二年級語文下冊復習教案二年級語文下冊復習教案「篇一」復習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學會生字。2．會給短語填上合適的詞，積累詞匯。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說出詩意。復習過程：第一課時一、積累和運用1、《古詩兩首》（1）背誦古詩（2）古詩描寫的是什么時候的景色？什么情景？（3）表達了作者怎樣的思想感情？（4）默寫古詩兩首2、《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長過程是怎樣的？（3）學了本課你知道了什么道理？3、《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學會欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文體會感情。4、《快樂的節(jié)日》（1）感受生活的美好。（2）理解“有了-------就-------”一句，激發(fā)學生的自豪感和責任感。（3）本課中你學會了什么？4、習作訓練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事（3）寫觀察日記第二課時一、提示各課重點《春雨》和《春曉》：（隨、曉）用自己的話說出詩意?！缎Q姑娘》：（換、蓋）（背誦課文）《月亮灣》：（繞、朝、緩）（背誦課文）《快樂的節(jié)日》：（健、康、勇、敢）（背誦課文）二、填詞訓練一（）村子一（）小河一（）小橋一（）魚兒一（）朝霞一（）稻田一（）桃花一（）茶樹（）的房子（）的繭子（）的姑娘（）的山（）的衣裳（）的桑葉（）地流（）地游（）地采三、課堂練習1．看拼音寫詞。chūnxiǎoshuìmiángēnsuíjiànkāngzhùhèxīwàng（）（）（）（）（）（）dàoyìnghuànshangxiānyàncóngcǐzǔguó（）（）（）（）（）2．照樣子寫詞語。暖洋洋笑氣亮又黑又小3．把詞語搭配起來。幸福地飛翔勇敢地撫摸歡快地流淌輕柔地成長4．默寫古詩《春曉》《春雨》并和相對的意思連起來。四、課后作業(yè)背誦相關課文，默寫生字二年級語文下冊復習教案「篇二」一、復習課文：1、你覺得哪些品質(zhì)是一個人應具有的優(yōu)秀品質(zhì)？我覺得孝敬父母、關愛他人、為人謙虛、勇于承認自己的錯誤……，這些都是一個人應具有的優(yōu)秀品質(zhì)。2、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？因為老奶奶看到“我”能主動承認錯誤、改正錯誤非常高興，她認為“我”是一個知錯就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠實的品質(zhì)而感到驕傲！3、老爺爺為什么說他只看見一個兒子？因為在三個兒子中，只有一個兒子知道孝敬長輩，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的品質(zhì)遠比他的本領重要的多，所以老爺爺說他只看見一個兒子，就是那個關心媽媽的兒子。二、背誦：1、背誦99頁“我知道”。我知道戴嵩特別喜歡畫（牛），（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）……他們畫得動物（栩栩如生），人們特別喜愛。2、背誦112頁反義詞形式的AABB式疊詞。大大小小多多少少深深淺淺高高低低長長短短粗粗細細來來往往里里外外上上下下老老少少吞吞吐吐日日夜夜3、背誦115頁公民道德修養(yǎng)的基本要求。愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻三、聽寫：兄弟商店涂抹擁擠工錢購買光滑繼續(xù)信封傲氣拎著決心批改價格聰明報紙玻璃胳膊晃動破壞打碎堅決批評封閉驕傲撿拾滑雪連續(xù)水桶報告動蕩拱橋收拾破碎決定價錢搖晃停留晃蕩停止拱手訂購發(fā)呆商人伙伴便條事情害怕輕松微笑沉甸甸蕩秋千四、比較組詞：商（商量）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）錢（金錢）溝（山溝）跺（跺腳）摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）線（毛線）購（購買）躲（躲藏）評（批評）報（報告）玻（玻璃）破（破爛）碎（破碎）滑（滑冰）驕（驕傲）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨頭）轎（轎車）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）洛（洛陽）脖（脖子）帶（帶領）黑（黑色）句（句子）五、多音字：dǒu(北斗星)jiāo(教書)tán(彈琴)xin(投降)斗教彈降du(斗爭)jiào(教室)dàn(子彈)jiàn(降落)六、填空：1、填入合適的動詞：（修理）窗戶（說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報紙七、反義詞：批評―（表揚）擔心―（放心）輕松―（壓抑）富裕―（貧窮）聰明―（愚笨）沉甸甸―（輕飄飄）八、量詞：一（個）牧童一（個）星期一（個）信封一（個）兒子一（個）下午一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水九、四字詞語（熟練背寫）：點頭稱贊沉思片刻濃墨涂抹輕筆細描栩栩如生風和日麗從天而降目不轉睛十、造句：1、一會兒……一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！