可知，該句運用了擬人的修辭手法，其中的“跌”字通常用于形容有生命的物體失去平衡而掉落，此處用于栗子，賦予栗子人的動作，仿佛栗子是主動且急切地進入鍋中，增強了語言的