2、只有……才：只有刻苦學習，才能取得好成績。只有講衛(wèi)生，才能不生病。只有勤動腦，才能有創(chuàng)造二年級語文下冊復習教案「篇三」教學目標：1、認識“株、濃”等13個生字，會寫“師、伸”等6個字，學習新偏旁“舌”字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會師生之間的深厚感情，受到尊師、愛師的教育。教學重點：學習生字，在理解課文的基礎上能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：通過朗讀感悟師生間的深厚情意。教學準備：多媒體課件設計理念：閱讀這篇課文時，我要求學生首先要“讀實”，例如：讀第一節(jié)時讓學生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動了、驚醒了老師的語氣，來表達學生對老師的深情的愛。讓學生讀得有聲有色。讀第二、三、四節(jié)時創(chuàng)設情境讓學生表演讀，通過看課件，把自己假想成送給老師鮮花的學生，進行感情朗讀。這樣聲情并茂，感人至深。讀第三節(jié)時，我播放《每當我走過老師窗前》的歌曲讓學生先欣賞，然后站在學生的角度說：“老師，您聽見了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞！”這樣學生完全進入了情境，感情非常深厚。教學過程：一、激趣導入。老師：老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識海洋?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?，有一群可愛的孩子們在老師的窗前為老師栽下了一株紫丁香，這是為什么呢？今天就讓我們一起走進第五課《窗前一株紫丁香》。1、揭示課題，師板書，生書空。2、解題：紫丁香是一種會開花，有淡淡香味的觀賞性植物，所以課題中的“一株”就是“一棵”的意思。學生們齊讀課題。二、自讀呈疑。師：（欣賞紫丁香的圖片）這么美的紫丁香到底是誰栽種的呢？下面就請小朋友們借助拼音朗讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考這個問題。生：這株紫丁香是老師的學生栽種的。師：你讀得真認真。對于這篇課文，大家還有什么不理解的詞語或句子嗎？生1：“疲倦”是什么意思？生2：“準是”是什么意思？生3：“感謝您時時把我們掛牽”是什么意思？。師：既然小朋友們的小腦袋瓜里產(chǎn)生了這么多小問號，那還等什么，一起去開啟今天的奇妙之旅，攻克這些難題吧！三、合作探究。1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問題，紫丁香栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（學生把紫丁香栽在老師窗前；學生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）2、指導朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動老師，讀時聲音要輕點。3、自己練習，指名讀。（給學生創(chuàng)設朗讀的情境，讓學生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動老師的情感，體會學生對老師的關心。）師：讀得真好，尤其是“濃綠”這個詞語讀得特別準確，“濃綠”的“綠”字，我們不僅要認識，而且還要會寫（師在田字格中范寫“綠”字）。生在書上的田字格中書寫。4、指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？（A、因為紫丁香有香味，它在夜間時香氣就會散發(fā)，老師聞到它會很舒服，所以要栽紫丁香。B、因為紫丁香很美，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）5、這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達對老師的一份愛心。）6、自由練讀，指名讀，分男女生讀。7、小組合作學習，出示學習要求；★大聲朗讀課文的第三、四、五節(jié)。★找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子，并做上記號，讀一讀?！镌谛〗M內(nèi)說一說紫丁香是怎樣和老師做伴兒的。生：紫丁香綠葉的聲響，那是我們在給您唱歌，為老師做伴，幫您消除一天的疲倦。師：“疲倦”說明老師非常疲乏、困倦，很累。想象一下，它會給老師唱什么歌呢？生1：《大樹媽媽》。生2、《嘀哩嘀哩》。生3：《小毛驢》。。生欣賞歌曲配圖《每當我走過老師窗前》，師解說老師一天的工作。生：紫丁香盛開的小花，那是我們的笑臉，為老師做伴，感謝您試試把我們掛牽。師：“掛牽”就是掛念、牽掛的意思，回顧一下日常生活，想想老師是怎樣關心我們的？生1：我們生病的時候，老師會帶我們?nèi)メt(yī)護室。生2：有一次，我忘記帶鉛筆了，老師借給我一支鉛筆。生3：放學時，下雨了，老師送我回家。。指導朗讀。（第三、四小節(jié)中的“您聽”“您看”反復兩次。后者要重讀，以表達小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關心與尊敬。）自由練習，齊讀。師：夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師呢？生：紫丁香飄出的花香為老師做伴。引導想象，花香飄進老師的夢里，老師會夢見什么呢？（A、老師會夢見學生考試又得了100分。B、老師會夢見我又得了一面小紅旗。C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。）四、梳理歸納。師：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純真無私的愛，老師的夢能不又香又甜嗎？請小朋友們再次讀課文，去感受學生與老師之間這種真摯的情意吧！朗讀全詩，體會情感。（情感的體驗需要動情的朗讀，課文的學習過程中，老師處處留心為學生創(chuàng)設情境，讓學生入情入境體會小朋友們對老師的愛，對老師的感謝。）五、拓展內(nèi)化。1、欣賞贊美老師的詩歌――《老師的眼睛》。2、為了感謝老師對我們的關愛，請同學們在自己設計賀卡上，寫上自己對老師想說的話。六、作業(yè)布置。1、朗讀課文，背誦課文。2、每個小朋友嘗試創(chuàng)作一首詩歌，獻給你身邊可親可敬的人。板書設計：窗前一株紫丁香綠葉沙沙響―――――――――解除疲勞盛開的小花―――――――――感謝牽掛――→尊敬、熱愛老師花香飄進夢里―――――――又香又甜二年級語文下冊復習教案「篇四」復習內(nèi)容：形近字、同音字和多音字的區(qū)分復習目標：通過復習能夠區(qū)別形近字、同音字和多音字，并能夠正確理解和運用。復習形式：游戲、比賽、練習復習過程：一、導入同學們，大家都知道我們已經(jīng)進入期末總復習。在復習期間我們該怎么做？（要做到多讀，多練，多動腦）告訴大家一個好消息，期末我們不僅在全校競選優(yōu)秀學生，還要在班級里競選“聰明學生”。誰將得到這個光榮的稱號呢？那就要看誰在復習期間得的星星最多，那他就咱班的“聰明學生”。二、著眼整體，明確目標今天，老師要和同學們一起去探索“字詞王國”里的奧秘。（一）形近字1、出示課件區(qū)分兩組形近字：坡波酒灑指名學生讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?：我們發(fā)現(xiàn)許多漢字看上去都很像，有的是部首不同部件相同，有的是部首相同部件相似，這些就是形近字。出示：形近字：形相近音相同或相似的，形相近音不同2、考考你的眼力：怎樣區(qū)分這些字：塵深明猴碉尖探朋喉稠：從字義來辨形近字從形旁來辨形近字3、你找到了哪些形近字：學生反饋學生交流：你是怎樣區(qū)分這些字的？4、游戲：用手勢選擇形近字：選字填空哄烘拱描瞄喵吾悟嗚鳴歉謙或式稠稠截戴裁蓬縫鋒譏嘰勾勺碟蝶愉偷慢漫5、練習，完成部分書面練習。給形近字組詞：未（）燒（）摘（）勾（）末（）繞（）滴（）溝（）抹（）澆（）商（）購（）交換批改，全部做對加一顆星星。（二）同音字1、出示密蜜嚴炎讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)音同字不同，有的音同形相近，有的音同字形相遠2、出示mìmìyányán蜂（）茂（）（）熱莊（）填一填，根據(jù)什么來填寫這個字?根據(jù)詞語的意思來辨同音字3、出示選擇合適的字翠脆愉榆cuìcuìyúyú清（）（）柳（）樹（）快剛岡帳賬gānggāngzhàngzhàng山（）（）才算（）蚊（）費廢嬌驕fèifèijiāojiāo白（）功夫（）品（）嫩（）傲4、那些同音字你分不清的交流，討論根據(jù)學生交流板書詞語題提園圓迷謎勝盛鈴玲紅虹峰鋒嬌驕描瞄址趾帳賬夠購莊樁裝帶戴壓鴨灰輝質(zhì)志針真股骨灣彎義議站占庫褲溝鉤荒慌材財欄攔抖蚪伴拌榜膀5、練習（三）多音字1、出示句子：爸爸回來了，我趕緊去給爸爸盛飯。爸爸看著一桌子的菜，笑呵呵地說：“今天的晚餐真豐盛！”。讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)多音字：一個字有不同的讀音：2、回憶本學期學過的多音字待間答釘盛桿縫假藏斗數(shù)晃溜哄喝3、同桌交流這些多音字的不同讀音。開火車口頭給多音字組詞4、練習：選擇正確的讀音說說你是怎么確定這個字的讀音的。根據(jù)詞語或句子的意思來確定正確的讀音。5、你覺得最難哪個多音字你最難確定正確的讀音6、創(chuàng)造大比拼。用部分多音字組成的詞語造句。例：盛：盛飯。晚上，我們一家人在家里吃晚飯。我看見爸爸酒喝完了，連忙去給他盛飯。爸爸看見了，連連夸我是個好孩子！盛：茂盛。周日早上，我跟隨爸爸一起去西湖邊游玩。我看見湖邊的柳樹葉子綠油油的，長得十分茂盛。我能選擇一兩個多音字，給它組詞，再用詞語寫句子。7、豐收園：學生自主練習。我還知道很多的漢字也是多音字。我把自己知道的多音字寫下來，和大家交流一下。補充：教掃背別都量干空好盛只沒間種更著高處的斗將殼相解稱倒得長覺重行樂角彈重校漂當覺三、課堂，課后自學今天我們一起“字詞王國”探索了字的奧秘，下一站是詞語站，課后請同學們找出本學期學過的近義詞，反義